1. Capitulo 40
Fiestas
De vez en cuando, llamo y verifico si es que
tengo preguntas en cuanto a alguna fiesta en
la que están mis hijos.

2. Definamos el problema
Las fiestas de los adolescentes son distintas a las
fiestas de la escuela primaria. Estas últimas
tienen mas que ver con cumpleaños, las fiestas
de fin de clases, las tortas, actividades
planificadas y demás. Las fiestas de los
adolescentes se parecen mas a una fiesta de
universitarios: estar juntos, con música y sin
actividades planificadas.
Si a tenido problemas con su adolescente en las
fiestas es posible que haya sucedido alguna de
estas cosas:
 Bebió o usó drogas
 Se involucró sexualmente
 Volvió con actitud desafiante
 Dejó la fiesta y se metió en problemas
 Estuvo en contacto con la gente equivocada

3. Los adolescentes pueden equiparse para
la vida vida sin ir a una fiesta.
También es cierto que las fiestas seguras
pueden ser experiencias positivas y
llenas de significado para los
adolescentes, por que están llenas de
buenos momentos, diversión, conexión y
celebración.
También pueden aprender y vivir cosas
útiles cuando asisten a buenas fiestas.

4. Como manejar el problema
 Sea claro en cuanto a las expectativas y
consecuencias
Dígale claramente que conducta espera en las
fiestas.
Brídele algunos lineamientos y reglas básicas que
espera que cumpla, por ejemplo:
1. Nada de alcohol o sustancias toxicas.
2. Nada de sexo.
3. Nada de agresiones físicas.
4. Nada de dejar la fiesta y andar por la calle o por
ahí.
5. Que siempre haya supervisión de un adulto.

5.  Hable con los padres del anfitrión
No irás hasta que hable con los padres. Esa
sencilla regla me ah ahorrado muchas
penas.
Llame a los padres del anfitrión. Los conozca
o no, hablar con ellos es bueno. Pídales
que le digan algo sobre la fiesta, no tema
preguntar que se hará.

6.  ¿Puedo ayudar?
 ¿Estarán ustedes allí mientras dure la
fiesta?
 ¿Van a permitir alcohol?
Hay padres que me dijeron: “Van a beber de
todos modos”.
 ¿Va a ir X o Y?
Si hay chicos que usted sabe que siempre se
meten en problemas, pregunte si irán. No
quiere decir que su adolescente no pueda
asistir, pero usted necesita estar informado.
 Tenga un plan de respaldo
Hagan algún arreglo con su adolescente para que
pueda salirse de la fiesta si es necesario. Decirle
que lo llame si quiere irse temprano.

7. ¡Usted puede hacerlo!
No sea paranoico. Pero tampoco
niegue las fiestas. Los adolescentes
pueden divertirse sanamente en las
fiestas.

8. CAPITULO 26
VESTIMENTA
¿Qué hay de malo con mi blusa?

9. Definamos el problema
La ropa, puede ser la causa de
discusiones grandes entre padres e
hijos.
La ropa dice algo acerca de quien la
lleva puesta.

10. Como manejar el problema
 Permita un estilo personal
La vestimenta tiene un papel muy importante en el
desarrollo de su adolescente.
El estilo de su ropa será una de las formas en que el
adolescente pueda indicar que no es como sus
padres, que se identifica con sus pares, que se
prepara para formar sus propios valores,
sentimientos y actitudes.
Cuando el adolescente se siente mas afianzado en
su identidad, su vestimenta será menos extrema.
Así que no reaccione negativamente ante lo que
decida ponerse su adolescente, porque entonces
estará iniciando una batalla de poderes que puede
hacer de este periodo algo peor de lo que suele
ser.

11.  Sepa que la vestimenta tiene su significado
El estilo de la vestimenta, especialmente si es
aceptable, tiene su significado. Puede decirnos
mucho sobre el mundo interior del adolescente: lo
que le importa, cómo se siente consigo mismo, y lo
que piensa de sus relaciones, por ejemplo:
 El estilo indecoroso
 Un estilo sensual
 Los temas oscuros, como la muerte, las drogas y
la violencia
 La vestimenta que se basa en la cultura, los estilos
pandilleros, puede manifestar valores
inadecuados.
Deberá observar los patrones de conducta de su
adolescente reflejados en lo que elige vestir.
Use la sabiduría y vea la ropa de su adolescente en
el contexto de su carácter y lo que usted conoce
de su persona.

12.  No moralice ni identifique con exageración
La vestimenta suele ser cuestión de preferencias, no de
moralidad.
La otra reacción es la sobre identificación. Hay padres
que se sobre identifican cuando en su intento por
establecer una conexión, adoptan el estilo de ropa de
sus adolescentes. Suele volverse en contra de ellos.
Sea adulto. Su adolescente necesita estar a lado de un
adulto.
 Enfrente lo que no sea apropiado
Confronte a su adolescente si su estilo de vestimenta no
es apropiado.
Comience por elaborar un acuerdo para definir lo que no
es apropiado, como por ejemplo:
 La ropa que llama demasiado la atención
 Palabras o dibujos que transmiten mensajes oscuros
 La ropa que dice algo sobre el adolescente, que no es
lo que es en realidad

13.  No caiga en la trampa de las luchas
de poder
Si su adolescente sale a la escuela con ropa
que no es apropiada, pídale una sola vez
que se cambie. Si se niega, recuérdele la
consecuencia y permita que su decisión
afecte su futuro social.
USTED PUEDE HACERLO
Este atento a lo que la ropa le dice sobre el
corazón y los sentimientos de su
adolescente.

14. CAPITULO 38
DINERO
“Ahora son responsables de pagar por
sus salidas, de su vida social cuando
no estamos presentes”

15. Definamos el problema
El modo en que maneja sus finanzas le
dirá no solo como lo hará cuando sea
adulto, si no como administrará su vida
en general.
Problemas mas comunes:
Gastan mas de lo que pueden
Compran cosas por impulso
A menudo toman prestado de amigos y
familiares
Podemos educar a los hijos en cuanto al
manejo del dinero ayudándole a
aprender como ahorrar y gastar con

16. Como manejar el problema
Hable con su adolescente sobre el
tema del dinero
 Dele algunas realidades.
 Asegúrese de que sabe de donde
vienen sus ingresos (no hace falta
darle números específicos).
 En que lo gasta y como a veces tiene
que negarse a adquirir ciertas cosas.
 Ayúdele a entender como funcionan
las tarjetas de crédito ( no es dinero
gratis).

17. Decida como obtendrá dinero su adolescente
Esto puede significar una mesada, o hacer que
busque un empleo, o ambas cosas a la vez. Haga
que su ingreso sea para mas que diversiones.
Hágale saber que usted se hará cargo de ciertas
cosas y que otros gastos correrán por su cuenta.
Mantenga la línea
Cuando su adolescente le pida un adelanto,
diga: “Te di tu mesada hace 2 semanas.
Tendrás que hacer lo que hago yo cuando
gasto de mas, que es vivir con menos
durante un par de semanas. Creo que lo
lograrás.”
De a su hij@ la experiencia de aprender a
gastar lo que se tiene, y no lo que se tendrá.
Abra una cuenta de ahorros para su
adolescente
Desarrolle el habito de ahorrar.

18. Prevea las ofrendas y donaciones
Incluya en la mesada una suma para ofrendas y
donaciones.
Haga que el dar sea algo normal y esperable
para que la generosidad forme parte dela vida
de su adolescente.
!USTED PUEDE HACERLO¡
PODEMOS UTILIZAR EL DINERO PARA ENSEÑAR
A NUESTROS HIJOS A HACERSE CARGO DE
ALGO, A SER RESPONSABLES Y A TENER
CONTROL DE SÍ MISMOS.
PERMITA QUE EXPERIMENTE LA
CONSECUENCIA NATURAL DE HABER
GASTADO DEMASIADO.

19. Gracias por su
atención