Desarrollo histórico de la comunicación como ciencia Del libro  La comunicación humana en el mundo contemporáneo
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4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>2. Tradición aristotélica: </li></ul><ul><ul><li>Retórica, estudio...
4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>3. Cristianismo: </li></ul><ul><ul><li>El conocimiento se adquiere...
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Corrientes de investigación <ul><li>Shanon y Weaver </li></ul>Fuente de imagen: xuanmedia.blogspot.com
Corrientes de investigación <ul><li>Scramm </li></ul>Fuente de imagen: shkaminski.com
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Corrientes de investigación <ul><li>Proceso para alcanzar la coordinación, más que para producir efectos. </li></ul><ul><l...
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Corrientes de investigación <ul><li>Enfoque crítico: </li></ul><ul><li>Los medios son propiedad de la clase dominante </li...
 
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1. desarrollo histórico de la comunicación como ciencia

  1. 1. Desarrollo histórico de la comunicación como ciencia Del libro La comunicación humana en el mundo contemporáneo
  2. 2. 4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>1. Los sofistas: </li></ul><ul><ul><li>Se interesan en el poder de la palabra y reconocieron que el lenguaje es impreciso. El lenguaje tiene las capacidades de nombrar lo que no se ve y de ocultar y revelar aspectos de la realidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Platón: consideraba al lenguaje un mal necesario, un medio de expresión imperfecto que sólo distorciona la realidad. </li></ul></ul>
  3. 3. 4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>2. Tradición aristotélica: </li></ul><ul><ul><li>Retórica, estudio basado en observaciones empíricas y prácticas de los oradores y las respuestas de sus públicos, diseñada para ayudar al orador a descubrir los medios de persuasión. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dialéctica, su fin es considerar los medios persuasivos para cada caso. </li></ul></ul><ul><ul><li>“No conviene convencer a nadie” </li></ul></ul>
  4. 4. 4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>3. Cristianismo: </li></ul><ul><ul><li>El conocimiento se adquiere a través de las escrituras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Subordinar escritos paganos a las Sagradas Escrituras. </li></ul></ul><ul><ul><li>San Agustín </li></ul></ul>
  5. 5. 4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>La Edad Media: </li></ul><ul><ul><li>Trivium: Artes liberales, gramática, retórica y dialéctica. Materias inferiores, certeza no posible. </li></ul></ul><ul><ul><li>Quadrivium: aritmética, música, geometría y astronomía. Demostraciones exactas. </li></ul></ul>
  6. 6. 4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>Resurgimiento humanista: </li></ul><ul><ul><li>Movimiento intelectual del siglo XV cuyo propósito era recuperar los textos griegos clásicos, elevar la dignidad del individuo mediante la cultura y dominar las técnicas de la filología como medio de investigación. </li></ul></ul>
  7. 7. 4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>La era científica: </li></ul><ul><ul><li>Razonamiento inductivo y observaciones empíricas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Alas vs. cadenas para la imaginación. </li></ul></ul>
  8. 8. 4 patrones de pensamiento sobre la comunicación <ul><li>4. Los oradores: </li></ul><ul><ul><li>EEUU siglos XVIII y XIX. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudiar en exclusiva los movimientos vocales y corporales. </li></ul></ul>
  9. 9. Desarrollo de la disciplina en el siglo XX <ul><li>Restablecimiento de la profesión de la oratoria. </li></ul><ul><li>El desarrollo del campo de la comunicación (2ª GM). </li></ul><ul><li>El surgimiento de la disciplina de la comunicación. </li></ul><ul><li>Disciplina de la comunicación (métodos de investigación). </li></ul>
  10. 10. Corrientes de investigación <ul><li>Encontrar un modelo </li></ul><ul><li>Aristóteles: ¿quién? ¿qué? ¿a quién? </li></ul><ul><li>Laswell: ¿quién? ¿qué? ¿a quién? ¿en qué canal? ¿con qué efectos? </li></ul>
  11. 11. Corrientes de investigación <ul><li>Shanon y Weaver </li></ul>Fuente de imagen: xuanmedia.blogspot.com
  12. 12. Corrientes de investigación <ul><li>Scramm </li></ul>Fuente de imagen: shkaminski.com
  13. 13. Corrientes de investigación <ul><li>Proceso primario </li></ul><ul><li>Acción más que un simple referente </li></ul><ul><ul><li>La comunicación es el proceso social primario y crea el mundo en el que ocurre. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acto del lenguaje: se da cuando se lleva a la práctica y no se especula si esa acción es cierta o falsa, debido a que ya se realizó. </li></ul></ul>
  14. 14. Corrientes de investigación <ul><li>Proceso para alcanzar la coordinación, más que para producir efectos. </li></ul><ul><li>Modelo hipodérmico de la comunicación: </li></ul><ul><ul><li>En éste los medios de comunicación son una fuerza mortal o una droga peligrosa que directa e inmediatamente penetra en el sistema de las personas. </li></ul></ul>
  15. 15. Corrientes de investigación <ul><li>Comunicación masiva: </li></ul><ul><ul><li>Son los medio para producir patrones culturales, impulsados o promovidos por estrellas de cine, programas de televisión y lenguajes populares. Estos patrones reflejan estructuras sociales, políticas y económicas en las que funcionan los medios. </li></ul></ul>
  16. 16. Corrientes de investigación <ul><li>Proceso de narración de historias, más que lograr la comprensión. </li></ul><ul><ul><li>Acuerdo: medida en que la orientación de 2 personas hacia un objeto es la misma. </li></ul></ul><ul><ul><li>Congruencia: manera en la que ellas creen estar de acuerdo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Precisión: en qué medida la manera en la que ellas en que perciben la orientación de los otros se equipara realmente con dicha orientación. </li></ul></ul>
  17. 17. Corrientes de investigación <ul><li>Proceso que da lugar al misterio. </li></ul><ul><ul><li>Puntualización: Son las distintas percepciones que tienen los comunicadores sobre cómo deben dividirse o secuenciarse sus episodios interactivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicación: Proceso interpretativo mediante el cual los individuos responden y crean mensajes para adaptarse a su entorno y a las personas que les rodean. </li></ul></ul>
  18. 18. Corrientes de investigación <ul><li>Enfoque crítico: </li></ul><ul><li>Los medios son propiedad de la clase dominante </li></ul><ul><li>Imperialismo cultural: desequilibrios y desigualdades </li></ul>

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