Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Умения за учене<br />или<br />как да ги развием сега?<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Цели в последните години:<br /><ul><li>да  достигнем европейските стандарти;
подготвим специалисти;
издигнем имиджа на училището;
да привлечем повече ученици;
създадем по-добра среда за учене;
нови иновационни технологии в традиционната педагогика.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Проблеми<br />Липса на мотивация за учене;<br />Социално-битови проблеми; <br />Различни навици при всеки;<br />При 30% от...
програма „Учене през целия живот“<br />Това е стратегията  за развитието на европейските образователни  системи;<br />Учен...
21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />"Кажете ми и<br /> ще забравя,<br /> покажете ми и<br />     ще запо...
I.УЧЕНЕ ЧРЕЗ СТРАДАНИЕ Педагогически принципина Йезуитите<br />Да се отдаваш и да не мислиш за цената.<br />Да се трудиш и...
II. УЧЕНЕ ЧРЕЗ ЛЮБОВ И РАДОСТПедагогически принципиСвети Бенедикт<br /><ul><li>Вяра в силата на любовта към децата;
В училище няма място за Строга дисциплина, наказания и намеса на външна сила и натиск;
Нужна е мотивация на младите хора за учене.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
III. Традиционна педагогика:КЛАСНО – УРОЧНА ФОРМА  НА ОБУЧЕНИЕЯ. А. Коменски<br />Педагогически принципи:<br />Учебен план...
IV. ИНОВАЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – 21- ви век(Януш Корчек)<br /> Педагогически принципи и стратегии:<br /><ul><li>Учене през целия...
Информационни и комуникационни технологии;
Глобална информационна мрежа;
Неформално образование;
Самостоятелно учене;
Интерактивнообучение;
Виртуално образование.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Качествено обучение - Иновационното<br />Защо ?<br />Информация в Интернет за всичко;<br />Лесен достъп до нея. Не е скъпо...
Баланс между традиции и иновации<br />Да бъдем предпочитани;<br />Да имаме висок рейтинг;<br />Да имаме ученици;<br />Да и...
Трите основни места, където може да учим<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
Мотивите на учениците<br />Да получат документ;<br />Да получат шофьорска книжка;<br />Да завършат по-леко;<br />Няма какв...
Анкета сред учениците<br />Защо нямат интерес към ученето?<br /><ul><li>Много голям обем на материала;
Бавно / бързо / темпо на преподаване;
Пишат им се отсъствия ;
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Uchene111

1,520 views

Published on

Как да развием умения за учене

  • Be the first to comment

Uchene111

  1. 1. Умения за учене<br />или<br />как да ги развием сега?<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  2. 2. Цели в последните години:<br /><ul><li>да достигнем европейските стандарти;
  3. 3. подготвим специалисти;
  4. 4. издигнем имиджа на училището;
  5. 5. да привлечем повече ученици;
  6. 6. създадем по-добра среда за учене;
  7. 7. нови иновационни технологии в традиционната педагогика.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  8. 8. Проблеми<br />Липса на мотивация за учене;<br />Социално-битови проблеми; <br />Различни навици при всеки;<br />При 30% от тях се наблюдава липса на умение за учене.<br />„Човек се учи докато е жив”<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  9. 9. програма „Учене през целия живот“<br />Това е стратегията за развитието на европейските образователни системи;<br />Ученето през целия живот е МОТИВИРАНО УЧЕНЕ;<br />Нашата поговорка е вярна, но ученето е основано на минал и по-късно осъзнат опит.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  10. 10. 21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />"Кажете ми и<br /> ще забравя,<br /> покажете ми и<br /> ще запомня, <br />заинтересувайте ме <br />и ще разбера". <br />
  11. 11. I.УЧЕНЕ ЧРЕЗ СТРАДАНИЕ Педагогически принципина Йезуитите<br />Да се отдаваш и да не мислиш за цената.<br />Да се трудиш и да не мечтаеш за отдих.<br />Да се бориш и да не мислиш за раните.<br />Да извършваш подвизи и да не търсиш награди.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  12. 12. II. УЧЕНЕ ЧРЕЗ ЛЮБОВ И РАДОСТПедагогически принципиСвети Бенедикт<br /><ul><li>Вяра в силата на любовта към децата;
  13. 13. В училище няма място за Строга дисциплина, наказания и намеса на външна сила и натиск;
  14. 14. Нужна е мотивация на младите хора за учене.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  15. 15. III. Традиционна педагогика:КЛАСНО – УРОЧНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕЯ. А. Коменски<br />Педагогически принципи:<br />Учебен план, учебна програма, Метод, Цел – Възпитание, Дисциплина, Ред, Стандарти, Норми, Масово обучение.<br />Резултат:<br />Унифицираност, Стадартизираност, Еднакво мислене.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  16. 16. IV. ИНОВАЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – 21- ви век(Януш Корчек)<br /> Педагогически принципи и стратегии:<br /><ul><li>Учене през целия живот;
  17. 17. Информационни и комуникационни технологии;
  18. 18. Глобална информационна мрежа;
  19. 19. Неформално образование;
  20. 20. Самостоятелно учене;
  21. 21. Интерактивнообучение;
  22. 22. Виртуално образование.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  23. 23. Качествено обучение - Иновационното<br />Защо ?<br />Информация в Интернет за всичко;<br />Лесен достъп до нея. Не е скъпо!<br />Резултат:<br />Обезсмисляне на педагогическия подход, прилаган в класно-урочната система;<br />Учениците – запомнят чрез лекция ; възпроизведат; получават оценка.<br />Скучно!<br />Досадно!<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  24. 24. Баланс между традиции и иновации<br />Да бъдем предпочитани;<br />Да имаме висок рейтинг;<br />Да имаме ученици;<br />Да излезем от традиционното преподаване;<br />Да създадем навици за слушане, четене и писане.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  25. 25. Трите основни места, където може да учим<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  26. 26. Мотивите на учениците<br />Да получат документ;<br />Да получат шофьорска книжка;<br />Да завършат по-леко;<br />Няма какво да правят в къщи;<br />Родителите им ги задължават.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  27. 27. Анкета сред учениците<br />Защо нямат интерес към ученето?<br /><ul><li>Много голям обем на материала;
  28. 28. Бавно / бързо / темпо на преподаване;
  29. 29. Пишат им се отсъствия ;
  30. 30. Поставят им се оценки / двойки/;
  31. 31. Часовете са много дълги / продължителни/.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  32. 32. Диференциран подход<br />Да търсим баланс – при делението на групи;<br />Да се съобразяваме с професията и възможността на учениците ;<br />Да наблегнем в едни класове към усвояване на минимума, а в други да гоним максимума.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  33. 33. Активно обучение<br />Чрез методите на:<br /><ul><li>проектно-ориентираното обучение
  34. 34. проблемно-ориентираното обучение
  35. 35. ученето чрез опит
  36. 36. ученето чрез проучване.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  37. 37. Какво правим<br />Открити уроци;<br />Използване на 4ти компютърен кабинет;<br />Работа по проекти<br />Коменски;<br />Леонардо да Винчи;<br />Да направим училището привлекателно;<br />Ученически практики;<br />Други.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  38. 38. Какво бихме могли да променим<br /><ul><li>Да сменим подхода като:</li></ul>- Подтикнем учениците към разработване на идейни проекти, свързани с учебното съдържание;<br /><ul><li>Ние да съдействаме и подпомагаме тези проекти да бъдат реализирани.</li></ul>Пример : Гугъл, Майкрософт, Водата…<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  39. 39. Специфични пречки за активно учене<br />За учениците<br /><ul><li>ограниченото време в учебния час;
  40. 40. увеличаването на времето за подготовка;
  41. 41. по-големи групи и в групи, в които няма изградени навици за четене, писане и т.н.;
  42. 42. липсата на нужните материали, оборудване и ресурси.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  43. 43. За извънкласната работа<br />голям брой ученици от селата – проблеми с пътуването;<br />работа, която обхваща малка част от учениците в училището;<br />Пренасищанеи претоварване на едни и същи ученици ;<br /> непълноценно и неефективно обучение / да се отчете дейност/.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  44. 44. За учителите<br />Привързаност към традициите;<br />Съпротива към нововъведенията;<br />Сравнително слабо заплащане, не достатъчно добри критерии за диференцирано заплащане;<br />Учителят се оценява по документацията, а не по дела и резултати;<br />Невъзможност за промяна на учебния план /ДОИ и санкции ако правиш промяна/.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  45. 45. Да чакаме промяна - НЕ<br /><ul><li>Да развием собствените си умения за учене;
  46. 46. Да умеем да насочваме учениците да търсят и откриват новото знание;
  47. 47. Да актуализираме своето професионално портфолио;
  48. 48. Да участваме в различни форми на професионална квалификация.</li></ul>/ всеки предмет е море – Терзиева/<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  49. 49. Интересни теми за квалификация<br />Съставяне и провеждане на интегрирани учебни задания – методика и преподаване.<br />Внедряване на преносима учебна лаборатория в учебния процес Fourier system nova5000 – курсът е подходящ за учители по биология, физика, математика, химия, география.<br />Сирма медия<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  50. 50. Активно сътрудничество с родителите<br /><ul><li>Обучение на тази тема – 39 учители, участваха в него;
  51. 51. Mного срещи,проведени от ръководството в лицето на директора и педагогическия съветник ;
  52. 52. Намиране на финансова подкрепа от родители – пак от ръководството;
  53. 53. Опит да се изгради Учитело-родителскисъвет.</li></ul>21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  54. 54. Нашата мисия<br />Въпреки всички трудности, ние Трябва да развиваме :<br /><ul><li>- ИНТЕЛЕКТ;- ПАМЕТ; - ВНИМАНИЕ;</li></ul>-ВЪОБРАЖЕНИЕ ; - МИСЛЕНЕ на нашите ученици. <br /><ul><li>да се усъвършенстваме като специалисти;
  55. 55. да не забравяме.</li></ul>Човек се учи през целия живот. <br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  56. 56. Нашата мисия<br />Развитие на индивидуалността на всеки ученик;<br />Изграждане на ефективно училище; <br />Условия за ефективно учене;<br /> Развитие на критичното мислене;<br />Функционална грамотност на ученка;<br /> Изграждане на автономна личност.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  57. 57. ЧЕТИРИТЕ СТЪЛБА НА ОБРАЗОВАНИЕТО<br />• ДА СЕ УЧИМ ДА УЧИМ И ЗНАЕМ<br />• ДА СЕ УЧИМ ДА ДЕЙСТВАМЕ И МОЖЕМ;<br /> • ДА СЕ УЧИМ ДА ЖИВЕЕМ С ДРУГИТЕ И<br />РАЗЛИЧНИТЕ<br />• ДА СЕ УЧИМ ДА БЪДЕМ, ДА СМЕ НИЕ (АЗ) <br />ЖАК ДЕЛОР<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  58. 58. Предложения за решения<br />Да се изгради екип / екипи/ от учители за подкрепа и мотивация на определени ученици;<br />Да се разгледа концепцията за нов закон за образованието и да се направят предложения от ПС;<br />Да се мотивират ученици, които да разработват и осъществяват свои проекти.<br />21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />
  59. 59. 21.3.2011 г.<br />ЗПГ "Кл.Тимирязев" - Сандански<br />Благодаря<br /> за вниманието!<br />Очаквам вашите<br /> коментари и <br />Предложиения!<br />

×