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Materia: Matemática Código: Grado: Maestra:____________________ Duración: _________
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Estrategia ...
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Materia: Ciencia Código: ____________ Grado: ________ Maestra: ________________ Duración: ______...
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Nuevo guia semanal del maestro (plan) español, matemática y ciencias alineados cc6 2014 2015 nueva versión

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Nuevo guia semanal del maestro (plan) español, matemática y ciencias alineados cc6 2014 2015 nueva versión

  1. 1. ©Diane Negrón Flores 2014 Materia: Español Código: ________ Grado: _________ Maestra: __________ Duración: _________ Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___ Estrategia Reformadora: ______________________________________________ ETAPA III Estrategias académicas: Trilogía de la lectoescritura ___antes de la lectura ___durante la lectura ___después de la lectura Conexiones a la literatura Temas transversales – __ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo Integración de otras materias - ETAPA III ___Matemática ___Ciencias ___Salud ___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte Día de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ ETAPA I Estándares (PRCS) Expectativas Objetivos Específicos Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: □ Región Educativa ________________ Distrito ______________________ Escuela ________________________ Año Escolar _____________
  2. 2. ©Diane Negrón Flores 2014 Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ A C T I V I D A D E S ETAPA III __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas Inicio Desarrollo ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen __ Ejercicios de: comprensión de lectura __ Presentación de ejemplos y discusión los procesos de la ciencia / método científico. __ Prueba __ Trabajo en grupo __ Laboratorio __Repaso para examen __ Examen Análisis del concepto __ Ejercicios de: comprensión de lectura __ Presentación de ejemplos y discusión los procesos de la ciencia / método científico. __ Prueba __ Trabajo en grupo __ Laboratorio __Repaso para examen __ Examen Cierre __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas Conceptos y destrezas Nivel de pensamiento ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido
  3. 3. Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ Estrategia de educación diferenciada Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados ETAPA II Tarea de desempeño u otra evidencia ETAPA III Materiales __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro ________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora Recursos o materiales Asignación ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración Reflexión sobre la praxis __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________
  4. 4. ©Diane Negrón Flores 2014 Materia: Matemática Código: Grado: Maestra:____________________ Duración: _________ Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___ Estrategia Reformadora: Aprendizaje significativo ETAPA III Estrategias académicas: Conexiones a la literatura Temas transversales __ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo Integración de otras materias - ETAPA III ___Español ___Ciencias ___Salud ___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte Día de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ ETAPA I Estándares (PRCS) Expectativas Objetivos Específicos Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: □ Región Educativa ________________ Distrito ______________________ Escuela ________________________ Año Escolar _____________
  5. 5. ©Diane Negrón Flores 2014 Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ A C T I V I D A D E S ETAPA III __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas Inicio Desarrollo ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Uso de manipulativos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Uso de manipulativos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Uso de manipulativos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Uso de manipulativos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Uso de manipulativos ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen : comprensión de lectura __ Presentación de ejemplos y discusión los procesos de la ciencia / método científico. __ Prueba __ Trabajo en grupo __ Laboratorio __Repaso para examen __ Examen Análisis del concepto __ Ejercicios de: comprensión de lectura __ Presentación de ejemplos y discusión los procesos de la ciencia / método científico. __ Prueba __ Trabajo en grupo __ Laboratorio __Repaso para examen __ Examen Cierre __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas Conceptos y destrezas Nivel de pensamiento ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido
  6. 6. ©Diane Negrón Flores 2014 Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ Estrategia de educación diferenciada Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados ETAPA II Tarea de desempeño u otra evidencia ETAPA III Materiales __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro ________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora Recursos o materiales Asignación ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración Reflexión sobre la praxis __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________
  7. 7. ©Diane Negrón Flores 2014 Materia: Ciencia Código: ____________ Grado: ________ Maestra: ________________ Duración: _________ Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___ Estrategia Reformadora: ______________________________________________ ETAPA III Estrategias académicas: Ciclos de Aprendizaje Fase: ___Enfocar ___Explorar ____Reflexionar ___Aplica Conexiones a la literatura Temas transversales __ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo Integración de otras materias - ETAPA III ___Matemática ___Español ___Salud ___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte Día de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ ETAPA I Estándares (PRCS) Expectativas Objetivos Específicos Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: Finalizada la lección el estudiante: □ Región Educativa ________________ Distrito ______________________ Escuela ________________________ Año Escolar _____________
  8. 8. ©Diane Negrón Flores 2014 Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ A C T I V I D A D E S ETAPA III __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas __Actividad de rutina / saludo __ Repasar la clase anterior __ Introducción al tema o destreza __ Discusión de la asignación __ Discusión de una noticia __ Reflexión __ Preguntas abiertas __ Conversación socializada __ Torbellino de ideas Inicio Desarrollo ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Experimentación ___Laboratorio ___Método científico ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Experimentación ___Laboratorio ___Método científico ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Experimentación ___Laboratorio ___Método científico ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Experimentación ___Laboratorio ___Método científico ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen ___ Dictado y/o prueba ___Desarrollo de conceptos ___Experimentación ___Laboratorio ___Método científico ___Introducción de vocabulario ___Lectura dirigida o en relevo ___Presentación en la pizarra ___Discusión del procedimiento o desarrollo de la destreza ___Discusión grupal del tema ___Ejercicios en la pizarra o libreta ___Examen Cierre __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas __ Resumen de la clase __ Discusión de ejercicios __ Asignación: ( ) de practica ( ) de preparación ( ) de elaboración __ Trabajo en la libreta/portafolio __ Instrucciones para el día siguiente __ Técnica de avaluó __ Aclarar dudas Conceptos y destrezas Nivel de pensamiento ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido ____1Memorístico ___ 2 Procesamiento ___ 3Estratégico ___4Extendido
  9. 9. ©Diane Negrón Flores 2014 Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____ Estrategia de educación diferenciada Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados Educación especial: ( )Tiempo adicional ( ) Fragmentar: trabajo o exam. ( ) Ayuda Individualizada ( ) Repetición de instrucciones ( ) Ubicación de pupitre ( ) Re-enseñanza Limitaciones lingüísticas ( ) Diccionario bilingüe ( ) uso de lámina Sección 504 Dotados ETAPA II Tarea de desempeño u otra evidencia ETAPA III Materiales __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro _________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora __Libro ________________ __Portafolio __Hoja de trabajo __Proyector __Libreta __Crayolas, tijeras, pega __Periódico/Revista/Lamina __Radio __computadora Recursos o materiales Asignación ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración ___Práctica ___Preparación ___Elaboración Reflexión sobre la praxis __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________ __ Se cumplió con el plan __ Necesidad de re-enseñanza __ Extensión del plan __ Maestra se ausentó a la clase __ Reunión profesional __ Otros: ____________________

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