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  1. 1. Núcleo Pedagógico – DERBP Coordenadoria de MatemáticaProfª Maria Edite C. Dmitrasinovic
  2. 2. Questões 5ª série (6º ano)- EFQuestão 01Habilidade - Relacionar a escrita numérica ás regras do sistema posicional denumeração .Conteúdo - Estrutura do sistema de numeração decimal; agrupamentos e contagens;valor posicional; operações básicas; operações inversas; cálculo mental. (5ª série/6ºano Vol.1 SA 1 – p. 11; 5ª série/6º ano Vol.2 SA 1 – p. 11).1.Escreva em cada retângulo, por meio de algarismos, o número que será ditadopor seu professor.
  3. 3. Questão 03Habilidade - Resolver problemas com números naturais que envolvam aadição e a subtração. Conteúdos Estrutura do sistema de numeração decimal; agrupamentos econtagens; valor posicional; operações básicas; operações inversas; cálculomental. (5ª série/6º ano Vol.1 SA 1 – p. 11).3. No dia de seu aniversário Pedro ganhou 12 carrinhos de seus familiarese ficou com 27 carrinhos. Quantos carrinhos ele tinha inicialmente? 27 – 12 = 15
  4. 4. Questão 5Habilidade - Resolver problemas significativos utilizando unidades demedida padronizadas como Km/m/cm/ mm, kg/g/mg, l/ml.Conteúdo – Números decimais; frações decimais; múltiplos e submúltiplosda unidade; operações com decimais: adição e subtração. (5ª série/6º anoVol.2 SA 2 – p. 22).5. Em um vaso cabem 3 kg de terra. Quantos sacos de 500 g de terradevo comprar para encher este vaso? (A) 6. (B) 8. (C) 10. (D) 12.
  5. 5. Questão 7Habilidade - Identificar figuras espaciais a partir de suas planificações.Conteúdo – Elementos das figuras espaciais; classificação de figurasespaciais; representação de figuras espaciais; planificações e vistas defiguras espaciais.. (5ª série/6º ano Vol.3 SA 2 – p. 21).Observe os diferentes tipos de caixas utilizadas por uma loja de presentes7. A vendedora monta a caixa de acordo com a escolha do cliente. Se elautilizar os modelos que aparecem a seguir, vai obter caixas do tipo (A) 1 e 2. (B) 2 e 4. (C) 3 e 1. (D) 4 e 3.
  6. 6. Questões - 6ªsérie (7º ano) - EF Questão 6Habilidade - Aplicar as propriedades fundamentais dos polígonos regulares emproblemas de pavimentação de superfícies.Conteúdo – Números Racionais (5ª série/6º ano Vol.3 SA 4 – p.39).6. O retângulo da figura a seguir foi ladrilhado utilizando hexágonos regulares.Juntando as partes dos hexágonos utilizados é possível formar hexágonosinteiros.Qual é o número de hexágonos inteiros utilizados para ladrilhar o retângulo? (A) 3. (B) 4. (C) 6. (D) 11.
  7. 7. Questão 07Habilidade – Identificar semelhanças e diferenças entre polígonos, usandocritérios como número de lados, número de ângulos, eixos de simetria erigidez, sem o uso obrigatório da terminologia convencional.Conteúdo – Perímetro e área (por decomposição e composição); ampliação eredução de figuras com o auxilio de malhas; simetria..( 5ª série/6º ano Vol 3SA1 – p.11, SA 4 – p.39 )7.Observe os paralelogramos a seguir:A propriedade em comum desses paralelogramos é ter(A) todos os lados de mesma medida.(B) pelo menos um ângulo reto.(C) lados opostos paralelos dois a dois.(D) todos os lados de medidas diferentes entre si.
  8. 8. Questão 09Habilidade – Resolver problemas com números racionais expressos naforma decimal que envolvam o significado da subtração.Conteúdo – Números decimais; agrupamento; valor posicional; fraçõesdecimais; múltiplos e submúltiplos da unidade.( 5ª série/6º ano Vol 2 SA1 –p.11, SA 2 – p.22 ) 9. Em um dia de verão, a temperatura de uma cidade aumentou 1,7 grausresultando em 38,5 graus de temperatura. A temperatura da cidade antes doaumento era de: (A) 36,8 graus. (B) 37,2 graus. (C) 37,8 graus. (D) 40,2 graus
  9. 9. Questão 10Habilidade - Resolver problemas que envolvam fração.Conteúdo - : representação fracionária; medidas; números mistos;frações equivalentes; fração de um número; operações entre frações: adiçãoe subtração. (6ª série/7º ano Vol.1 SA 3 – p. 11 SA4 – p. 39)10. No tanque de combustível de um automóvel, quando o marcador indica ,significada que há 48 litros de combustível. Assim, quando o marcador indicarhaverá: (A) 18 litros. (B) 16 litros. (C) 12 litros. (D) 9 litros.
  10. 10. Matemática: 5ª série /6º anoQUESTÃO CONTEÚDO HABILIDADE METODOLOGIA 3 Estrutura do H3 - Resolver •Aula expositiva dialogada, sistema de problemas com utilizando: numeração números Situações problema. Utilização de Software – decimal; naturais que Números em Ação. agrupamentos e envolvam a contagens; valor adição e a posicional; subtração. operações básicas; operações inversas; cálculo mental.
  11. 11. Questão 03Habilidade - Resolver problemas com números naturais que envolvam aadição e a subtração. Conteúdos Estrutura do sistema de numeração decimal; agrupamentos econtagens; valor posicional; operações básicas; operações inversas; cálculomental. (5ª série/6º ano Vol.1 SA 1 – p. 11).No dia de seu aniversário Pedro ganhou 12 carrinhos de seus familiares eficou com 27 carrinhos. Quantos carrinhos ele tinha inicialmente? 27 – 12 = 15
  12. 12. Conteúdo contemplado no Currículo Oficial nos cadernos6º ano (5ª série) - Vol. 1 NÚMEROS NATURAIS- Múltiplos e divisores.- Números primos.- Operações básicas.- Introdução às potências.Situação de Aprendizagem 1 – O sistema de numeração decimal e suas operações (p. 11)
  13. 13. Algumas referências:O estudo da temática em questão pode ser complementado ou retomado observando as propostas apresentadas nos seguintes materiais:1- Caderno do Professor: Matemática – Ensino Fundamental – 5ª série (6º ano) – Volume 1Situação de Aprendizagem 1 – O sistema de numeração decimal e suas operações (p. 11)2- + Matemática – Coletânea de Atividades – Volume EspecialAtividade 8 – Calculando adições (p. 18)Atividade 9 – Pensando na subtração (22)Atividade 10 – Fazendo trocas para subtrair (p. 24)Atividade 14 – Organizando enunciados e resolvendo problemas (p. 33)3- + Matemática – Coletânea de Atividades – Volume 2Atividade 11 – Organizando enunciados e resolvendo problemas (p. 23)Atividade 37 – Problemas com dinheiro (p. 67)4- Experiências Matemáticas – 5ª sérieAtividade 3 – As operações com naturais: os algoritmos (p. 37)Atividade 5 – Operações com naturais: situação-problema (p. 51)
  14. 14. MÓDULO IIIAula 16 – Valor PosicionalAulas 19 e 20 – Caixa EletrônicoAula 25 – Vira LatasAulas 29 e 30 – Tecla EstragadaAula 31 – Supermercado Virtual

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