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  1. 1. Escuelas de Comunicación
  2. 2. Escuela de Chicago • Nace a principios de los 20‟s en EU. • Visualizan la comunicación como un proceso que construye la cultura y la mantiene, no como un simple proceso para transmitir información. – La comunicación es un hecho social – Desarrollan el concepto de interaccionismo simbólico
  3. 3. ¿Qué es interaccionismo simbólico? • Los objetos de un contexto social tienen significados que corresponden a lo que cada persona le asigne. Cuando las personas interactúan, lo hacen partiendo de las percepciones de los objetos que tiene cada cual. • Los significados son producto de la interacción social. • Durante los procesos de comunicación, las personas cambian y organizan los significados según sus necesidades y propósitos.
  4. 4. Mass Communication Research • Nace durante la época de la 2nda Guerra Mundial y parte de la Escuela de Chicago para traer otras teorías sobre la comunicación masiva. – Perciben los medios masivos como instrumentos para controlar las opiniones, y por consiguiente la sociedad. – Le dan prioridad al análisis y a los efectos del contenido de la comunicación sobre los receptores.
  5. 5. Mass Communication Research • Laswell es una de las figuras destacadas dentro del MCR. En sus estudios empíricos concluye que la comunicación cumple tres funciones: – Vigilancia del entorno – Relación de componentes de la sociedad para producir una respuesta al entorno – Transmisión de la herencia social • Lazarsfeld y Merton añaden una 4rta función – El entretenimiento
  6. 6. TEóRICOS Y SUS ESCUELAS
  7. 7. MASS COMMUNICATION RESEARCH “La comunicación masiva se afecta David Berlo “Antes de que el por „la influencia personal‟ y por receptor envie el mensaje, este es líderes de opinión”. decodificado con un objetivo a lograr del Elihu Katz receptor” “La comunicación es un Charles Wright sistema dentro de otro. Todos pertenecemos a “Los medios son emisores de subgrupos que influencian mensajes que persiguen un nuestra opinión”. efecto en el receptor”.
  8. 8. OTROS TEóRICOS IMPORTANTES Su teoría presenta 5 axiomas: 1) Es imposible no comunicarse, 2) la metacomunicación., 3) la Gerhard Maleztke naturaleza de una relación depende de la gradación de los participantes 4) la comunicación puede ser Paul Watzlawick digital o analógica y 5) los intercambios pueden ser simétricos o complementarios. Abraham Moles Marshall McLuhan Añadió factores individuales al modelo de Hay 4 elementos que sistema social de Riley y componen el ciclo-social- Riley con interacciones Paul Watzlawick cultural son, el creador, el micro más complejas. medio, los mass media, y el macro medio. Los medios masivos se alimentan del micro Propone que los medios en sí mismos y no medio y exponen el mensaje y los contenidos son los que influyen en el lo hacen accesible al macro comportamiento. La diferencia entre el medio medio y el mensaje es inexistente.
  9. 9. MODELOS DE COMUNICACIóN Schramm vs. Modelo de medios virales
  10. 10. Modelo de comunicación masiva viral Propuesta: • La evolución de la tecnología ha facilitado la creación de nuevos medios masivos con dinámicas diferentes a los de los medios tradicionales. – TV vs. YouTube – Periódicos vs. prensa digital – Radio vs. redes sociales • Estos medios revolucionarios permiten la emisión de mensajes de una forma interactiva donde el receptor o la audiencia juegan un papel tan protagónico como el emisor principal.
  11. 11. Modelo de comunicación masiva viral • La comunicación masiva viral puede fundarse en el modelo de Schramm que establece como actores: • medio masivo (emisor) – decodifica, interpreta y codifica el mensaje a ser emitido • mensaje – información que fue interpretada por el emisor. El mensaje es múltiple e idéntico. • audiencia – grupo de individuos que recibe el mensaje y lo reinterpreta individualmente. A diferencia de otros modelos, la audiencia es un actor activo que puede generar retroalimentación hacia el emisor.
  12. 12. MODELO DE SCHRAMM MENSAJE EMISOR (Medio) AUDIENCIA • Receptores • Decodifica (RECEPTOR) decodifican, interpretan y • Interpreta codifican el mensaje • Codifica (RECEPTOR) individualmente (RECEPTOR) • Generan “feedback” al emisor (RECEPTOR)
  13. 13. MODELO DE COMUNICACIóN VIRAL MENSAJE EMISOR AUDIENCIA (Medio) AUDIENCIA AUDIENCIA (RECEPTOR) SECUNDARIA TERCIARIA AUDIENCIA AUDIENCIA (RECEPTOR) SECUNDARIA TERCIARIA (RECEPTOR) AUDIENCIA SECUNDARIA AUDIENCIA TERCIARIA Permite una coneccion paralela entre la audiencia

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