Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan

Ad

József Attila & én
Készítette:
Dénesné Szak Andrea
deszak71@gmail.com

Ad

Hol találom
meg a
helyem?

Ad

MIÉRTEK?
-Célcsoport
-Módszer
-Téma

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Check these out next

1 of 23 Ad
1 of 23 Ad
Advertisement

More Related Content

Slideshows for you

Advertisement

Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan

  1. 1. József Attila & én Készítette: Dénesné Szak Andrea deszak71@gmail.com
  2. 2. Hol találom meg a helyem?
  3. 3. MIÉRTEK? -Célcsoport -Módszer -Téma
  4. 4. Célcsoport: 8. osztály  év vége felé passzívak voltak  elég érettek egy intenzív munkára  terhelhetőek  IKT alaptudásuk  az új tanulásszervezési és feldolgozási módok útravalóul szolgálnak a középiskolába
  5. 5. Módszer: projekt+gamification  intenzív (1,5 hét alatt 6 óra)  sokoldalú, kreatív  újszerű, ezért motiváló is  más szemléletű értékelési mód  a tanulási út lesz fontosabb  stresszmentes, van javítási lehetőség  IKT alapú tanulás + hagyományos módszerek ötvözete pl. dráma
  6. 6. Cél: újfajta szemlélet
  7. 7. Téma: József Attila Sok lehetőséget kínál a személyes interakciókra Nehezen érthető meg a költő világa Az egyik kedvencem
  8. 8. Kitűzött céljaim
  9. 9. Céljaim Pedagógiai  a diákok motiválása  az egyéni tanulási folyamat tudatos szervezése előre megkapott terv alapján  felelősségtudat erősítése  újfajta értékelési szemlélet: gamification  élménypedagógiai elemek Módszertani -IKT eszközök sokoldalú használata:  Interaktív tábla  Tanulói laptop  Applikációk - Drámapedagógia eszközök -Különböző munkaformák megélése
  10. 10. A projekt lefolyása - 6 tanítási óra tükrében -
  11. 11. 1. József Attila élete 2. Mama versek 3. A lázadó költő 4. Attila szerelmei 5. A költő lírai számvetése 6. Összegző, szintetizáló óra
  12. 12. Projekttermékek - a diákok munkáiból néhány példa -
  13. 13. Extra feladat: szappankészítés PPT (részlet)
  14. 14. Pármunka – Pinnwand – Mama versek
  15. 15. Egyéni képversek
  16. 16. Folyton merengek a mamán: Mióta meghalt egyre fájdalmasabb talán, Emléke vissza-vissza tér, Olykor felver a hajnal közepén. Az első nő az életemben ő volt, s ő is lesz a végtelenben. Angyali mosolyát folyton keresem, s hiszem, hogy soha el nem feledem. VERSÍRÁS
  17. 17. A megvalósítás - reflexiók -
  18. 18. Előnyök Hátrányok  Aktivizálja a diákok kreativitását  A tanulási folyamatra helyeződik a hangsúly  A diák választhat a felkínált tevékenységekből  Jutalmaz, nem büntet  Portfólió-alapú értékelés  Megfelelő számú laptop  Sok időt vesz igénybe a tervezés  A tanár aktív mentor szerepe nagyobb terhelés  Német/angol nyelvű alkalmazások  A jegyalapú tanulás hagyománya
  19. 19. A projekt hatása
  20. 20. Tanárra DIÁKRA  Motiváló  Új kihívás  Sok munka, előkészület  Folyamatos interakció a diákokkal  sikerélmény  Nagyobb szabadság  Nagyobb felelősség  Kitől függ a jegyem?
  21. 21. A MÓDSZER ADAPTÁLÁSI lehetőségei
  22. 22. Bárkinek – bármilyen területen. Szükséges: 1) Egy adott témakör, ami ne legyen nagyon hosszú (max. 10-12 óra) 2) Meg kell határozni részletesen az órai tevékenységek módját, a munkaformákat, az IKT eszközök felhasználási lehetőségeit 3) Meg kell tervezni az otthon készítendő feladatokat határidőkkel 4) CÉL: a kompetenciák fejlesztése, kreativitás, gyakorlatközpontúság, kötelező és választható elemek 5) Egy világos értékelési rendszer: ( Pl. gamification)
  23. 23. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

×