SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
Download to read offline
DISEÑO E IMPRESIÓN
UM | VR 2011 | José Alberto de la Cruz León
CASO 1	
  

Un hombre mexicano que estudiaba en el
extranjero invitó a una amiga venezolana al
teatro. Intentando quedar bien con ella, le
pregunto si quería algo de la dulcería, a lo
que ella respondió: 
 Chévere, tráeme unas cotufas y por favor
deja el coroto éste en el guardarropa… 
¿Qué quiso decir?

DISEÑO	
                               UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CASO 2	
  

Una mujer de negocios visitaba Irán. Cuando
el hombre al que visitaba pasó por ella al
hotel, ella se introdujo en el asiento del
copiloto y lo saludó con un beso amable en
la mejilla.
Un guardia que los había visto se acercó para
pedirles su acta de matrimonio. Los dos
estaban casados pero con otras personas…
por lo que se les acusó de adulterio. Ella fue
deportada, él pasó tiempo en la cárcel.
DISEÑO	
                               UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CASO 3	
  

Un adolecente de carácter tranquilo, por lo
general, estaba cambiando de actitud
radicalmente; su madre preocupada fue a ver
a un especialista en conducta, él, pidió ir a la
habitación del menor y encontró en las
paredes una serie de poster de grupos
musicales reconocidos de corte rebelde y
contenido agresivo. El experto aconsejo
retirar los afiches.

DISEÑO	
                                 UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CASO 3	
  

¿hasta dónde es importante lo que
observamos?

¿Qué importancia




DISEÑO	
                            UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL	
  

Principios generales para atribuir significado:

1.  Atribuimos un significado a lo que
    percibimos.

No podemos detener este proceso y una vez
que se ha atribuido un significado es casi
imposible modificarlo.

DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
DISEÑO	
             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL	
  

Principios generales para atribuir significado:

2.  El significado está en las personas, no
    en lo que percibimos.

No podemos controlar la manera en la que
alguien atribuirá significado a una
percepción.

DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
DISEÑO	
             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL	
  

Principios generales para atribuir significado:

3.  Cada persona le atribuye un significado
    distinto a lo que percibe.

La comunicación egocéntrica impide que
entendamos el contexto psicológico del que
emite una percepción.

DISEÑO	
                               UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
ESTÉTICA	
                         ARTCOM	
  	
  | UM	
  	
  | JACL	
  
e	
  Historia	
  del	
  Arte	
  
CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL	
  

Principios generales para atribuir significado:

4.  La comunicación depende de
    compartir significados.

Un significado compartido es cuando una
percepción está ligada inequívocamente a un
significado o de que este entendimiento lo
tienen todos los interlocutores.

ESTÉTICA	
                             ARTCOM	
  	
  | UM	
  	
  | JACL	
  
e	
  Historia	
  del	
  Arte	
  
ESTÉTICA	
                         ARTCOM	
  	
  | UM	
  	
  | JACL	
  
e	
  Historia	
  del	
  Arte	
  
CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL	
  

Principios generales para atribuir significado:

5.  Los significados están determinados
    por la cultura.

Los grupos de individuos que comparten
experiencias tienen un entendimiento más
cercano de lo que significan ciertas palabras
o acciones.

ESTÉTICA	
                             ARTCOM	
  	
  | UM	
  	
  | JACL	
  
e	
  Historia	
  del	
  Arte	
  
ESTÉTICA	
                         ARTCOM	
  	
  | UM	
  	
  | JACL	
  
e	
  Historia	
  del	
  Arte	
  
CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL	
  

Principios generales para atribuir significado:

6.  Los significados se atribuyen dentro de
   
 contextos.

Los significados no se atribuyen en un vacío,
sino que dependen de la información que se
percibe, recuerda o e incluso se imagina.

DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CHE	
  GUEVARA	
  	
  
                     GUERRILLERO	
  HEROICO 	
  




DISEÑO	
                                           UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
¿QUÉ ES COMUNICACIÓN VISUAL?	
  

1.  Entras a las cuevas de Altamira y
    observas las imágenes en las paredes.

2.  Visitas las pirámides de Egipto y ves las
    inscripciones en jeroglífico que están
    grabadas en la roca.

4.  Observas la pintura de unos campesinos
    orando al medio día.

DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
¿QUÉ ES COMUNICACIÓN VISUAL?	
  

4.  Tomas una fotografía de una pareja
    discutiendo en un café.

5.  Miras de reojo, mientras manejas, el
    anuncio panorámico que promociona un
    producto.

6.  Hojeas las páginas de un comic popular.


DISEÑO	
                              UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
¿POR QUÉ LA COMUNICACIÓN VISUAL?	
  

1.                   Para obtener o impartir información
2.                   Para administrar relaciones
3.                   Para satisfacer necesidades
4.                   Para coordinar y administrar tareas
5.                   Para obtener placer y entretenimiento
6.                   Para obtener auto-validación
7.                   Para persuadir y obtener algo de los otros

DISEÑO	
                                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
¿POR QUÉ LA COMUNICACIÓN VISUAL?	
  

Existen, entonces, básicamente dos
propósitos:

1.  Para INFORMAR
2.  Para PERSUADIR




DISEÑO	
                             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CATEGORÍAS DE LA COMUNICACIÓN
UM | VR 2011 | José Alberto de la Cruz León
1. INTRAPERSONAL	
  

Es la comunicación que se tienen con uno
mismo. Los pensamientos, discusiones
interiores y el habla que dirigimos a nosotros
mismos.




DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
1. INTRAPERSONAL	
  

Se utiliza para analizar situaciones, relaciones
o a sí mismo, resolver problemas, evaluar
asuntos, resolver conflictos, prefigurar una
interacción con otro.




DISEÑO	
                                 UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
1. INTRAPERSONAL	
  

El peligro de la comunicación intrapersonal es
que puede ocasionar ruido mientras
participamos en otro tipo de comunicación.




DISEÑO	
                               UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
2. INTERPERSONAL	
  

Ocurre cuando dos o más personas se
influencian transaccionalmente, teniendo un
efecto mutuo y simultáneo sobre el otro.




DISEÑO	
                              UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
2. INTERPERSONAL	
  

Hay distintos noveles de comunicación
interpersonal:
•  Contacto visual simultaneo. Dos
   desconocidos que intercambian miradas
   para decidir quien pasa primero.
•  Interacciones personales. Cobrar un
   cheque en la caja del banco.

DISEÑO	
                            UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
2. INTERPERSONAL	
  

Hay distintos noveles de comunicación
interpersonal:
•  Interacciones personales. Conversar con
   alguien acerca de un pasatiempo
•  Confirmación mutua del ser. Dos personas
   que platican sobre sus sentimientos y
   opiniones.

DISEÑO	
                             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
2. INTERPERSONAL	
  

La comunicación interpersonal está en gran
medida determinada por la relación que existe
entre las partes.
La relaciones pueden ser de elección o
circunstancial, dependiendo si nosotros
escogimos formar esa relación o si la relación
se dio por la circunstancia que unió a las
partes.
DISEÑO	
                               UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
2. INTERPERSONAL	
  

También las relaciones tienen dimensión:
•  Confianza
•  Intimidad
•  Poder




DISEÑO	
                              UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
3. EN GRUPOS PEQUEÑOS	
  

Es la comunicación interpersonal entre tres o
mas personas que se conciben como un
grupo y que trabajan para un fin común.
¿Por qué tres y no dos?
Los grupos tienen propósitos (tareas/social)
Desarrollan redes de comunicación, normas y
papeles.

DISEÑO	
                              UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
4. ORGANIZACIONAL	
  

Es la forma de comunicación que ocurre
en el intento de lograr las metas de una
organización.
Puede ser horizontal o vertical, formal o
informal.




DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
4. ORGANIZACIONAL	
  

Esta influencia por la cultura organizacional,
es decir la colección de valores, creencias,
actitudes, rituales y lenguajes inherentes a
una organización.




DISEÑO	
                                 UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
5. PRESENTACIONAL 	
  

Es una forma accional de comunicación en
donde una persona habla primordialmente y
otros escuchan.




DISEÑO	
                            UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
6. MASIVA	
  

Es la forma de comunicación que busca la
transmisión a una audiencia masiva por
medios electrónicos o mecánicos.




DISEÑO	
                             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
6. MASIVA	
  

Propósitos:
•  Entretener
•  Informar
•  Persuadir
•  Educar




DISEÑO	
             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
7. INTERCULTURAL	
  

Es la comunicación que sucede entre
individuos pertenecientes a distintas cultura
o sub-culturas.




DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
CONTEXTOS DE LA COMUNICACIÓN
UM | VR 2011 | José Alberto de la Cruz León
PSICOLÓGICOS	
  

•                    Necesidades (reales o irreales)
•                    Valores
•                    Creencias
•                    Actitudes
•                    Personalidad




DISEÑO	
                                               UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
PERSONALES	
  

•                    Edad
•                    Sexo
•                    Raza, etnicidad y cultura
•                    Individualismo-colectividad
•                    Tolerancia a la incertidumbre
•                    Masculinidad-feminidad
•                    Distancia de poder


DISEÑO	
                                             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
RELACIONAL	
  

Es el contexto comunicacional que se genera
por la relación que tenemos con la persona
específica con quien nos estamos
comunicando.




DISEÑO	
                             UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  
RELACIONAL / EFECTOS	
  

Cambia la manera en que codificamos y
decodificamos los mensajes.
Factores que influencia el contexto relacional
•  Historia
•  Atracción & Poder
•  Confianza & Intimidad
•  Estereotipos & prejuicios & tendencias

DISEÑO	
                                UM	
  	
  | VR	
  2011	
  	
  | JACL	
  
e	
  impresión	
  

More Related Content

Viewers also liked

El nacimiento de la teoría tonal
El nacimiento de la teoría tonalEl nacimiento de la teoría tonal
El nacimiento de la teoría tonalRodrigo Ferreyra
 
Apresentação geral da avaliação institucional uniabc
Apresentação geral da avaliação institucional uniabcApresentação geral da avaliação institucional uniabc
Apresentação geral da avaliação institucional uniabcguest291a72
 
El color...
El color...El color...
El color...malcaza1
 
Explicacion color2
Explicacion color2Explicacion color2
Explicacion color2margaprofe
 
Luz y volumen.3º eso
Luz y volumen.3º esoLuz y volumen.3º eso
Luz y volumen.3º esoanahmsi
 
Tendencias del color para el 2014
Tendencias del color para el 2014Tendencias del color para el 2014
Tendencias del color para el 2014Orbis
 

Viewers also liked (11)

Presentacon t. del color
Presentacon t. del colorPresentacon t. del color
Presentacon t. del color
 
El nacimiento de la teoría tonal
El nacimiento de la teoría tonalEl nacimiento de la teoría tonal
El nacimiento de la teoría tonal
 
Apresentação geral da avaliação institucional uniabc
Apresentação geral da avaliação institucional uniabcApresentação geral da avaliação institucional uniabc
Apresentação geral da avaliação institucional uniabc
 
teoria del color
teoria del colorteoria del color
teoria del color
 
El color...
El color...El color...
El color...
 
Explicacion color2
Explicacion color2Explicacion color2
Explicacion color2
 
Arcangelo corelli
Arcangelo corelliArcangelo corelli
Arcangelo corelli
 
Luz y volumen.3º eso
Luz y volumen.3º esoLuz y volumen.3º eso
Luz y volumen.3º eso
 
El color.
El color.El color.
El color.
 
Psicologia Del Color
Psicologia Del ColorPsicologia Del Color
Psicologia Del Color
 
Tendencias del color para el 2014
Tendencias del color para el 2014Tendencias del color para el 2014
Tendencias del color para el 2014
 

Similar to Diseño e impresión

Estrategia imagen y comunicacion
Estrategia imagen y comunicacionEstrategia imagen y comunicacion
Estrategia imagen y comunicacionlaishaa
 
Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA - Ana Molina Montes...
Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA -  Ana Molina Montes...Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA -  Ana Molina Montes...
Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA - Ana Molina Montes...davidpastorcalle
 
Programación neurolingüística
Programación neurolingüísticaProgramación neurolingüística
Programación neurolingüísticaAnita Vivanco
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivajorgeojeda63
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivajorgeojeda63
 
Sesion 9 y 10
Sesion 9 y 10Sesion 9 y 10
Sesion 9 y 10milton208
 
Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2
Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2
Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2STEASY JUAREZ
 
Comunicación y traducción
Comunicación y traducciónComunicación y traducción
Comunicación y traducciónPatricia Nigro
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012mariisabel2905
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012mariisabel2905
 
Identidad identificacion imagen
Identidad identificacion imagenIdentidad identificacion imagen
Identidad identificacion imagenRuthMorelos
 
Diapositvas sordociego
Diapositvas sordociegoDiapositvas sordociego
Diapositvas sordociegojaissin prieto
 
Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02
Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02
Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02Lilian Romero
 

Similar to Diseño e impresión (20)

Estrategia imagen y comunicacion
Estrategia imagen y comunicacionEstrategia imagen y comunicacion
Estrategia imagen y comunicacion
 
PNL
PNLPNL
PNL
 
Imagen personal y profesional 2020
Imagen personal y profesional 2020Imagen personal y profesional 2020
Imagen personal y profesional 2020
 
Crecimiento personal y toma de decisiones.
Crecimiento personal y toma de decisiones.Crecimiento personal y toma de decisiones.
Crecimiento personal y toma de decisiones.
 
Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA - Ana Molina Montes...
Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA -  Ana Molina Montes...Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA -  Ana Molina Montes...
Intervención en Comunicación y Lenguaje en niños con TEA - Ana Molina Montes...
 
Programación neurolingüística
Programación neurolingüísticaProgramación neurolingüística
Programación neurolingüística
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
Sesion 9 y 10
Sesion 9 y 10Sesion 9 y 10
Sesion 9 y 10
 
La comunicacion
La comunicacionLa comunicacion
La comunicacion
 
PNL general
PNL generalPNL general
PNL general
 
Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2
Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2
Comunicacion y-liderazgo-a-traves-de-pnl-1199317233625026-2
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Comunicación y traducción
Comunicación y traducciónComunicación y traducción
Comunicación y traducción
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
 
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
Suarez maria isabel 2 a dgp jornadas de comunicacion 2012
 
Identidad identificacion imagen
Identidad identificacion imagenIdentidad identificacion imagen
Identidad identificacion imagen
 
Diapositvas sordociego
Diapositvas sordociegoDiapositvas sordociego
Diapositvas sordociego
 
Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02
Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02
Equilibrioemocional 110527100942-phpapp02
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 

More from Diplomado en Comunicación Efectiva (14)

Pre Producción Audiovisual
Pre Producción AudiovisualPre Producción Audiovisual
Pre Producción Audiovisual
 
Identidad corporativa de la IASD
Identidad corporativa de la IASDIdentidad corporativa de la IASD
Identidad corporativa de la IASD
 
Fotografía e imagen
Fotografía e imagenFotografía e imagen
Fotografía e imagen
 
Como estimular la creatividad
Como estimular la creatividadComo estimular la creatividad
Como estimular la creatividad
 
La presentación efectiva
La presentación efectivaLa presentación efectiva
La presentación efectiva
 
Radio ¿Queda algo por decir?
Radio ¿Queda algo por decir?Radio ¿Queda algo por decir?
Radio ¿Queda algo por decir?
 
Bases del Periodismo Escrito
Bases del Periodismo EscritoBases del Periodismo Escrito
Bases del Periodismo Escrito
 
Net adventist2010
Net adventist2010Net adventist2010
Net adventist2010
 
La sociedad de la información y la iglesia
La sociedad de la información y la iglesiaLa sociedad de la información y la iglesia
La sociedad de la información y la iglesia
 
La sociedad de la información y la iglesia
La sociedad de la información y la iglesiaLa sociedad de la información y la iglesia
La sociedad de la información y la iglesia
 
Manual Logo IASD
Manual Logo IASDManual Logo IASD
Manual Logo IASD
 
ABELdircom
ABELdircomABELdircom
ABELdircom
 
Thelma Mirolo PLANdeCOM
Thelma Mirolo PLANdeCOMThelma Mirolo PLANdeCOM
Thelma Mirolo PLANdeCOM
 
Estudio de los hábitos de los usuarios de Internet en México 2010
Estudio de los hábitos de los usuarios de Internet en México 2010Estudio de los hábitos de los usuarios de Internet en México 2010
Estudio de los hábitos de los usuarios de Internet en México 2010
 

Recently uploaded

Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Recently uploaded (20)

Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Diseño e impresión

  • 1. DISEÑO E IMPRESIÓN UM | VR 2011 | José Alberto de la Cruz León
  • 2. CASO 1   Un hombre mexicano que estudiaba en el extranjero invitó a una amiga venezolana al teatro. Intentando quedar bien con ella, le pregunto si quería algo de la dulcería, a lo que ella respondió: Chévere, tráeme unas cotufas y por favor deja el coroto éste en el guardarropa… ¿Qué quiso decir? DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 3. CASO 2   Una mujer de negocios visitaba Irán. Cuando el hombre al que visitaba pasó por ella al hotel, ella se introdujo en el asiento del copiloto y lo saludó con un beso amable en la mejilla. Un guardia que los había visto se acercó para pedirles su acta de matrimonio. Los dos estaban casados pero con otras personas… por lo que se les acusó de adulterio. Ella fue deportada, él pasó tiempo en la cárcel. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 4. CASO 3   Un adolecente de carácter tranquilo, por lo general, estaba cambiando de actitud radicalmente; su madre preocupada fue a ver a un especialista en conducta, él, pidió ir a la habitación del menor y encontró en las paredes una serie de poster de grupos musicales reconocidos de corte rebelde y contenido agresivo. El experto aconsejo retirar los afiches. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 5. CASO 3   ¿hasta dónde es importante lo que observamos? ¿Qué importancia DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 6. CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL   Principios generales para atribuir significado: 1.  Atribuimos un significado a lo que percibimos. No podemos detener este proceso y una vez que se ha atribuido un significado es casi imposible modificarlo. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 7. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 8. CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL   Principios generales para atribuir significado: 2.  El significado está en las personas, no en lo que percibimos. No podemos controlar la manera en la que alguien atribuirá significado a una percepción. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 9. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 10. CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL   Principios generales para atribuir significado: 3.  Cada persona le atribuye un significado distinto a lo que percibe. La comunicación egocéntrica impide que entendamos el contexto psicológico del que emite una percepción. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 11. ESTÉTICA   ARTCOM    | UM    | JACL   e  Historia  del  Arte  
  • 12. CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL   Principios generales para atribuir significado: 4.  La comunicación depende de compartir significados. Un significado compartido es cuando una percepción está ligada inequívocamente a un significado o de que este entendimiento lo tienen todos los interlocutores. ESTÉTICA   ARTCOM    | UM    | JACL   e  Historia  del  Arte  
  • 13. ESTÉTICA   ARTCOM    | UM    | JACL   e  Historia  del  Arte  
  • 14. CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL   Principios generales para atribuir significado: 5.  Los significados están determinados por la cultura. Los grupos de individuos que comparten experiencias tienen un entendimiento más cercano de lo que significan ciertas palabras o acciones. ESTÉTICA   ARTCOM    | UM    | JACL   e  Historia  del  Arte  
  • 15. ESTÉTICA   ARTCOM    | UM    | JACL   e  Historia  del  Arte  
  • 16. CULTURA Y COMUNICACIÓN VISUAL   Principios generales para atribuir significado: 6.  Los significados se atribuyen dentro de contextos. Los significados no se atribuyen en un vacío, sino que dependen de la información que se percibe, recuerda o e incluso se imagina. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 17. CHE  GUEVARA     GUERRILLERO  HEROICO   DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 18. ¿QUÉ ES COMUNICACIÓN VISUAL?   1.  Entras a las cuevas de Altamira y observas las imágenes en las paredes. 2.  Visitas las pirámides de Egipto y ves las inscripciones en jeroglífico que están grabadas en la roca. 4.  Observas la pintura de unos campesinos orando al medio día. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 19. ¿QUÉ ES COMUNICACIÓN VISUAL?   4.  Tomas una fotografía de una pareja discutiendo en un café. 5.  Miras de reojo, mientras manejas, el anuncio panorámico que promociona un producto. 6.  Hojeas las páginas de un comic popular. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 20. ¿POR QUÉ LA COMUNICACIÓN VISUAL?   1.  Para obtener o impartir información 2.  Para administrar relaciones 3.  Para satisfacer necesidades 4.  Para coordinar y administrar tareas 5.  Para obtener placer y entretenimiento 6.  Para obtener auto-validación 7.  Para persuadir y obtener algo de los otros DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 21. ¿POR QUÉ LA COMUNICACIÓN VISUAL?   Existen, entonces, básicamente dos propósitos: 1.  Para INFORMAR 2.  Para PERSUADIR DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 22. CATEGORÍAS DE LA COMUNICACIÓN UM | VR 2011 | José Alberto de la Cruz León
  • 23. 1. INTRAPERSONAL   Es la comunicación que se tienen con uno mismo. Los pensamientos, discusiones interiores y el habla que dirigimos a nosotros mismos. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 24. 1. INTRAPERSONAL   Se utiliza para analizar situaciones, relaciones o a sí mismo, resolver problemas, evaluar asuntos, resolver conflictos, prefigurar una interacción con otro. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 25. 1. INTRAPERSONAL   El peligro de la comunicación intrapersonal es que puede ocasionar ruido mientras participamos en otro tipo de comunicación. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 26. 2. INTERPERSONAL   Ocurre cuando dos o más personas se influencian transaccionalmente, teniendo un efecto mutuo y simultáneo sobre el otro. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 27. 2. INTERPERSONAL   Hay distintos noveles de comunicación interpersonal: •  Contacto visual simultaneo. Dos desconocidos que intercambian miradas para decidir quien pasa primero. •  Interacciones personales. Cobrar un cheque en la caja del banco. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 28. 2. INTERPERSONAL   Hay distintos noveles de comunicación interpersonal: •  Interacciones personales. Conversar con alguien acerca de un pasatiempo •  Confirmación mutua del ser. Dos personas que platican sobre sus sentimientos y opiniones. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 29. 2. INTERPERSONAL   La comunicación interpersonal está en gran medida determinada por la relación que existe entre las partes. La relaciones pueden ser de elección o circunstancial, dependiendo si nosotros escogimos formar esa relación o si la relación se dio por la circunstancia que unió a las partes. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 30. 2. INTERPERSONAL   También las relaciones tienen dimensión: •  Confianza •  Intimidad •  Poder DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 31. 3. EN GRUPOS PEQUEÑOS   Es la comunicación interpersonal entre tres o mas personas que se conciben como un grupo y que trabajan para un fin común. ¿Por qué tres y no dos? Los grupos tienen propósitos (tareas/social) Desarrollan redes de comunicación, normas y papeles. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 32. 4. ORGANIZACIONAL   Es la forma de comunicación que ocurre en el intento de lograr las metas de una organización. Puede ser horizontal o vertical, formal o informal. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 33. 4. ORGANIZACIONAL   Esta influencia por la cultura organizacional, es decir la colección de valores, creencias, actitudes, rituales y lenguajes inherentes a una organización. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 34. 5. PRESENTACIONAL   Es una forma accional de comunicación en donde una persona habla primordialmente y otros escuchan. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 35. 6. MASIVA   Es la forma de comunicación que busca la transmisión a una audiencia masiva por medios electrónicos o mecánicos. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 36. 6. MASIVA   Propósitos: •  Entretener •  Informar •  Persuadir •  Educar DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 37. 7. INTERCULTURAL   Es la comunicación que sucede entre individuos pertenecientes a distintas cultura o sub-culturas. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 38. CONTEXTOS DE LA COMUNICACIÓN UM | VR 2011 | José Alberto de la Cruz León
  • 39. PSICOLÓGICOS   •  Necesidades (reales o irreales) •  Valores •  Creencias •  Actitudes •  Personalidad DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 40. PERSONALES   •  Edad •  Sexo •  Raza, etnicidad y cultura •  Individualismo-colectividad •  Tolerancia a la incertidumbre •  Masculinidad-feminidad •  Distancia de poder DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 41. RELACIONAL   Es el contexto comunicacional que se genera por la relación que tenemos con la persona específica con quien nos estamos comunicando. DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión  
  • 42. RELACIONAL / EFECTOS   Cambia la manera en que codificamos y decodificamos los mensajes. Factores que influencia el contexto relacional •  Historia •  Atracción & Poder •  Confianza & Intimidad •  Estereotipos & prejuicios & tendencias DISEÑO   UM    | VR  2011    | JACL   e  impresión