Aspectos negativos y positivos de la tecnologia

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Aspectos negativos y positivos de la tecnologia

  1. 1. ASPECTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS DE LA TECNOLOGIA<br />
  2. 2. ASPECTOS NEGATIVOS<br /> -Algunos de los problemas a los que se enfrenta el reto de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje son: <br />- Distracciones y pérdida de tiempo: los alumnos a veces se dedican a jugar y a distraerse buscando en Internet en vez de trabajar.<br />- Informaciones no fiables: en Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales, equivocadas, obsoletas...<br /> -Ansiedad o Adicción: la continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad o adicción en los estudiantes<br />. - Dependencia de los demás: el trabajo en grupo también tiene sus inconvenientes, ya que algunos estudiantes se podrían convertir en espectadores de los trabajos de los otros. <br />- Sensación de desbordamiento: a veces el exceso de información, que hay que revisar y seleccionar, produce una sensación de desbordamiento: falta tiempo.<br />
  3. 3. ASPECTOS POSITIVOS<br />- Interés, motivación: los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.<br />-Mayor comunicación entre profesores y alumnos: los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y  profesores. <br />-Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información: el gran volumen de información disponible, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a la localización de la información que se necesita y a su valoración <br />- Visualización de simulaciones: Los programas informáticos permiten simular secuencias y fenómenos físicos, químicos o sociales, fenómenos en 3D..., de manera que los estudiantes pueden experimentar con ellos y así comprenderlos mejor.<br />-Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Cada alumno puede utilizar los materiales más acordes con su estilo de aprendizaje.<br />
  4. 4. INTRODUCCION<br />.<br />El uso de la tecnología de la  información e Internet en los procesos de enseñanza y aprendizaje, no puede interpretarse como un medio tecnológico más, sino como un agente de profundos cambios en todo el sistema, que requiere de una buena proyección, planificación y voluntad política.<br /> Actualmente, el aprendizaje ha traspasado las aulas y se ha convertido en una realidad muy diferente a la que estábamos acostumbrados, una realidad en la que alumnos y profesores pueden mantener conversaciones intelectuales saltando las barreras geográficas que nos separan.<br />
  5. 5. JUSTIFICACION<br />justifico que somos unos privilegiados por poder comunicarnos y formarnos desde diferentes lugares geográficos de la misma manera y que las TIC son una fuente inagotable de información y un gran complemento a la educación, algo que tan solo acaba de empezar y que considero una verdadera revolución dentro de las aulas y una forma de poder facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje a todos, por diferentes circunstancias personales. <br />Por otro lado, se debe seguir luchando por minimizar la brecha digital entre los diferentes países del mundo, no es justo que unos disfrutemos de móviles, ordenadores de última generación… y en otras zonas haya personas que luchan por sobrevivir y que no tienen ni siquiera agua potables o económicas que posea cada uno.<br />
  6. 6. CONCLUSION<br />La tecnología continuará ofreciendo descubrimientos y desarrollos que la mente humana no podrá creer. Muchos piensan que tener una pagina web es garantía de éxito. La tecnología tiene una naturaleza perversa, porque da la falsa sensación de suficiencia. Hay que poner a la tecnología en su justa dimensión, pero es innegable el papel fundamental que ha cumplido dentro de las organizaciones y por lo tanto dentro de la humanidad, eso también significa los efectos negativos y positivos.<br />
  7. 7. INTEGRANTES DEL EQUIPO<br />Diana Marcela Marín<br />

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