Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Căprioara       • De Emil Gârleanu
Fișa de lucru nr.2• Alege variantele potrivite:
1.Situația inițială   sugerează   oatmosferă:     plină de duioșie și dragoste     liniștită, ocrotitoare     amenințat...
2.În inima căprioarei “încolțește un simțământ stăruitor de milă”,pentru că:   trebuia să se despartă de puiul eipuiul e...
3.”Vremea întărcatului venise demult”semnifică:puiul trebuia să-și poarte singur de grijămama amânase momentul despărțir...
4.”din pieptul căprioarei scăpă un muget înăbușitde durere” pentru că:   trebuia să se despartă de puiul ei drag si mic  ...
5.”Căprioara se îmbărbătează și porneste spretancurile de stancă’ pentru că:vrea să-l lase rătăcit , făcând despărtirea m...
6.”Căprioara își azvârle picioarele în fuga fulgerătoare , în salturiîndraznețe “ deoarece:vrea să-i facă iedului o bucur...
7.”Iedul i se tine voinicește de urmă, behăindvesel, zburdă de bucurie” pentru că:         iedul ia totul ca pe o joacă  ...
8. Căprioara contenește       fuga   ,   pășesteîncet, pentru că: căprioara a obosit ea presimte primejdia știind peric...
9.”. Căprioara se oprește , ca de-o presimțire,adulmecând „pentru că :    A auzit un zgomot în luminiș    A vazut ochii ...
10.”căprioara dă un zbieret adânc, sfâșietor și dintr-un salt,cade în mijlocul luminișului"semnifică:vrea să-l avertizeze...
11.”prăbușită în sânge, la pământ, subt colțiifiarei, căprioara rămâne cu capul întors spre iedul ei"“sugerează:          ...
12.”numai când acesta se topește în adâncul pădurii,căprioara simte durerea, iar ochii I se tulbură de apamorții ‘ sugerea...
13.Pădurea deschide un nou drum pentru ied :                Drumul vieții                Drumul ocolit                D...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Fișă de lucru

2,117 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Fișă de lucru

  1. 1. Căprioara • De Emil Gârleanu
  2. 2. Fișa de lucru nr.2• Alege variantele potrivite:
  3. 3. 1.Situația inițială sugerează oatmosferă: plină de duioșie și dragoste liniștită, ocrotitoare amenințată de pericole
  4. 4. 2.În inima căprioarei “încolțește un simțământ stăruitor de milă”,pentru că: trebuia să se despartă de puiul eipuiul era încă mic și neajutoratpuiul n-o mai ascultavenise de mult vremea înțărcatului
  5. 5. 3.”Vremea întărcatului venise demult”semnifică:puiul trebuia să-și poarte singur de grijămama amânase momentul despărțirii depuidespărțirea nu mai putea fi evitatăvenise vremea să trăiască împreună cucelelalte capre
  6. 6. 4.”din pieptul căprioarei scăpă un muget înăbușitde durere” pentru că: trebuia să se despartă de puiul ei drag si mic nu voia să-și arate durerea ca să nu-l întristeze se lovise la un picior nu putea să-l mai ocrotească de primejdiile din jur
  7. 7. 5.”Căprioara se îmbărbătează și porneste spretancurile de stancă’ pentru că:vrea să-l lase rătăcit , făcând despărtirea maiusoarăse hotărăște să se despartă de el , fiindcă așa eralegea firiipuiul trebuia să urce singurpe stâncile greu accesibile , iedul ar fi fost ferit delup si de vânător
  8. 8. 6.”Căprioara își azvârle picioarele în fuga fulgerătoare , în salturiîndraznețe “ deoarece:vrea să-i facă iedului o bucuriese jucauvoia să încerce puterile ieduluivoia să verifice dacă este pregatit să înfrunte primejdiile singur
  9. 9. 7.”Iedul i se tine voinicește de urmă, behăindvesel, zburdă de bucurie” pentru că: iedul ia totul ca pe o joacă este bucuros de această fugă avântată puiul nu se poate ține de mama lui  deși se teme uneori, el o urmează” voinicește.”
  10. 10. 8. Căprioara contenește fuga , pășesteîncet, pentru că: căprioara a obosit ea presimte primejdia știind pericolele din pădure, ea merge încet, atentă ea caută să-l învețe și pe ied să se ferească de primejdii
  11. 11. 9.”. Căprioara se oprește , ca de-o presimțire,adulmecând „pentru că : A auzit un zgomot în luminiș A vazut ochii lupului strălucind lacomi și-a dat seama ca iedul ar fi fost sfâșiat simțind primejdia , s-a oprit înfricoșată
  12. 12. 10.”căprioara dă un zbieret adânc, sfâșietor și dintr-un salt,cade în mijlocul luminișului"semnifică:vrea să-l avertizeze pe ied asupra primejdieicade răpusă de obosealăîși ia rămas bun de la ied zbierând sfâșietor cu inima plină de durerese oferă ca pradă ca să-l salveze pe ied
  13. 13. 11.”prăbușită în sânge, la pământ, subt colțiifiarei, căprioara rămâne cu capul întors spre iedul ei"“sugerează: ea vrea sa-l mai vadă pentru ultima dată nu se poate liniști pânaă nu-l vede plecând nu se mai putea mișca inima ei de mamă vrea sa-l vadă salvat
  14. 14. 12.”numai când acesta se topește în adâncul pădurii,căprioara simte durerea, iar ochii I se tulbură de apamorții ‘ sugerează liniștită că și-a văzut puiul salvat, caprioară moare ea are puterea să lupte cu moartea până își vede puiul scăpat de pericol căprioara este sfâșiată de lup căprioara nu mai vede limpede
  15. 15. 13.Pădurea deschide un nou drum pentru ied : Drumul vieții Drumul ocolit Drumul spre munți Drumul printre primejdii

×