El documento habla sobre los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y los objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Explica que un AVA permite la interacción entre estudiantes y profesores de forma creativa y colaborativa mediante contenidos digitales. También describe los diferentes entornos en los que opera un AVA como el entorno de conocimiento, colaboración, experimentación y asesoría. Finalmente, menciona algunos ejemplos de repositorios de OVA.

1. MENTEFACTO
NUEVAS TICS EN LA
EDUCACIÓN
AVA (Ambientes
Virtuales de
Aprendizaje)
OVA (Objeto
Virtual de
Aprendizaje)
Entornos Fases Satelital
•Ambiente virtual de
aprendizaje.
•Su éxito depende de la
interacción que haya entre
el docente y el alumno
•los contenidos educativos
son materiales multimedia
digitalizados que invitan al
alumno a explorar y
manipular la información en
forma creativa, atractiva y
colaborativa.
•Conocimiento
•Colaboración
•Asesoría
•Experimentación
•Gestión
•Planeación
•Diseño, desarrollo de los
entornos y la producción de los
contenidos digitales.
•Operación
•Confianza
•Interacción
•Accesibilidad
•Motivación
1.

2. 2. Razones por las por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación
son:
1) Se incorporan las estrategias didácticas y pedagógicas, se fomenta el aprendizajes
autónomo, el aprendizaje cooperativo y colaborativo y el aprendizaje orientado al
desarrollo de la creatividad.
2) Permite que el estudiante desarrolle competencias académicas, profesionales y
para toda su vida con la intensión de lograr un aprendizaje significativo.
3) Permite la interacción y favorece los lazos de comunicación entre docentes y
estudiantes.
4) Favorece y mejora la calidad de la educación promoviendo en maestros y
estudiantes el buen uso de la tecnología.
3. Términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVA.
•Sincronía: Comunicación en donde se puede dar respuesta inmediata, interacción
bidireccional. Por ejemplo un chat o una video conferencia.
•Asincronía: Comunicación donde no hay una respuesta inmediata, es decir que hay que
esperar un tiempo prudencial por una respuesta. Por ejemplo por medio de correos
electrónicos o foros.

3. 4. Entornos a través de los cuales opera un AVA:
•Entorno de conocimiento: Se realiza con objetos de aprendizaje. Se busca la
interacción del estudiante.
•Entorno de colaboración: Permite la construcción de conocimiento por parte de
todos los integrantes del curso. La colaboración puede realizarse de forma asincrónica
o sincrónica.
•Entorno de experimentación: Realizar experimentos , prácticas y demás actividades
donde se pueda aplicar el conocimiento.
•Entorno de asesoría: Es una actividad mas personalizada donde la intención del
docente es la resolución de dudas y la retroalimentación de los avances.
•Entorno de gestión: Medio en el cual los estudiantes pueden realizar tramites
administrativos, inscripciones, y el docente realiza todo el seguimiento de los
estudiantes.

4. 5.

5. 6. MAPA CONCEPTUAL
Elementos de un AVA
confianza MotivaciónInteracción Accesibilidad
Estudiantes e
instructores
Para que
Manejen la
Calidad del los
medios
y
Materiales
En el proceso
de
Enseñanza
aprendizaje
el
Ambiente
de Enriquece
el
Debe propiciar
relación entre
Actores
educativos
Institución
educativa
Actividades
entre
de
Aprendizaje
Usuarios
En el
proceso
de
Condición
Tecnológica
Condición
Cultural
Condición
Económica
Considerando
su
Ambiente
de
Aprendizaje
Proporcionando
un
Clima
adecuado
Para
Estudiantes
y
Facilitadores

6. 7.

7. 1. JORUM http://www.jorum.ac.uk/
2. MERLOT http://www.merlot.org/merlot
3. THE MARICOPA LEARNING EXCHANGE http://www.mcli.dist.maricopa.edu/mlx/
http://www.mcli.dist.maricopa.edu/mlx/
4. SMETE http://www.smete.org/smete/
5. Apple´s learning exchange http://ali.apple.com/
6. Lola Exchange http://www.lolaexchange.org/
7. APROA http://www.aproa.cl/
8. UNIVERSIA http://www.universia.net/
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/direct
ivos/1598/article‐172366.html
8. ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de
aprendizaje (enlaces a internet)
9. Características de un OVA.
1. Deben tener una intención pedagógica.
2. Reutilizables.
3. Funcionan de forma autónoma
4. Accesibilidad y facilidad para ser identificados y buscados