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Sesion guerra con chile

Sesion de aprendizaje

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Sesion guerra con chile

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS 1. Área (as) /AF : Historia, geografía y economía. 2. Grado : 4° 3. Sección : A 4. Duración : 4 horas. 5. Responsable : Dianitza Jhoana Zapata Castillo. 6. Fecha : 9 de junio – 16 de junio 7. Nombre : La Guerra del Pacífico. II. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PROCESOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO INICIO Se presenta el mapa de América del Sur antes de 1879 y otro actual. Se les hace las siguientes preguntas:  ¿Qué diferencias encuentran?  ¿Cuál es la razón de estos cambios? Se registran y organizan en la pizarra de manera ordenada los saberes previos de los estudiantes respecto al tema abordado, aplicando la técnica de lluvia de ideas y fomentando la participación individual. CONFLICTO COGNITIVO: Se indagará ¿Por qué el Perú fue derrotado por Chile? ¿Cuáles fueron las consecuencias? Se escuchas planteamientos de los alumnos y se asumen como hipótesis a contrastar durante la sesión de aprendizaje  Mapas  Preguntas  Lluvia de ideas  Plumones  Pizarra 30´ La docente explica aspectos relacionados con el tema. Luego se les entrega a los alumnos una ficha informativa acerca del tema, donde contrastaran algunos de los planteamientos dados anteriormente.  Ficha informativa.  Información de internet.
  2. 2. PROCESO Se formaran grupos de trabajo de 5 integrantes, ellos realizaran la extracción de los antecedentes y las causas dela Guerra del Pacifico que se encuentran en la ficha informativa. La docente sistematiza la información realizando una explicación del tema y profundizando sobre el mismo, aclarando dudas e inquietudes de los alumnos. Con la información que los alumnos trajeron del tema (Campañas de la Guerra del Pacifico y consecuencias) realizarán la técnica del subrayado y resumen.  Cuaderno  Lápices 60´ SALIDA La docente propone a los alumnos la elaboración de una presentación en power point sobre las campañas de la guerra del Pacífico, se les dan las indicaciones al respecto. El trabajo será expuesto y evaluado la próxima sesión de aprendizaje.  Presentación de power point.  Cañón multimedia  Laptop 2 horas III. EVALUACIÓN CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO Manejo de información  Comunica en base a información confiable y razonada las causas que propiciaron la Guerra del Pacífico, y organiza sus ideas elaborando un organizador visual.  Intervenciones individuales.  Fichas de observación. Comprensión espacio temporal  Interpreta los mapas de América del Sur de 1879 y el actual, estableciendo cambios y permanencias.  Identifica los procesos históricos durante la guerra con Chile, elaborando una exposición en power point.  Intervenciones individuales.  Intervenciones grupales.  Ficha de observación. Juicio crítico  Argumenta puntos de vista sobre la guerra del Pacifico a través de opiniones.  Intervenciones individuales.
  3. 3. IV. BIBLIOGRAFÍA:  Para el docente:  Historia del Perú: Época Republicana. Fernando Silva Santisteban.  Para el alumno:  Historia, geografía y economía. Editorial Santillana 4°  http://www.slideshare.net/Jozexd97/la-guerra-del-pacifico-13588004  http://www.e-mas.co.cl/categorias/historia/guerrdelpaci.htm V. ANEXO:
  4. 4. ____________________________________ _______________________________________ V°B° Directora V°B° Docente responsable. Piura, 23 de junio de 2014.

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