Virtualización  en Docencia Superior Grupo Salud Diana Angulo Luz Negrón David Segura Pedro Shimabukuro Alberto Bardales U...
Que es virtualización?   La informática  y la telemática son la base tecnológica de la “virtualización” , es decir la comu...
La virtualización en Docencia Superior  Lo virtual no se opone a lo real, es posible, puede tener una realidad propia y su...
La virtualización en Docencia Superior   La virtualización es un proceso  del tratamiento de datos mediante una computador...
La virtualización en Docencia Superior   En la Educación Superior puede comprender los  procesos y objetos asociados a act...
Principios de la Virtualización   (Dertouzos, 1997) •  Toda información puede representarse por números. •  Los números so...
Retos y Desafios de la Universidad frente a las TICS 1º  Acceso equitativo a las tecnologias de la información   Potencian...
Espacios Funcionales  o campos virtuales Biblioteca Codificación, conservación y búsqueda de información. Aula virtual: Es...
La UNESCO promovió conferencias sobre el rol de las universidades en la sociedad de la información. En estas conferencias ...
Ventajas  de la Virtualización <ul><li>CALIDAD  </li></ul><ul><li>Intercambio de conocimientos entre las redes universitar...
Desventajas  de la Virtualización <ul><li>Limitado acceso de los académicos </li></ul><ul><li>Carencia de bibliotecas virt...
Impacto  de la Virtualización en la comunicación del binomio Docente-alumno <ul><li>La virtualización de la educación supe...
La Virtualidad en Educación Superior  Garantiza confiabilidad de la información? <ul><li>Existe abundante información que ...
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Virtualizacion En Docencia Superior 1

  1. 1. Virtualización en Docencia Superior Grupo Salud Diana Angulo Luz Negrón David Segura Pedro Shimabukuro Alberto Bardales U NIVERSIDAD P ERUANA C AYETANO H EREDIA
  2. 2. Que es virtualización? La informática y la telemática son la base tecnológica de la “virtualización” , es decir la comunicación humana mediada por ordenadores y a través de redes tecnológicas de comunicación. Es un espacio no existente, imaginativo, algo imaginario opuesto a lo real, material (Negroponte- 1995)
  3. 3. La virtualización en Docencia Superior Lo virtual no se opone a lo real, es posible, puede tener una realidad propia y su ejemplo mas claro es el lenguaje que es inexistente. En la realidad tangible utiliza símbolos, que no se pueden tocar, contrariamente con un libro que es físico, pero el contenido que es el lenguaje si existe y pasa de lo virtual a lo real al ejecutarse una palabra por ejemplo, convirtiéndose en algo tangible. (Pierre Levy 1998)
  4. 4. La virtualización en Docencia Superior La virtualización es un proceso del tratamiento de datos mediante una computadora. Consiste en representar electrónicamente y en forma numérica digital, objetos y procesos que encontramos en el mundo real. El lenguaje binario o digital , es el que hablan las computadoras. El lenguaje se puede representar de esa forma y almacenar electrónicamente en la memoria de la computadora.
  5. 5. La virtualización en Docencia Superior En la Educación Superior puede comprender los procesos y objetos asociados a actividades de enseñanza aprendizaje, investigación, extensión y gestión a través de INTERNET, tales como, aprender mediante la interacción con cursos electrónicos, inscribirse en un curso, consultar documentos en una biblioteca electrónica, comunicarse con estudiantes y profesores y otros (Silvio, 1998).
  6. 6. Principios de la Virtualización (Dertouzos, 1997) • Toda información puede representarse por números. • Los números son ceros y unos (numeración digital). • Las computadoras transforman la información mediante operaciones aritméticas con esos números. • Los sistemas de comunicación transmiten información movilizando esos números. • Las computadoras y los sistemas de comunicación se combinan para formar redes telemáticas, que son la infraestructura de la sociedad de la información.
  7. 7. Retos y Desafios de la Universidad frente a las TICS 1º Acceso equitativo a las tecnologias de la información Potenciando las identidades locales. 2º Financiamiento sostenible Infraestructura, adecuado nivel redes, calidad de los servicios informáticos 3º Diversificación de la oferta Mayor cantidad de programas virtuales 4º Calidad, pertinencia, eficiencia, eficacia Congruente con los requerimientos de la sociedad y basado en estándares.
  8. 8. Espacios Funcionales o campos virtuales Biblioteca Codificación, conservación y búsqueda de información. Aula virtual: Esta en relación al espacio físico y una estructura organizativa o estructura pedagógica, donde se procesa la transferencia del conocimiento. Laboratorio Virtual: Generación de investigación Oficina Virtual Desde donde se administra el laboratorio virtual y la biblioteca virtual N u e v a C u l t u r a A c a d e m i c a
  9. 9. La UNESCO promovió conferencias sobre el rol de las universidades en la sociedad de la información. En estas conferencias se planteó el mejoramiento de la enseñanza en educación superior y la integración de la educación tradicional y virtual. Rol de las Universidades en la Sociedad de la Información (RUFIS).
  10. 10. Ventajas de la Virtualización <ul><li>CALIDAD </li></ul><ul><li>Intercambio de conocimientos entre las redes universitarias </li></ul><ul><li>Mejoras en la educación, como enfoque innovador: Investigación, </li></ul><ul><li>consultoría, post-grado. </li></ul><ul><li>Facilita aprendizaje continuo </li></ul><ul><li>Facilita comunicación entre profesores y alumnos. </li></ul><ul><li>Facilita el uso de bibliotecas electrónicas </li></ul><ul><li>EQUIDAD </li></ul><ul><li>Redes como facilitadoras y conductoras de la integración internacional, reduciendo brechas entre países desarrollados y en vías de desarrollo. </li></ul><ul><li>Reduce costos de traslados, estadia de docentes y estudiantes. </li></ul><ul><li>PERTINENCIA </li></ul>
  11. 11. Desventajas de la Virtualización <ul><li>Limitado acceso de los académicos </li></ul><ul><li>Carencia de bibliotecas virtuales </li></ul><ul><li>Insuficiente infraestructura de telecomunicaciones </li></ul><ul><li>en algunos paises </li></ul><ul><li>Mayor de trabajo para los profesores </li></ul><ul><li>No estan delineadas y acreditadas la evaluación y </li></ul><ul><li>acreditación </li></ul>
  12. 12. Impacto de la Virtualización en la comunicación del binomio Docente-alumno <ul><li>La virtualización de la educación superior no son los aparatos </li></ul><ul><li>conectados interactivamente en una red telemática, sino la red </li></ul><ul><li>social que está detrás de ella </li></ul><ul><li>Se considera la actividad conjunta o “interactividad” al hecho </li></ul><ul><li>de que el profesor y alumno actúan el uno para el otro y entre si </li></ul><ul><li>Interacción con los alumnos: oportunidad para que ellos </li></ul><ul><li>compartan su modo de ver, sus culturas y sus cracterísticas de </li></ul><ul><li>ellos mismos. </li></ul><ul><li>La interacción estudiante- docente a través de la </li></ul><ul><li>comunicación asincrónica y sincrónica </li></ul>
  13. 13. La Virtualidad en Educación Superior Garantiza confiabilidad de la información? <ul><li>Existe abundante información que no necesariamente genera </li></ul><ul><li>conocimiento. </li></ul><ul><li>La calidad no solo depende de las herramientas tecnológicas, </li></ul><ul><li>sino de los objetivos y metodos pedagogicos trazados para </li></ul><ul><li>el proceso de enseñanza aprendizaje </li></ul><ul><li>La confiabilidad depende de la cooperación y de la manera </li></ul><ul><li>como se implemente </li></ul><ul><li>Hay necesidad de validar la información con bases de datos </li></ul><ul><li>confiables </li></ul>
  14. 14. Gracias Grupo Salud Diana Angulo Luz Negrón David Segura Pedro Shimabukuro Alberto Bardales U NIVERSIDAD P ERUANA C AYETANO H EREDIA

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