Didier Haenen

372 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
372
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Didier Haenen

  1. 1. Didactisch Atelier: Differentiatie & Evaluatie<br />Opdracht 4: <br />Breed observeren & Differentiëren <br />
  2. 2. <ul><li>Breed Observeren:</li></ul>Klas: 1AB<br />Aantal Leerlingen: 14<br /> 4 Jongens & 10 Meisjes<br />Studierichting:Latijn<br />Kenmerken: Dit is een zeer rustige en aangename klas om aan les te geven. Alle leerlingen werken goed mee.<br />
  3. 3. <ul><li>Breed Observeren</li></ul>4 jongens:<br />Zeer competitief ingesteld, beheersen al vele technieken<br />10 Meisjes:<br />Willen graag een techniek aanleren, luisteren altijd naar de uitleg. Ze willen bijleren en de techniek perfect krijgen.<br />
  4. 4. <ul><li>Differentiëren</li></ul>Lesonderwerp: Badminton, gewenningsoefeningen & hoge service<br />Klas: 1AB<br />Accommodatie: Halve sporthal<br />8 kleine badmintonvelden<br />30 Rackets<br /> 50 Shuttles<br />Voorkennis Leerlingen:De meeste leerlingen hebben wel al eens badminton gespeeld in de lagere school.<br />
  5. 5. <ul><li>Differentiëren </li></ul>De les:<br /><ul><li> Gewenningsoefeningen/ Opwarming: </li></ul>De leerkracht geeft enkele oefeningen op. <br />Bv: Jongleren<br /> Per 2 naar mekaar spelen<br />Hij loopt ondertussen rond in de zaal en schat het niveau van de leerlingen al wat in.<br />
  6. 6. <ul><li>Differentiëren
  7. 7. Kern 1:</li></ul>De leerkracht legt de hoge service uit, hij geeft hier ook een oefening op<br />Service zo dicht mogelijk bij achterlijn van tegenstander laten vallen, dit is op de tekening in de rode zone<br /> De leerkracht loopt rond en kijkt hoe de oefening verloopt.<br /> Hij zegt ook tegen de leerlingen waar het goed loopt dat ze<br /> wedstrijd mogen spelen te beginnen met een hoge service<br />DIFFERENTIATIE<br />
  8. 8. <ul><li>Differentiëren
  9. 9. Kern 2:</li></ul>De leerkracht laat nu iedereen een wedstrijd spelen te beginnen met een hoge service<br />De leerkracht loopt rond in de zaal en bekijkt nogmaals het niveau, hij geeft ook feedback<br />De leerlingen waarbij de wedstrijd goed verloopt mogen 2 tegen 2 spelen, zoals op de tekening<br />DIFFERENTIATIE<br />
  10. 10. <ul><li>Differentiëren
  11. 11. Kern 3:</li></ul>Alle leerlingen spelen nu 2 tegen 2, op uitzondering van 2 personen ( dit komt zo uit met het aantal leerlingen) <br />Er wordt doorgeschoven zodat iedereen 2 tegen 2 heeft gespeeld<br />De leerkracht loopt door de zaal, bekijkt het niveau en geeft de nodige feedback<br />De leerlingen waarbij het spelen zeer vlot verloopt gaat hij in het kort de korte service uitleggen, Deze leerlingen stoppen met de wedstrijd en oefenen de korte service <br />DIFFERENTIATIE<br />
  12. 12. <ul><li>Differentiëren
  13. 13. Slot:</li></ul>Om te eindigen wordt er wedstrijd 1 tegen 1 gespeeld<br />De zwakkere leerlingen starten met een hoge service<br />De betere leerlingen mogen kiezen uit een hoge of korte service<br />DIFFERENTIATIE<br />

×