Precision del problema de investigacion

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Precision del problema de investigacion

  1. 1. PRECISION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION Un pequeño gran problema
  2. 2. EL PROYECTO DE INVESTIGACION PRECISION DEL PROBLEMA MARCO TEORICO METODOLOGIA
  3. 3. PRECISION DEL PROBLEMA FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
  4. 4. CARACTERISTICAS GENERALES PRECISION DEL PROBLEMA <ul><li>En la redacción del proyecto de investigación es necesario tener presente que como documento debe explicarse por sí mismo como totalidad </li></ul><ul><li>Se deben tener en cuenta tres criterios básicos: coherencia interna, lógica argumentativa y viabilidad. </li></ul><ul><li>La coherencia interna se logra mediante la sincronización del problema (como eje central o columna vertebral del proyecto) con el objetivo general, específicos y justificación. </li></ul><ul><li>La lógica argumentativa se encuentra cuando la redacción del problema de investigación tiene consistencia expositiva y datos que revelan la existencia del problema. </li></ul><ul><li>La viabilidad va dirigida a demostrar que los objetivos son realizables en un lapso de tiempo determinado. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Un problema de investigación nace de una idea. </li></ul><ul><li>Cualquier cosa puede generar una idea. </li></ul><ul><li>La mayoría de las ideas iniciales están en la estratosfera y deben ser aterrizadas con un planteamiento preciso y estructurado. </li></ul>CONSIDERACIONES INICIALES
  6. 6. ANTES DE DEFINIR UN PROBLEMA <ul><li>El investigador debe preguntarse lo siguiente: </li></ul><ul><li>¿Cuáles son mis temas de interés? ¿Qué me gusta? </li></ul><ul><li>Qué información tengo sobre el tema? </li></ul><ul><li>¿Dónde puedo encontrar información? ¿La información es accesible? </li></ul><ul><li>¿Qué beneficios personales, académicos y laborales me traerá investigar este tema? </li></ul>
  7. 7. FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION <ul><li>La formulación del problema de investigación es el aspecto más difícil de investigar. </li></ul><ul><li>Todo problema de investigación debe ser precisado u acotado. </li></ul><ul><li>Acotar un problema es definir limites o cotos que determine la extensión y propósitos de la investigación. </li></ul><ul><li>El problema se debe redactar en términos concretos y explícitos. </li></ul>
  8. 8. FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION <ul><li>FORMULAR es enunciar, expresar o exponer de forma precisa y concreta los elementos o contenidos del problema. </li></ul><ul><li>Definir el problema permite al investigador la descripción de los hechos o situaciones que puedan constituirse en objeto de verificación o comprobación, por lo cual se puede identificar la situación actual. </li></ul>
  9. 9. Criterios para plantear un problema de investigación? <ul><li>Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto. A mayor exactitud hay mayores probabilidades de obtener una solución satisfactoria. </li></ul><ul><li>Debe estar correctamente verbalizado. </li></ul><ul><li>Un problema debe expresar una relación entre dos o más variables </li></ul><ul><li>Debe estar formulado claramente como pregunta inicialmente y luego como afirmación. </li></ul><ul><li>El planteamiento debe implicar la posibilidad de recolección de información. </li></ul>
  10. 10. FORMULACION DEL PROBLEMA <ul><li>Para formular un problema es necesario tener en cuenta los siguientes criterios: </li></ul><ul><li>Debe explicarse por sí mismo. </li></ul><ul><li>Debe ser concreto y preciso. </li></ul><ul><li>Debe estar escrito en presente con el verbo en infinitivo. </li></ul><ul><li>No puede enunciarse como faltante. </li></ul><ul><li>No debe comprometer en su enunciado una respuesta o solución. </li></ul>
  11. 11. PASOS PARA FORMULAR UN PROBLEMA <ul><li>Hacerse un interrogante o pregunta única y específica. </li></ul><ul><li>La pegunta debe estar formulada de tal forma que la respuesta no sea SI o NO. </li></ul><ul><li>A partir de la pregunta, se hace la formulación del problema de investigación en afirmativo. </li></ul><ul><li>Haga un diagnóstico de la situación actual del problema. </li></ul><ul><li>Describa el problema de investigación mediante síntomas (HECHOS VERIFICABLES), evidenciando las causas que han creado el problema y sus consecuencias. </li></ul><ul><li>Depure la pregunta con base en lo anterior y termine la sección con ella. </li></ul>
  12. 12. HECHOS VERIFICABLES <ul><li>Es la manifestación del problema por medio de síntomas que describen el problema. </li></ul><ul><li>Los hechos verificables corroboran objetivamente la existencia del problema que se quiere investigar. </li></ul><ul><li>Se caracterizan porque: </li></ul><ul><ul><li>Se pueden constatar en la realidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Deben ser precisos </li></ul></ul><ul><ul><li>Son independientes unos de otros </li></ul></ul><ul><ul><li>Entre todos explican el problema </li></ul></ul>
  13. 13. <ul><li>Los hechos verificables de un problema se constatan porque al quitarle la carga negativa, desaparece el problema. </li></ul><ul><li>Los hechos verificables se cuantifican en INDICADORES. </li></ul><ul><li>Los indicadores expresan la magnitud del problema, midiendo el tamaño de cada hecho verificable. A cada hecho verificable debe corresponder un indicador. </li></ul><ul><li>Los indicadores deben ser reales, por tanto, es necesario investigar para obtener pruebas concretas y verdaderas. </li></ul>HECHOS VERIFICABLES
  14. 14. <ul><li>30% de material de desperdicio en producción. </li></ul><ul><li>2 huelgas en un año. </li></ul><ul><li>Descenso del 20% de las ventas durante el último trimestre. </li></ul>HECHOS VERIFICABLES
  15. 15. ANALISIS DE CAUSAS <ul><li>Las causas sirven para explicar el problema por sus fundamentos. </li></ul><ul><li>Las causas explican el por qué se produce. </li></ul><ul><li>Las causas se pueden clasificar en: </li></ul><ul><ul><li>FLUJOS: Aquellas causas que tienen que ver con movimiento. Son hechos coyunturales. </li></ul></ul><ul><ul><li>ACUMULACIONES: Causas que tienen que ver con incapacidades del sistémicas. Son hechos estructurales. </li></ul></ul><ul><ul><li>REGLAS: Causas que tienen que ver con aspectos culturales, normas. </li></ul></ul>
  16. 16. ANALISIS DE CAUSAS <ul><li>No todas las causas tienen la misma influencia sobre el problema. Hay unas que inciden más que en otras. </li></ul><ul><li>Se pueden identificar nudos críticos porque tienen alto impacto sobre los hechos verificables, son un centro práctico de acción. </li></ul>
  17. 17. CONSECUENCIAS <ul><li>Las consecuencias se definen como los efectos que tiene el problema sobre la realidad. </li></ul><ul><li>La consecuencia es el impacto sobre el contexto o entorno. </li></ul>
  18. 18. AUTOCHEQUEO FORMULACION DEL PROBLEMA PRECISION DEL PROBLEMA: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SI NO Existe un marco contextual sociohistórico del problema visto como antecedentes El planteamiento del problema está respaldo por datos empíricos actualizados que demuestran la existencia y magnitud del problema El problema se sintetiza en una pregunta clave El problema es explicito y concreto
  19. 19. OBJETIVOS DE INVESTIGACION <ul><li>Toda investigación busca respuestas a una situación PROBLEMA. </li></ul><ul><li>A partir de la formulación del problema se define qué se quiere hacer en la investigación. </li></ul><ul><li>Los objetivos son el propósito de la investigación. </li></ul><ul><li>Determinan el alcance de la investigación </li></ul><ul><li>El objetivo se desprende directamente de la pregunta de investigación y se caracteriza por investigar algún aspecto del problema. No es obligación estudiar todas las dimensiones del problema. </li></ul>
  20. 20. CARACTERISTICAS <ul><li>Los objetivos deben ser concretos. </li></ul><ul><li>Alcanzables por el investigador. Evitar objetivos que no dependan de la acción del investigador. </li></ul><ul><li>Los objetivos deben ajustarse a la obtención de resultados por el investigador: observar, descripción, análisis, explicación, etc. </li></ul><ul><li>Usualmente se presenta con un verbo en infinitivo: identificar, plantear, encontrar, analizar comprobar, demostrar, diseñar, conocer, describir, entre otros. </li></ul>
  21. 21. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS <ul><li>Es recomendable tener un solo objetivo general para garantizar la precisión y coherencia. </li></ul><ul><li>Los objetivos específicos son propósitos concretos y realizables del objetivo general. </li></ul><ul><li>Los objetivos específicos son aspectos del problema general que, unidos permiten cumplir el objetivo general. </li></ul><ul><li>Los objetivos específicos deben estar incluidos en el objetivo general. </li></ul>
  22. 22. AUTOCHEQUEO OBJETIVOS DE INVESTIGACION PRECISION DEL PROBLEMA: OBJETIVOS DE INVESTIGACION SI NO Hay un solo objetivo general El objetivo general se desprende del problema como una necesidad de conocimiento El objetivo general tiene una precisión espacio-temporal El objetivo general es factible de realizar en el tiempo y con los recursos disponibles Los objetivos específicos fluctúan entre tres y cinco Los objetivos específicos están incluidos o son subpartes del objetivo general Los objetivos de la investigación establecen claramente los limites sobre lo que se quiere estudiar Los objetivos expresan de forma explícita hacía donde se dirige la investigación Los objetivos de la investigación plantean los conceptos analíticos fundamentales de la investigación Los conceptos analíticos de los objetivos se encuentran definidos claramente en el marco teórico El verbo empleado en cada objetivo es apropiado para los alcances de la investigación: describir, analizar, comprender, explicar, entre otros Los objetivos no son pasos o actividades necesarias para llevar a cabo la investigación
  23. 23. MATRIZ DE COHERENCIA AREA DE CONOCIMIENTO: TEMA: PREGUNTA DE INVESTIGACION: FORMULACION DEL PROBLEMA: OBJETIVO GENERAL: OBJETIVO ESPECIFICO OBJETIVO ESPECIFICO OBJETIVO ESPECIFICO
  24. 24. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION <ul><li>La justificación explica el POR QUÉ se investiga. </li></ul><ul><li>Las motivaciones pueden ser teóricas, metodológicas o prácticas. </li></ul><ul><li>La justificación se centra en la importancia de la investigación y no del problema. </li></ul>
  25. 25. AUTOCHEQUEO JUSTIFICACION JUSTIFICACION si no La justificación del proyecto define la contribución que hará la investigación al conocimiento científico Contribución teórica de la investigación Contribución practica de la investigación Contribución metodológica

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