Prez

553 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
553
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Prez

  1. 1. «Безопасность детей в Интернет» Правовые, психологические,технические аспекты безопасной работы в Интернет
  2. 2. Интернет — мир широких возможностей Интернет позволяет вам: • общаться с друзьями, семьей, коллегами; • получать доступ к информации и развлечениям; • учиться, встречаться с людьми и узнавать новое.www.microsoft.com/rus/protect
  3. 3. Защита и безопасность в Интернете Защита. Необходимо защищать компьютеры при помощи современных технологий подобно тому, как мы защищаем двери в наших домах. Безопасность. Наше поведение должно защищать от опасностей Интернета.www.microsoft.com/rus/protect
  4. 4. Основные угрозы безопасности компьютера Вирусы и программы- черви Программы- Программы, проника- трояны ющие в компьютер Вирусы, имитирующие Программы- для копирования, полезные программы шпионы повреждения или для уничтожения Программы, отслежи- уничтожения данных. данных, повреждения вающие ваши действия компьютера и похищения в Интернете или отобра- личных сведений. жающие навязчивую рекламу.www.microsoft.com/rus/protect
  5. 5. Основные угрозы безопасности детей в Интернете Неприличный контент Если дети используют Интернет без присмотра, они могут столкнуться Злоупотребление с изображениями или Киберхулиганы общим доступом информацией, от которой И дети, и взрослые к файлам их желательно оградить. могут использовать Несанкционированный обмен Интернет, чтобы музыкой, видео и другими изводить или файлами может быть незакон- запугивать других ным или повлечь загрузку людей. вредоносных программ. Вторжение Хищники в частную жизнь Эти люди используют Заполняя различные формы Интернет для того, в Интернете, дети могут чтобы заманить детей оставить конфиденциальные на личную встречу. сведения о себе или свой семье.www.microsoft.com/rus/protect
  6. 6. Основные угрозы личной безопасности в Интернете Фишинг Сообщения электрон- ной почты, отправленные Нежелательная преступниками, чтобы почта обманом вынудить вас посетить поддельные Нежелательные веб-узлы и предоставить сообщения элект- личные сведения ронной почты, мгно- венные сообщения и другие виды Кража идентифика- коммуникации ционных сведений Преступление, связанное Мистификация с похищением личных Сообщения электронной почты, сведений и получением отправленные, чтобы обманом доступа к наличным вынудить пользователя отдать деньгам или кредиту деньгиwww.microsoft.com/rus/protect
  7. 7. Что вы можете предпринять Ваш компьютер Ваша семья Вы сами • Включите интернет- • Поговорите с детьми • Выработайте линию брандмауэр Windows. о том, что они делают поведения в Интернете, • Используйте Центр в Интернете. снижающую риски. обновления Microsoft • Установите четкие • Аккуратно обращайтесь для автоматической правила использования с личными сведениями. загрузки новейших Интернета. • Используйте технологии обновлений Windows. • Держите личные антифишинга и защиты • Установите и регулярно сведения в секрете. от нежелательной почты, обновляйте антивирус- • Используйте настройки встроенные в Windows ное программное семейной безопасности Vista, Windows XP SP2, обеспечение. в программном обеспе- Windows Live и Microsoft • Установите и регулярно чении Microsoft. Outlook. обновляйте Защитник Windows (Microsoft Windows Defender)www.microsoft.com/rus/protect
  8. 8. Включите интернет-брандмауэр Windows Интернет-брандмауэр создает защитный барьер между вашим компьютером и Интернетомwww.microsoft.com/protect
  9. 9. Используйте автоматическое обновление для загрузки новейших обновлений программного обеспечения • Устанавливайте все обновления, как только они становятся доступны • Автоматическое обновление обеспечивает наилучшую защитуwww.microsoft.com/rus/protect
  10. 10. Установите и регулярно обновляйте антивирусное программное обеспечение • Антивирусное программное обеспечение помогает обнаруживать и удалять компьютерные вирусы, прежде чем они смогут навредить. • Для эффективности анти- вирусного программного Не позволяйте истечь обеспечения регулярно сроку его действия обновляйте его.www.microsoft.com/rus/protect
  11. 11. Установите и регулярно обновляйте антишпионское программное обеспечение Используйте антишпионс- кое программное обеспечение, такое как Защитник Windows (Microsoft Windows Defender), чтобы неизвестные программы не могли отслеживать ваши действия в сети и похищать ваши сведения.www.microsoft.com/rus/protect
  12. 12. Другие способы защиты компьютера Архивируйте регулярно Ваши данные Читайте заявления о конфиден- циальности на веб-узлах Закрывайте всплывающие окна при помощи красной кнопки «Х» Думайте, прежде чем щелкать по ссылкеwww.microsoft.com/rus/protect
  13. 13. Архивируйте свои файлы • Сохраняйте их на компакт- или DVD- дисках, USB- накопителях или других внешних носителях • Используйте веб- службы архивацииwww.microsoft.com/rus/protect
  14. 14. Думайте, прежде чем щелкать по ссылке • Будьте осторожны с вложениями и ссылками в сообщениях электронной почты • Загружайте файлы только с веб-узлов, которым доверяетеwww.microsoft.com/rus/protect
  15. 15. Изучайте заявления о конфиденциальности Старайтесь понять, на что Вы соглашаетесь, прежде чем подтвердить отправку или предоста- вить личные сведенияwww.microsoft.com/rus/protect
  16. 16. Закрывайте всплывающие окна только щелчком по красной кнопке (Х) • Всегда используйте красную кнопку (Х) в углу всплывающего окна. • Никогда не нажимайте «Да», «Принять» и даже «Отмена», поскольку это может привести к установке программы на компьютер.www.microsoft.com/rus/protect
  17. 17. Действия, которые помогут защитить вашу семью Поговорите с детьми о том, что они делают в Интернете Установите четкие правила использования Интернета Держите личные сведения в секрете Используйте программные продукты для обеспечения семейной безопасностиwww.microsoft.com/rus/protect
  18. 18. Обсудите с детьми опасности Интернета • Открыто поговорите с детьми об опасностях Интернета, в том числе и о следующем. • Интернет-преступники • Недопустимый контент • Вторжение в частную жизнь • Объясните им, как их собственное поведение может снизить угрозу и обеспечить безопасность в Интернетеwww.microsoft.com/rus/protect
  19. 19. Уделите внимание тому, чем дети занимаются в Интернете • Держите компьютер в центре внимания • Узнайте, для чего Ваши дети используют Интернет • Позвольте Вашим детям учить Вас • Научите их доверять своим инстинктам • Убедите их сообщать о любых неприятностяхwww.microsoft.com/rus/protect
  20. 20. Держите личные сведения в секрете • Научите детей советоваться с Вами, прежде чем предо-ставить личные сведения в Интернете • Следите за деятельностью детей в Интернете • Научите детей сообщать Вам о подозрительных действиях • Помогите детям выбрать подходящие псевдонимы и адреса электронной почтыwww.microsoft.com/rus/protect
  21. 21. Установите четкие правила использования Интернета • Не открывайте файлы для общего доступа и не открывайте вложения • Не щелкайте по ссылкам в сообщениях электронной почты • Относитесь к другим так, как хотите, чтобы относились к вам • Защищайте себя • Уважайте собственность других людей • Никогда не отправляйтесь на личную встречу с «другом» из Интернетаwww.microsoft.com/rus/protect
  22. 22. Используйте программы для обеспе-чения семейной безопасности • Эта возможность доступна в Windows Vista®, Windows Live™ OneCare™ Family Safety и Xbox 360® • Помогает родителям управлять контентом, который просматривают дети, а также быть в курсе того, чем они занимаются и с кем общаются в Интернетеwww.microsoft.com/rus/protect
  23. 23. Действия, которые помогут защитить ваши личные сведения Выработайте линию поведения в Интернете, снижающую риски для вашей безопасности Обращайтесь с личными сведениями аккуратно Используйте технологии для снижения рисков и при необходимости поднимайте тревогуwww.microsoft.com/rus/protect
  24. 24. Выработайте линию поведения в Интернете, снижающую риски для вашей безопасности • Удаляйте нежелательную почту, не открывая ее • Остерегайтесь мошенничества в Интернете • Используйте надежные паролиwww.microsoft.com/rus/protect
  25. 25. Все говорят, что нельзя в качестве пароляиспользовать кличку собаки. Не знаю, а мненравится, как зовут мою собаку: !gA4=u6$rU%
  26. 26. Осторожно обращайтесь с личными сведениями • Никогда не сообщайте личные сведения в мгновенных сообщениях или электронной почте • Пользуйтесь только безопасными и надежными веб-узлами • Убедитесь, что Вы попали именно туда, куда намеревались: веб-узлы могут быть поддельными • Избегайте финансовых операций по беспроводным сетям • В публичном месте сохраняйте конфиденциальностьwww.microsoft.com/rus/protect
  27. 27. Пользуйтесь технологиями антифишинга и защиты от нежелательной почты • Множество поставщиков электронной почты, а также такие программы, как Windows Live Hotmail® и Microsoft Outlook®, отфильтровывают большинство сообщений с нежелательной почтой • Антифишинг в Internet Explorer® блокирует и предупреждает о подозрительных веб-узлахwww.microsoft.com/rus/protect
  28. 28. Пользуйтесь технологиями антифишинга и защиты от нежелательной почты
  29. 29. Фишинг в адресной строке Предупреждение Подсветка доменаКрасный фонПредупреждениена страницеДополнительныедействиядля продолжения
  30. 30. Если Ваши идентификационные сведения похищены • Сообщите об этом • Ведите записи • Измените все пароли • Заявите о мошенничестве в кредитных отчетах Получите копию кредитного отчета и убедитесь, что ваш счет отмечен записями «Мошенничество» и «Заявление пострадавшего»www.microsoft.com/rus/protect
  31. 31. Как Microsoft укрепляет защиту и безопасность? Сотрудничество Технологии Руководства Сотрудничество Разработка прог- Предоставление с общественными раммных продуктов полезных руководств, организациями, техноло- и средств повышения помогающих узнать гическими компаниями защиты и безопасности об опасностях в и правительствами по помогает снизить риски Интернете и о том, всему миру для обеспе- Интернета и сделать как им противостоять. чения безопасности обдуманный выбор. в Интернете.www.microsoft.com/rus/protect
  32. 32. Дополнительные источникиwww.microsoft.com/rus/protect
  33. 33. • Психическое и физическое здоровье детей при работе заМодуль 1 компьютером. • Социальный, эмоциональный и личностные аспекты занятийМодуль 2 детей на компьютере. • Информационная этика и правовые аспекты защиты информации.Модуль 3 • Безопасность детей в Интернете.Модуль 4 • Технологии и средства защиты информации от разрушения иМодуль 5 несанкционированного доступа. • Компьютерные вирусы и средства защиты.Модуль 6
  34. 34. Осознание обучающимися значимости проблемы и ее решения для будущегообщества, образования, педагогических кадров, школьников и эмоционально-положительное отношение к предлагаемому курсу, к программе как кпотенциально эффективным инструментам решения обозначенной проблемы;Знания в сфере проектирования безопасных информационно-методических средобразовательных учреждений, в области психолого-педагогического издоровьесберегающего сопровождения образовательного процесса, персонала ишкольников, использующих персональные компьютеры и Интернет впрофессиональной, учебной и внеучебной деятельности;Знания в области разработки программ информатизации школы, с учетомсоблюдения принципов безопасности информации и жизнедеятельности,здоровьесбережения участников образовательного процесса;Опыт проектирования названных объектов, условий, программ.
  35. 35. Проекты программ просветительской работы с родителями и общественностью. Проекты учебных и методических занятий, в Проекты разделов рамках которых программрассматриваются вопросы информатизации здоровья и безопасности образовательных школьников и учреждений, педагогического информационно- персонала в мире методических сред,Интернет и компьютерных локальных технологий. вычислительных сетей школ, локальных нормативных актов.
  36. 36. Специалисты РУЦ Майкрософт «Академия учителей» Педагоги учреждений дополнительного профессиональногопедагогического образования
  37. 37. Компьютерный класс оборудовансогласно необходимым требованиям? Что такое «компьютерный зрительный синдром»?
  38. 38. Сформировать у учителяПостановка Цель: (управленца, родителя)проблемы: умения использовать Психологический и приемы по организации физический аспекты безопасной и организации работы детей здоровьесберегающей за компьютером работы ребенка за компьютером Изучение основ здоровьесберегающих технологий, применяемых при организации работы ребенка на компьютере.Задачи: Проверка и обеспечение соответствия помещений, компьютерного оборудования и режима работы учащихся гигиеническим требованиям к организации занятий. Разработка и использование профилактической гимнастики и комплексов упражнений физкультурных минуток и пауз для предупреждения нарушений здоровья детей при работе за компьютером.
  39. 39. Компьютеры и физическое здоровье детей.Гигиенические требования к организации занятий сиспользованием новых информационно-компьютерных технологий.Профилактика нарушений осанки и зрения приработе за компьютером.
  40. 40. • Основы гигиенических требований к состоянию воздушной среды и к оформлению и1 размещению различных средств ТСО. • Рекомендации по правильной организации рабочего места ребенка.2 • Рекомендации по профилактике нарушений осанки при работе за компьютером3 различных категорий учащихся. • Инструкции по правильной посадке за компьютером.4 • Комплексы упражнений для профилактики нарушений зрения, снижения утомления5 глаз. • Комплексы физкультминуток на занятиях с детьми школьного и дошкольного возраста.6 • «Золотые» правила при работе за компьютером.
  41. 41. Формы работы с модулем:Теоретические и практические занятия, круглые столы и дискуссии Итог работы: Тест
  42. 42. Симптомы «отстраненного»поведения, следствие зависимостиот компьютерных игр? Какие признаки характерны для игромана?
  43. 43. Научить учителяПостановка (управленца, родителя)проблемы: Цель: правильному использованию Влияние компьютера на компьютерных игр и развитие интеллекта и снижению стрессовых психику ребенка ситуаций при работе детей с компьютером Изучение влияния виртуального взаимодействия и видеоигр наЗадачи: развитие интеллекта и эмоциональный фон ребенка. Расширение представлений о формировании внимания и мотивации ребенка и влиянии на них компьютера. Формирование представлений об изменении психического здоровья детей при интенсивном использовании компьютера и Интернета. Информирование о влиянии компьютерных игр на поведение детей. Изучение стрессовых факторов при работе с компьютером.
  44. 44. Развитие интеллекта и стили общения в цифровоммире.Влияние компьютера на внимание, мотивацию.Негативное воздействие компьютера напсихическое здоровье детей.
  45. 45. • Примеры влияния компьютерных видеоигр на интеллект и психику ребенка1 (например: «уход от реальности»). • Отличительные признаки «игромана».2 • Пример агрессивного поведения, как следствия жестоких игр. • Советы по выбору и использованию видеоигр.3 • Практические рекомендации по улучшению внимания и мотивации у детей. • Способы профилактики стресса при работе с компьютером.4 • Игры и упражнения на снижение агрессии и ослабление негативных эмоций,5 возникших при работе с компьютером. • Тест «Шкала оценки личностной тревожности» (по Ч.Спилбергеру и Ю.Л.Ханину).6 • Практические советы по снятию стресса.
  46. 46. Формы работы с модулем:Теоретические и практические занятия, круглые столы и дискуссии Итог работы: Ролевая игра или проект внеклассного мероприятия
  47. 47. Электронно-цифровая подпись –зачем она нужна? Какие средства защиты информации существуют?
  48. 48. Постановкапроблемы: Недостаточная Цель: Сформировать у учителя осведомленность о (управленца, родителя) проблемах представление о правовых информационной и технологических безопасности в аспектах информационной образовательных безопасности учреждениях Задачи: Изучение основ информационной безопасности. Изучение основных законов РФ в области компьютерного права.
  49. 49. Информационная этика и право.Основные законы Росси в области компьютерногоправа.
  50. 50. • Терминологический аппарат по информационной безопасности.1 • Угрозы и уровни информационной безопасности, направления2 защиты компьютерной безопасности. • Защита аутентификации и целостности электронных документов с3 помощью цифровой подписи. • Перечень ряда Федеральных законов в области компьютерного4 права. • Ситуационные задачи по правовым вопросам.5
  51. 51. Формы работы с модулем:Теоретические и практические занятия, круглые столы и дискуссии Итог работы: Контрольные вопросы и тест
  52. 52. Что такое Интернет-зависимость? Как осуществить контроль за ребенком при его работе за компьютером?
  53. 53. Постановкапроблемы: Цель: Помочь учителю Увеличивающееся (управленцу, родителю) в негативное влияние на организации обеспечения детей при использовании безопасности детей в ими Интернета Интернете Информирование о существующих опасностях с которыми дети могут столкнутся в сети Интернет.Задачи: Разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет. Формирование понятий о синдроме Интернет-зависимости. Изучение проблем безопасности при навигации по Интернет-ресурсам и при работе с электронной почтой. Изучение основ блокировки доступа к опасному содержимому.
  54. 54. Опасности, с которыми дети могут столкнуться всети.Безопасное общение детей в Интернете.Профилактика Интернет-зависимости у учащихся.Технологии безопасной работы в сети.
  55. 55. • Перечень рисков, подстерегающих ребенка в сети Интернет.1 • Рекомендации по грамотному использованию электронной почты. • Технологии безопасного общения в средах мгновенного обмена сообщениями.2 • Инструкции по безопасному общению в чатах. • Советы по профилактике и преодолению Интернет-зависимости.3 • Тест на определение Интернет-зависимости (Кимберли Янг). • Общие правила по безопасности детей в Интернете.4 • Советы по безопасности при работе на общедоступном компьютере.5 • Практические работы: по установке и использованию программ-фильтров; по настройке компьютера с помощью средства проверки безопасности Windows Live OneCare; по отключению функции сохранения паролей и удалению временных файлов Интернета; по удалению прочих6 файлов, сохраненных корпоративными порталами, например Sharepoint Portal Server; по повышению уровня безопасности в Интернете с помощью Internet Explorer.
  56. 56. Формы работы с модулем:Теоретические и практические занятия, круглые столы и дискуссии Итог работы: Проект проведения внеклассного мероприятия
  57. 57. Электронная почта – естьопасность?
  58. 58. Ознакомить учителяПостановка (управленца, родителя)спроблемы: комплексом мер по Активное Цель: обеспечению защиты распространение компьютеров (локальных мошенничества в и сетевых) при работе в Интернете сети Интернет и научить проектированию комплекса мер в конкретном ОУ Изучение основ защиты информации от несанкционированногоЗадачи: доступа, утечки. Создание условий для защиты информации на ПК. Обеспечение безопасности информации в сетях и защиты поддерживающей инфраструктуры. Обеспечение защиты сетевых сервисов. Обеспечение безопасной работы на форумах.
  59. 59. Цели совершения преступления. Меры и уровнизащиты информации.Установка паролей на ПК и папка. Мерыбезопасности при работе с электронной почтой.Безопасность работы в локальной сети.Безопасность работы на форумах.
  60. 60. • Основные понятия в области защиты информации от разрушения и несанкционированного доступа по ГОСТ Р 50922-96.1 • Рекомендации по установке паролей на папки, ПК.2 • Общие рекомендации по защите компьютеров.3 • Практические советы по работе на форумах.4
  61. 61. Формы работы с модулем:Теоретические и практические занятия, круглые столы и дискуссии Итог работы: Мероприятие круглого стола
  62. 62. Почему так важно знать какпереносится компьютерный вирус? Какие антивирусные программы существуют?
  63. 63. Постановкапроблемы: Сформировать у учителя Повсеместное Цель: (управленца, родителя) распространение опыт создания защиты от огромного количества распространения вирусов вирусных программ и вирусов на компьютерах в образовательных учреждениях и домашних условияхЗадачи: Расширение представлений о вирусах и методах борьбы с ними. Использование работы антивирусных программ.
  64. 64. Обзор и способы классификациикомпьютерных вирусов.Программная защита информации.
  65. 65. • Классификация вирусов.1 • Обзор самых известных вирусов и упражнения по их распознаванию на компьютере.2 • Меры защиты от проникновения и распространения вирусов.3 • Обзор антивирусных программ.4 • Тесты на определение вирусов.5 • Практически работы по: определению оптимизации времени работы антивирусной программы; визуальному определению вероятности появления вируса; примеру6 работы программы рассылки спама; проверке файла на заражение вирусом; знакомству с антивирусными программами.
  66. 66. Формы работы с модулем:Теоретические и практические занятия, круглые столы и дискуссии Итог работы: Проект внеклассного мероприятия
  67. 67. © Корпорация Microsoft, 2009 Все права защищены.Microsoft, Hotmail, OneCare, Outlook, Windows, Windows Vista, Xbox, Xbox 360, Xbox LIVE и другие названия продуктов являются товарными знаками и охраняемымитоварными знаками корпорации Microsoft в США и других странах.Сведения, содержащиеся в настоящей презентации, представлены исключительно для ознакомительных целей; они отражают текущую позицию корпорации Microsoftна момент ее публикации.Поскольку корпорация Microsoft должна реагировать на изменение рыночных условий, данный документ не может рассматриваться как обязательство с ее стороныи корпорация Microsoft не гарантирует точности сведений, представленных после даты публикации.КОРПОРАЦИЯ MICROSOFT НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ИЛИ ПРЕДУСМОТРЕННЫХ ЗАКОНОМ, ОТНОСИТЕЛЬНОСВЕДЕНИЙ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В ДАННОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

×