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Matriz da Ficha de Avaliação Sumativa – Português – 12º Ano Turma A1ª Ficha – 1º Período (21 de outubro de 2011) Duração: ...
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Matriz teste nº1

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Matriz teste nº1

  1. 1. Matriz da Ficha de Avaliação Sumativa – Português – 12º Ano Turma A1ª Ficha – 1º Período (21 de outubro de 2011) Duração: 90 minutos Modalidade: escrita Estrutura Objetivos Conteúdos Cotação (Total de 200 pontos)  Explicitar o sentido global do texto;  Poesia de Fernando Pessoa (ortónimo)  Distinguir factos de sentimentos e de opiniões; * a oposição cidade/campo  Explicitar relações representadas no texto (planos 100 pontos sintático, semântico-lexical, pragmático); * o repórter do quotidianoGrupo I  Detectar linhas temáticas e de sentido, relacionando os A – Itens abertos de resposta curta ou  Produção de um texto escrito: diferentes elementos constitutivos do texto; resposta restrita – 70 pontosLeitura e * mobilização de informação pertinente em função da tarefa aExpressão  Inferir sentidos implícitos a partir de indícios vários; realizar; B – Item de resposta aberta deEscrita  Identificar elementos de estruturação do texto, ao nível composição curta – 30 pontos das componentes retórica e estilística; * expressão de ideias, opiniões, vivências e factos, de forma (Conteúdo: 18 pontos; Organização e  Avaliar aspetos textuais relativos à dimensão estética e pertinente, estruturada e fundamentada; correção linguística: 12 pontos) simbólica da língua; * produção de discurso correto no plano lexical, morfológico,  Relacionar elementos do texto com o contexto de sintático, semântico, pragmático, ortográfico e de pontuação. produção.  Reconhecer a matriz discursiva do texto;  Explicitar o sentido global do texto;  Processar a informação veiculada pelo texto, em função de um determinado objetivo;  Inferir sentidos implícitos a partir de indícios vários.  Leitura: construção dos sentidos do texto; 50 pontos  Identificar elementos básicos da língua nos planos  Pós-Leitura: organização da informação e reinvestimentoGrupo II fónico, morfológico, lexical, sintático, semântico e Questões de resposta fechada: dos conhecimentos adquiridos.Leitura e pragmático;  Semântica frásica (Tempo, aspeto e modalidade;  Escolha múltipla – 20 pontos (4 * 5Funciona  Identificar e analisar processos de inovação lexical;  Referência deíctica: deixis, anáfora e coreferência); pontos)mento da  Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de nexos  Semântica lexical (Relações entre palavras);Língua coesivos (gramaticais e lexicais);  Associação/ correspondência – 30  Coordenação/ Subordinação; pontos (6*5 pontos)  Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de  Orações finitas e não finitas. referência (deixis, anáfora e coreferência);  Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de nexos interfrásicos (estruturas de coordenação e de subordinação);  Explicitar a função de marcadores de continuidade e de progressão textual. ANO LECTIVO 2011-2012
  2. 2. PÁGINA - 2  Planificar a atividade de escrita de acordo com a tipologia textual requerida;  Mobilizar informação pertinente, em função da tarefa a 50 pontos  Desenvolver com pertinência o tema propostoGrupo III realizar;  Revelar capacidade de elaboração e organização das  Estruturação Temática e DiscursivaExpressão ideias  Cumprir as propriedades da textualidade (continuidade, – 30 pontosEscrita  Fazer uso de um discurso correto nos planos lexical, progressão, coesão e coerência); morfológico, sintático e ortográfico  Correção Linguística – 20 pontos  Produzir um discurso correto nos planos lexical, morfológico, sintático, semântico, pragmático, ortográfico e da pontuação.Nos itens de resposta aberta de composição curta/composição extensa, a cotação é percentualmente distribuída pelos seguintes parâmetros:a) aspetos de conteúdo (60%);b) aspetos de organização e correção linguística (40%).Se o aluno obtiver 1/3 nos aspetos de conteúdo, a cotação relativa a aspetos de correção linguística será igualmente proporcional a 1/3.Exemplo: numa questão do Grupo I cuja cotação total seja 15 pontos, 9 serão atribuídos ao Conteúdo e 6 serão destinados à Organização e correção linguística. Se areposta for cotada com somente 3 pontos no que ao Conteúdo diz respeito, a cotação máxima a atribuir à Organização e correção linguística não poderá exceder os 2pontos.

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