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Produccion de laboratorio de informatica

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redes sociales y la educacion

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Produccion de laboratorio de informatica

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO Alumna: Diamar Rodríguez C.I 15667141
  2. 2. Contacto permanente Envia y recibe informacion Personal, laboral, actividades, interese Portal de la wed
  3. 3.  Identidad virtual.  Vínculos y conectividad.  Interacción.  Personalización.  Tiempo Real.  Lenguaje multimedia e hipertextual.
  4. 4.  Los estudiantes están ya en las redes sociales.  Se conectan a las redes sociales varias veces al día.  Se pueden comunicar fuera del horario escolar.  Los estudiantes pueden aprender e luso responsable de las redes sociales.
  5. 5.  Permite aportar documentación.  Permite fácil comunicación.  Aumenta el sentimiento de cercanía.  Aumenta la fluidez y sencillez.  Incrementa el uso de las TIC.  Facilita la resolución de dudas.  Aprendizaje del comportamiento social.
  6. 6.  Se disminuye la convivencia familiar.  Abuso y adicción.  Contenidos inadecuados.
  7. 7.  Pérdida de privacidad.  Acceso a contenidos inadecuados.  Ciberbullying.
  8. 8.  Configuración de la información.  Control para la restricción de accesos.  Organizar talleres con los estudiantes para combatir el Ciberbullying.
  9. 9.  Mejora la participación de los estudiantes y su atención.  Es un Vehículo (herramienta) para llegar fuera del aula.  El tutor puede colocar archivos de otras Webs como videos de Youtube, presentaciones de SlideShare  Compartir material e información educativa para incorporarnos a grupos relacionados con temas educativos y participar activamente en los mismos.  Permite crear grupos de trabajo  Compartir presentaciones y anotaciones con nuestros alumnos  Responder a cuestiones que puedan plantear mientras están haciendo sus deberes.  Compartir fotografías o cosas que nuestros alumnos hayan hecho
  10. 10.  Contar con una cuenta separada para actividades escolares.  Establecer parámetros de seguridad diferenciados para la cuenta personal y profesional.  Hay que crear una serie de instrucciones y guías claras sobre el tipo de información que se compartirá en Facebook.  No usar Facebook para hablar de algo que no esté relacionado con temas educativos.  El profesor debe mantener un perfil activo para guiar y cuestionar las ideas de los participantes.
  11. 11.  Tweets históricos.  Resumen.  Escritura creativa o debate.  opiniones sobre un tema.  Conceptos y vocabulario.  Reunir datos del mundo real.  Acertijos Matemáticos. Cartelera Virtual.  Comunicar a los padres los acontecimientos de la clase.

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