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Prehistoria

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Prehistoria

  1. 1. Temas 10 y 11Un paseo de cincomillones de años. La línea del tiempo
  2. 2. La prehistoria corresponde al período de tiempo que va desdela aparición del primer ser humano sobre la Tierra hasta lainvención de la escritura (alrededor del 3.100 a.C.). Incluye la evolución del hombre desde la forma más primitiva de primate hasta convertirse en un Homo sapiens, que es la especie a la cual pertenecemos. ¿Dónde comenzó la prehistoria? La prehistoria empezó en África
  3. 3. HOMINIZACIÓN En el larguísimo periodo que ocupa la Prehistoria tienelugar la hominización, la lenta evolución que condujo desde losprimeros homínidos al ser humano actual.
  4. 4. Los paleontólogos se ocupan más directamente de la prehistoria. Estoscientíficos estudian los fósiles de los animales y de los primeros sereshumanos. La Arqueología es una disciplina que estudia las sociedades a través de sus restos materiales, sean estos intencionales o no. Yacimiento arqueológico: unaconcentración de restos arqueológicos
  5. 5. ETAPAS DE LA PREHISTORIALa prehistoria es la etapa más larga de lahistoria de la humanidadPara facilitar su estudio se dividió en DOSedades:EDAD DE PIEDRA EDAD DE LOS METALESPALEOLÍTICONEOLÍTICO
  6. 6. PALEOLÍTICO: piedra antigua o tallada(tallaban instrumentos de piedra golpeándolos con otras piedras). Vivían de la caza y la pesca Y recolectaban frutos silvestres
  7. 7. PALEOLITICOCon las pieles de losanimales sepreparaban ropas deabrigo paraprotegerse delintenso frío.Con piedras, seelaboraban armasrudimentarias yherramientas paralas tareas diarias.Con el tiempo aprendieron a comunicarse mediante el lenguaje hablado(con palabras).
  8. 8. PALEOLITICOSe habitaban lascuevas queencontraban en suconstante viaje enbusca de alimento.En ellas se refugiabande las bajastemperaturas así comode los animalespeligrosos
  9. 9. PALEOLITICO La producción y elmantenimiento del fuego fue un elemento fundamental para la supervivenciaSus creencias partían de la dependencia de la Naturaleza. Para controlar las fuerzas naturales, que desconocían, recurrían a la magia. El hechicero, junto al guerrero/cazador y al anciano sabio, por su experiencia, fueron figuras fundamentales en la organización social.
  10. 10. PALEOLITICOEn ese mundo mágico, el arte sirvió para representar lo que deseaban para el futuro próximo: animales abundantes y una buena caza con la que garantizar el alimento.
  11. 11. Organización Social Paleolítico En bandas o hordas de número variable compuesta por hombres, mujeres y niños. Se extendió desde las Surgió la figura del jefe, primeras sociedades hasta persona con habilidades y la invención de la conocimientos de caza agricultura. aunque su autoridad era débil aun.Eran nómades, ya que vivían de la caza Pintaban las paredes de Se refugiaban en cuevas. las cuevas, lo que hoy se de animales y larecolección de frutos. conoce como arte rupestre.
  12. 12. PREHISTORIA EDAD DE LA EDAD DE LOS PIEDRA METALES Edad del Edad del Edad delPaleolítico Neolítico Cobre Bronce Hierro
  13. 13. Neolítico: período de la piedra nueva o pulimentada.Las poblaciones se hacen sedentarias:nacen la agricultura y la domesticación deanimales. La ganadería va a sustituir a la caza y va a asegurar alimento a la población además de exigir nuevas tareas a los miembros del grupo (el pastoreo).
  14. 14. NEOLITICO La agricultura va a ser otro de los grandes cambios en el modelo de vida y va a precisar nuevas funciones sociales así como nuevas herramientas y formas de relación con el medio natural.
  15. 15. El cultivo, la recolección y elNEOLITICO almacenamiento de los productos agrícolas garantizará los alimentos y permitirá el crecimiento de los asentamientos. Los excedentes favorecerán el trueque.
  16. 16. NEOLITICO El sedentarismo obliga a buscar refugio en lugares distintos a las cuevas. Aumenta la población y se construyen cabañas que forman poblados estables. ueron aprendiendo a vivir en comunidadayudándose unos a otros. Tenían un jefe.. La complejidad de la nueva estructura social exige el desempeño de mayor variedad de tareas que se reparten entre los habitantes.
  17. 17. NEOLITICOEn cuanto a sus creencias dejan el pensamientomágico y empiezan a creeren espíritus y a enterrar a sus muertos. Y las representaciones de la fertilidad a través de figurillas femeninas denominadas VENUS.
  18. 18. Mapa conceptual del Neolítico FINAL DE LA ÚLTIMA GLACIACIÓN NEOLÍTICO APARICIÓN APARICIÓN DE LA DE LA GANADERÍA AGRICULTURA INNOVACIONES ESPECIALIZACIÓN SEDENTARIZACIÓN TÉCNICAS DEL TRABAJO Aparición de ALDEAS Utilización de la Aparición de equipadas con PIEDRA PULIDA DIFERENTES variados elementos: para fabricar: OFICIOS: Empalizadas Azadas Agricultores Viviendas Hoces Ganaderos Establos Molinos Artesanos Almacenes
  19. 19. Prehistoria: Edad de los metales. Ocurre al final del Neolítico. Descubren los metales: - cobre, - bronce, - hierro. Fabrican herramientas y armas principalmente.
  20. 20. EDAD DE LOS METALES La construcción cobra solidez y los poblados se protegen frente a los vecinos levantando murallas para conservar los bienes de que empiezan a disponer.También el trueque de etapas anteriores se va sustituyendo poractividades comerciales y el desarrollo de medios de transporte.
  21. 21. EDAD DE LOS METALES Se profundiza en el reparto de tareas por sexo; los hombres trabajan fuera del hogar y las mujeres se dedican a la casa, la familia y tareas artesanas.La fundición y eltrabajo con metalessupone un cambioradical en relacióncon útiles,herramientas yarmas de caza o dedefensa, que pasana ser mucho másligeras.
  22. 22. EDAD DE LOS METALES Técnica de construcciónSe desarrolló la religión con la aparición de los dioses, fuerzassuperiores que controlaban a los fenómenos naturales (dios de la lluvia,dios del trueno, diosa de la fertilidad, etc.).En lo relativo a las creencias,éstas se hacen más complejas.Los antiguos hechiceros sonahora sacerdotes que desarrollanrituales y ceremonias en lugaresque consideran sagrados.
  23. 23. Monumentos megalíticos menhir dólmen crómlech
  24. 24. Mapa conceptual de la Edad de los Metales Descubrimiento de la metalurgia Rueda Edad del Cobre Vela Inventos Edad del Se divide EDAD DE y Bronce LOS Arado avances en METALES Edad del Hierro Regadío Canales NUEVAS NUEVOS NUEVAS APARECIÓ UNAACTIVIDADES HÁBITATS OCUPACIONES JERARQUÍA SOCIAL DE PRIVILEGIADOS Desarrollo Aparición Comerciantesdel comercio de la ciudad Guerreros Guerreros Sacerdotes Sacerdotes Ricos
  25. 25. ¿Qué es la prehistoria?_______________________________________________________________¿Dónde comenzó?______________________________________________________¿Quiénes se dedican a estudiar más directamente la prehistoria?_______________________________________________________________¿Cómo la estudian?_______________________________________________________________¿Qué es un yacimiento?__________________________________________¿Quiénes fueron los primeros homínidos que utilizaron el fuego?_______________________________________________________________¿En qué dos grandes etapas se dividió la prehistoria?_______________________________________________________________¿En cuántas partes hemos dividido la Edad de Piedra?_______________________________________________________________
  26. 26. ¿Cuál es el significado de paleolítico?_______________________________________________________________¿Cómo tallaban la piedra?_______________________________________________________________¿De qué vivían los hombres del Paleolítico?_______________________________________________________________¿Dónde vivían?_______________________________________________________________Por qué?_______________________________________________________________¿Para qué utilizaban las pieles de los animales que cazaban?_______________________________________________________________¿En qué creían?_______________________________________________________________
  27. 27. ¿Cuál fue el invento más importante del Paleolítico?_______________________________________________________________¿En que período aprendimos a comunicarnos mediante la palabra?_______________________________________________________________¿Cómo se denominan las pinturas que realizaron?_______________________________________________________________¿Por qué?_______________________________________________________________¿Para que las hacían?______________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué significa Neolítico?_______________________________________________________________¿Qué elementos podríamos encontrar en una aldea neolítica?_______________________________________________________________
  28. 28. Completa:En el Neolítico los pobladores dejan de ser _________________________y pasan a ser __________________, nacen la __________________ y la___________________Como hay excedentes de producto nace el ____________________que esun tipo de comercio en el que se ______________________ losproductos.¿Dónde vivían los hombres del Neolítico?_______________________________________________________________¿Dónde solían construirlos?_______________________________________________________________¿Por qué?______________________________________________________________________________________________________________________________¿En qué empiezan a creer?_______________________________________________________________¿Qué hacen son sus muertos?
  29. 29. Como la sociedad se hace más compleja aparecen los _______________,como : _________________,_________________y el___________________ Dejan el pensamiento ________________________y empiezan a creer en ___________ y a __________________ a sus_________________________¿Qué ocurre al final del Neolítico?__________________________________¿Cuál fue el primero? ___________________ ¿Y luego?___________________________ Finalmente _________________________¿Cómo afectará esto a las herramientas y armas?_______________________________________________________________¿Dónde trabajarán los hombres?__________________________________¿A qué se dedicarán las mujeres? _________________________________¿Qué construyen para proteger las ciudades?________________________¿En qué empiezan a creer?_______________________________________________________________
  30. 30. ¿Cómo se denominan los monumentos que construyeron en su honor?_____________________________________________________________Pon algún ejemplo de estos tipos de monumentos._____________________________________________________________________Explica como los hacían._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Relaciona las dos columnas:Homo erectus 5Homo hábilis 2Homo sapiens sapiens o de Cromagnon 1Homo sapiens o Neandertal 4Australopitecus 3
  31. 31. Rodea las palabras que estén relacionadas con el Paleolítico.Arte-rupestre Monumentos-megalíticosNomadismo SedentarismoPiedra-tallada Piedra-pulimentadaCerámica CuevasGanadería CazaAldea Agricultura
  32. 32. Relaciona cada frase con la etapa prehistórica que corresponda:Comienza a domesticar a los animales, (ganadería)y a cultivar la tierra (agricultura).Se refugia en cuevas y abrigos naturales. PaleolíticoCrea aldeas convirtiéndose en sedentario. NeolíticoSe convierte en hombre productor.Caza, pesca y recolecta semillas y frutos silvestres.Son nómadas.Pon detrás de cada frase cobre, bronce o hierro, según corresponda.Poca dureza____________________________________________________Los pueblos que primero lo conocieron dominaron a los demás ________Primer metal descubierto _________________________________________Mucha dureza __________________________________________________
  33. 33. a revolución neolítica provoca la aparición de : Cambios en la forma de obtener los alimentos. Innovaciones técnicas. Cambios en el modo de vida. Especialización del trabajo.La edad de los metales provoca la aparición de: Primeros metales utilizados. Inventos y avances más importantes. Cambios económicos. Nuevas ocupaciones. Aparición de una jerarquía social.

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