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Trabalho em equipe

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Apresentação sobre a importância do trabalho em equipe e a contribuição profissional e empresarial.

Trabalho em equipe

  1. 1. TRABALHO EM EQUIPEIntegrantesChrystianDiego AllanLuiz AntonioJosé BaratellaRodolfo
  2. 2. O QUE É UMA EQUIPE ?Uma equipe se forma quando dois ou mais indivíduosinterdependentes e em interação se juntam visandoà obtenção de um determinado objetivo.São grupo de pessoas que geralmente se une paraalcançar um objetivo em comun.
  3. 3. COMO SURGE UMA EQUIPE ?
  4. 4. GRUPOS SIMBÓLICOS Grupo Refinado Grupo Primitivo
  5. 5. O MAIS IMPORTANTE PARA UMA EQUIPE: O elemento de Identidade
  6. 6. “EU POSSO ATÉ GANHAR UMA PARTIDA,MAS NUNCA UM CAMPEONATO.”(MICHAEL JORDAN)
  7. 7. LIDERANÇA DE EQUIPES
  8. 8. CONCEITOS HUMANOS Modelos: controle ou acomodação? Desenvolvimento tecnológico muito bom! Já osseres humanos... Seres humanos: a grande feira livre! ValoresFAMILIARES, ESCOLARES, ORGANIZACIONAIS,como conciliá-los e interagir com o mundo? Compartilhamento e interdependência global!
  9. 9. RAZÃO X EMOÇÃO Jean-François Chanlat alertou sobre as dimensõesesquecidas Agir Instrumental x Agir comunicativo As empresas tem a tendência de se tornar espaçossociais? FÉ x RAZÃO segundo a Encíclica Papal
  10. 10. MUNDO ATUAL OU MUNDO NOVO Praticas Psicoenergéticas? Mudar ou manter modelos mentais? Trabalho em equipe: bom ou ruim?
  11. 11. ESTUDO DE G. HOFSTEDE Sociedade individualista e sociedade coletivista Distancia do poder: BRASIL! O cenário atual é comparável com a épocaescravocrata! O BRASIL é mais masculino ou mais feminino?R: FEMININO!!!!!! Mas por quê? Cenário Brasileiro proposto é bom ou ruim para oTRABALHO EM EQUIPE?
  12. 12. PERFIL TRABALHADOR BRASILEIRO Brasileiro ou americano? Você viu como as bolsas despencaram? Fui numa balada muito boa ontem! Paternalismo! Busca pela felicidade no presente Gosto pelas relações sociais Paixão exagerada e dramatização da morte LATINIDADE + AFRICANICIDADE = BRASILEIRO
  13. 13. EXEMPLO DA ESCOLA DE SAMBA Lidar com elementos contraditórios Mundo público x Mundo privado Clássico x Inovador Racionalização x Desperdício Seriedade x Alegria Sonho e realização: JEITINHO brasileiro?
  14. 14. EQUIPES Complexo de inferioridade Diferenças multiculturais Visão fragmentada do mundo Trabalho individual x grupo Foco na razão e esquecimento de outrasdimensões
  15. 15. MAS ENTÃO...Como trabalhar em equipe?O que é uma equipe?Por que trabalhar em equipe?
  16. 16. O FUNCIONAMENTO DO GRUPO
  17. 17. O FUNCIONAMENTO DO GRUPO A operação interna básica de um grupo, segundo Bion, éa comunicação, que está associada à operação demanutenção, visando impedir que o Grupo se desfaça.
  18. 18. O FUNCIONAMENTO DO GRUPOW.C, Schutz afirma que os gruposhumanos têm três necessidadesinterpessoais básicas. Inclusão Controle Afeição
  19. 19. LIDANDO COM DIFERENÇAS
  20. 20.  Motivos diferenças: crenças, religiões, visões demundo, são estas quem conduz ocomportamento. Função psíquica individual: sensação, sentimento, razão,intuição, etc... O que é mais importante, funções psíquicassemelhantes ou diferentes? Carências de um é suprida por outro. Inteligência individual(Teoria de HowardGardner)
  21. 21. DEFINIÇÃO DE INTELIGÊNCIA "capacidade de resolver problemas ou elaborarprodutos que são importante num determinadoambiente ou comunidade cultural . A capacidade deresolver problemas permite à pessoa abordar umasituação em que um objetivo deve ser atingido elocalizar a rota adequada para esse objetivo."
  22. 22. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA1. Musical2. Corporal-cinestésica3. Lógico matemática4. Linguística5. Espacial6. Interpessoal7. Intrapessoal
  23. 23. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Musical: partes do cérebro localizadas nohemisfério direito, responsável pelo desempenhorelevante nas produções. Exemplos: Artur Moreira e Tom Jobim
  24. 24. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Corporal-cinestésica: refere-se ao movimento docorpo, cujo controle está no córtex do motor, nosdestros é utilizado o hemisfério esquerdo docérebro. Utilizado para demonstrar uma emoçãocom o próprio corpo. Exemplos: Garrincha, Pelé
  25. 25. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Lógico-matemática: pensamento científico, muitopesquisado por psicólogos, para Gardner é oarquétipo(modelo, padrão, conceito maior) dainteligência pura. Façanhas em cálculos, porém peca e outrasáreas. Exemplo: Einstein
  26. 26. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Linguística: destaca a linguagem, tem sidoprivilegiado nos estudos. Capacidade de atingirobjetivos através da linguagem, persuasão. Exemplos: Advogados, Shakespeare(JúlioCésar), seitas religiosas
  27. 27. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Espacial: Facilidade em abstrair o mundo real erepresenta-lo através de desenhos, presente emArquitetos, Engenheiros, Designers, Autistas. Exemplo: Picasso, Oscar Niemeyer
  28. 28. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Interpessoal: Capacidade de relacionar-se comoutras pessoas, capaz de perceberintenções, temperamentos, motivações, mesmoque elas os escondam, presente empsicólogas, terapeutas, professores, etc. Utilizalobos frontais do cérebro. Exemplo: Martin Luther King
  29. 29. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Intrapessoal: envolve o autoconhecimento, aspectos internos, subjetivos deuma pessoa, para Santo Agostinho(filósofo) termo“Interioridade”, lugar de verdade olhando para seuinterior. Exemplo: Sidarta Gautama.
  30. 30. 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA Comparação entre “Interpessoal” e “Intrapessoal”. “A inteligência interpessoal nos permite compreender osoutros e trabalhar com eles, já a intrapessoal nos permitecompreender a nós mesmos e trabalhar conosco."”
  31. 31. SURGIMENTO DA OITAVA INTELIGÊNCIA Naturalista: Capacidade de apreensão do mundonatural, apresentada por Gardner em 1997. Exemplo: Darwin
  32. 32. CONSIDERAÇÕES SOBRE INTELIGÊNCIA Pessoas com alto tipo de inteligência , leva a deficiênciaem outras. Não há respostas únicas para os problemas, cada tipode inteligência traça um caminho. Qual a inteligência fundamental para um líder deequipe? A interpessoal é predominante e a intrapessoalé a que mais facilita o comportamento. A forma que se faz uma pergunta, induz um tipo deresposta Lidar com diferenças não é um tarefa fácil, é precisopraticá-la, pois não se mudar as pessoas, mas sim asformas de lidar com a mesma, o que implica oaprendizagem.
  33. 33. APRENDIZAGEM DO TRABALHO EM EQUIPECulturaIndividualismoTrocar Experiências
  34. 34. Conhecimento é um RecursoInexaurívelPrevine DoençasPapel do Líder
  35. 35. CONCLUSÃO Para atingir um trabalho em equipe é necessárioreunir informações das redes individuais emconjunto com a autoridade e conhecimento dolíder, atingindo assim o resultado esperado portodos na equipe.

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