Este documento presenta un proyecto de un cuento interactivo desarrollado por estudiantes de segundo año de un liceo en Uruguay sobre la frontera entre México y Estados Unidos. El cuento será creado de forma colaborativa en Google Docs para que los lectores puedan tomar decisiones que afecten el desenlace de la historia. El proyecto busca desarrollar habilidades de investigación, lectura y escritura en los estudiantes a través de un trabajo en equipo que incorpore conceptos geográficos sobre la migración y diferencias

1. “Del otro lado del
muro”
Cuento interactivo, tú decides...
Liceo N 3 de Melo

2. Centro educativo:
.
Liceo N°3 de Melo
Cerro Largo, Uruguay

3. Segundo año de Ciclo básico.
Grupo seleccionado: 2°4
Luciana Chavez, Hillari Fleitas, Agustín Duarte
y Martín Berní
Asignatura: Geografía
Profesor: Gastón Rolin

4. Movilidad de la población,
zonas de conflicto en
América.
Frontera México-Estados
Unidos

5. La actividad se enmarca en el tema:
“movilidad de la población: Frontera México Estados
Unidos, diferencia en la calidad de vida (IDH) y
manifestaciones espaciales de la ocupación del espacio”
que se encuentra en el programa de Geografía de
segundo año.

6. + Se trabaja en Google Drive, generando documentos en
Google Docs enlazados de forma tal que acompañen el
desenlace de la narración y las elecciones del lector
.
+ Los documentos se editan de forma cooperativa online
entre los integrantes de los equipos con el
acompañamiento de los docentes de Geografía e Idioma
Español.
+ Una vez concluido el relato interactivo se comparte con el
resto de la comunidad educativa mediante códigos QR

7. ● Desarrollar en los estudiantes la capacidad de indagación
● Desarrollar capacidades de lectoescritura
● Fomentar el trabajo en equipo y la resolución de conflictos
● Incorporar conceptos disciplinares propios de la asignatura

8. Fase 1) Presentación del tema y discusión del mismo en clase:
se presenta el tema en clase utilizando diferentes estrategias (Textos,
videos, canciones, etc)
Fase 2) En equipos se desarrollan las características, el contexto del personaje y
el eje central de la historia.
Fase 3) Redacción del cuento y elaboración de los enlaces entre los diferentes
documentos
Fase 4) Entrega de avances a docentes y compañeros
Fase 5) El cuento finalizado se comparte mediante códigos QR