Rpp Kls VII family member (present tense)

25,545 views

Published on

RPP Bahasa Inggris 3013 tentang Family member (Simple present tense)

Published in: Education
0 Comments
17 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
25,545
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
2,125
Comments
0
Likes
17
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rpp Kls VII family member (present tense)

  1. 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER MATERI POKOK ALOKASI WAKTU : SMP Negeri 21 Semarang : B.INGGRIS : VII/1 : Family Member (Introducing others) : 2 x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa mampu menyusun teks pendek mengenai diri sendiri dan keluarganya serta mendiskripsikan pekerjaan dari orang tua/ kerabatdengan menggunakan bahasa Inggris untuk menjalin hubungan antar pribadi dengan guru dan teman dan orang-orang yang ada dalam konteks simulasi dan kegiatan lain yang terstruktur di sekitar menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar, secara santun dan percaya diri KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR • KOMPETENSI DASAR: 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya. • INDIKATOR Menyusun teks pendek terkait nama anggota keluarga, pekerjaan dan hobinya. • TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu: 1. Menyebutkan nama profesi pekerjaan orangtua, kerabat, tetangga serta tempat kerjanya dengan benar. 2. Menggunakan kata ganti I, you, we, she, it, they, we dengan benar. 3. Menggunakan Verb 1 s/es dengan benar B. MATERI PEMBELAJARAN 1.Family Members Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013
  2. 2. 2. Job Profession Example of text : My Family My name is Ida. I am 13 years old. I go to school at 21 Junior High School in Semarang. My dream is to be a famous singer. I have two brothers and no sister. My mother is a teacher in 24 Junior High School Semarang. Her name is Sonia. She teaches English. Her hair is short. She has fair skin. She is tall. She is kind. My father is a farmer. He works in his ricefield. He is a hard worker. My brothers go to school at in SMA 4 Semarang. They study hard to face the national examination. Their dreams are to enroll Yogyakarta State University (UNY) in Yogyakarta. Fungsi sosial Untuk menginformasikan / mendiskripsikan anggota keluarga serta pekerjaan dan sifanya. Menunjukkan Hobi S +Like/likes + Ving Contoh: 1. She likes playing badminton. 2. We like listening to music. Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013
  3. 3. 3. My father likes reading a newspaper. 4. etc. Simple Present Tense Verb-s dan Verb tanpa –s S + Vs/es // V tanpa –s + O Contoh: 1. She teaches students 2. He sends letter. 3. They study English. 4. I love English. 5. We go to the library. 6. etc Unsur kebahasaan • Kosa kata (verb) • Simple present • Menggunakan kata ganti ( kata ganti Subjek: he, she, they, etc.) (Kata ganti objek: her, his, their, etc.) C. METODE PEMBELAJARAN: Mengamati, mengeksplorasi, mengasosiasi, mencoba D.MEDIA PEMBELAJARAN: • Text yang berhubungan dengan family member. • Power point • Video E. SUMBER BELAJAR Buku paket : When English Rings The Bell dan sumber belajar lainnya yang menunjang dan sesuai F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pendahuluan (10’) Aktifitas guru Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013 Aktifitas siswa
  4. 4. Menjawab salam Menyuruh siswa memimpin doa lalu mengabsen siswa Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran Mereview sekilas tentang materi pertemuan sebelumnya melalui tanya jawab Bertanya tentang PR pada pertemuan sebelumnya untuk mewawancarai ayah, ibu, kakak, adik tentang nama, hobi, pekerjaan. “Have you done your homework? What is your father do? Where does he work? What is his hobby? Etc.” Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan hari ini serta tujuan yang diharapkan di akhir pembelajaran Inti (60’) Siswa MENGAMATI (5’) • mendengarkan dan mengamati vocab/kata apa saja yang muncul di dalam video. • Memperhatikan kata-kata yang muncul di video: My mother is a teacher. She likes cooking, my father likes reading newspaper, my brother likes playing football MENGEKSPLORASI (10’) • Menjawab pertanyaan dari guru • Father, mother, brother, etc. Mengucapkan salam Berdoa bersama Menyiapkan diri serta alat / buku untuk mulai belajar Bahasa Inggris Menjawab pertanyaan dari guru Menjawab pertanyaan guru dan memperlihatkan PR. “Yes miss. My father is lecture miss. (other students) my father is a soldier miss. My father is a officer miss, Etc” Mendengarkan penjelasan dari guru Guru Guru menampilkan video tentang family tree Menyuruh siswa mengamati tentang hobi tiap-tiap anggota keluarga dalam family tree. “Please pay attention to the person, the job and the hobby in the video” Memberi pertanyaan tentang hal yang terdapat didalam video. Mention some family members that you remember from the video. • Mengulangi pelafalan yang diucapkan guru. He is a postman. He sent letters. He is a plumber. He fixs pipe/water pipe Memberi contoh cara pelafalan kata terkait tema tentang family members dan job description. He is a postman. He sent letters. He is a plumber. He fixs pipe/water pipe. Etc. • Memperhatikan penjelasan dari guru Mengenalkan kata sulit terkait tema dan video yang baru diputar. Uncle, aunt, grandgrand parent, grandchild, fire rescue, lecture, college, etc. MENGASOSIASI (10) • Siswa bertanya tentang perbedaan menggunakan is, verb tanpa –s, Menjawab pertanyaan dari siswa Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013
  5. 5. dan verb dengan –s • Siswa bertanya penggunakan Like+Ving seperti“She likes cooking. He likes playing football. They like listening to music. Etc.” • Menjawab pertanyaan guru • Siswa bertanya tentang perbedaan penggunaan We dan They; He dan She; her dan his. MENCOBA (40’) Mengerjakan latihan Membandingkan pekerjaan siswa dengan temannya Siswa berpartisipasi Siswa mengerjakan latihan individu Mengerjakan tugas Mengumpulkan tugas Mengoreksi bersama-sama Bertanya tentang kejelasan siswa Menjawab pertanyaan siswa Like+Ving digunakan untuk menyatakan hobby. Memberikan contoh teks tentang My Family dan menanyakan alasan penggunaan Verb 1 es/s , penggunaan tobe am, is, are dan penggunaan kata ganti subjek dan objek. Menjawab pertanyaan dari siswa tentang perbedaan menggunakan We dan They; He dan She; her dan his. Memberikan lembar kerja siswa dan meminta siswa untuk mengerjakan latihan tentang penggunaan to be, verb 1 es/s, dan mencari informasi tentang teks. Menyuruh siswa membandingkan pekerjaan dengan temannya Mencocokkan latihan dengan metode numbered head together Meminta siswa mengerjakan latihan individu untuk mendesktipsikan dirinya terkait nama, umur, hobi dan mendeskripsikan keluarganya terkait ayah, ibu, pekerjaan, jumlah sodars dan hobi sodara. Guru memantau aktifitas siswa dan bertanya kesulitan siswa Menyuruh siswa mengumpulkan tugasnya Penutup (5’) • Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran, • Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, • Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, • Memberitahukan materi yang akan dipelajari di pertemuan yang akan datang. • Memberikan Pekerjaan Rumah kepada siswa untuk mendata barang apa saja yang ada di kamar tidur serta di ruang tamu dan disebutkan jumlahnya. G.PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN KRITERIA PENILAIAN • Tingkat ketercapaian fungsi sosial membuat teks pendek memperkenalkan diri sendiri dan anggota keluarga serta pekerjaan, tempat kerjanya dan hobinya. Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013
  6. 6. • Tingkat kelengkapan dan keruntutan struktur teks memperkenalkan diri sendiri dan anggota keluarga serta pekerjaan, tempat kerjanya dan hobinya.. CARA PENILAIAN: (soal latihan) Setiap soal benar mendapatkan 1 point. (soal evaluasi) Writing (describing family members,their job, their hobby) Aspects Score Characteristics 3 2 Lots of mistakes Use correct spelling and capitalization 2 Some mistakes in spelling and capitalization (less than a half) 1 Spelling and Capitalization Some mistakes (less than a half) 1 3 Grammar Correct grammar Lots of mistakes in spelling and capitalization Observasi: Penilaian untuk tujuan memberi balikan. Sasaran penilaian: • Upaya menggunakan bahasa Inggris untuk memperkenalkan diri dan keluarga ketika muncul kesempatan. • Kesungguhan siswa dalam proses pembelajaran di setiap tahapan. • Perilaku santun, peduli, jujur, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi Rubrik penilaian terhadap pengembangan karakter siswa Santun Tanggung jawab Nama Siswa BT MT MB MK BT M T M B MK Lauda … … … … … … … … Latifah … … … … … … … … Rasyid Keterangan: BT= Belum Terlihat (belum menunjukan tanda tanda kesantunan). MT= Mulai Terlihat (menunjukan tanda tanda kesantunan). MB= Mulai Berkembang (mulai konsisten menunjukan kesantunan). Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013 Percaya diri BT MT MB MK
  7. 7. MK= Membudaya Konsisten (konsisten menunjukan kesantunan  Santun 5= Tidak pernah menunjukkan sikap tidak santun 4= Pernah menunjukkan sikap tidak santun 3= Beberapa kali menunjukkan sikap tidak santun 2= Sering menunjukkan sikap tidak santun 1= Sangat sering menunjukkan sikap tidak santun  Tanggung Jawab 5=Tidak pernah menunjukan sikap tidak jujur 4=Pernah menunjukan sikap tidak jujur 3=Beberapa kali menunjukan sikap tidak jujur 2=Sering menunjukan sikap tidak jujur 1=Sangat sering menunjukan sikap tidak jujur  Percaya diri 5= Tidak pernah menunjukkan sikap percaya diri 4= Pernah menunjukkan sikap percaya diri 3= Beberapa kali menunjukkan sikap tidak percaya diri 2= Sering menunjukkan sikap tidak percaya diri 1= Sangat sering menunjukkan sikap tidak percaya diri Mengetahui Semarang, English Teacher PPG Teacher M. Endang Siswanti, S.Pd. Diah Nurhayati, S.Pd. NIP. 19590322 197903 2 001 NIM. 2201012018 Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013 September 2013
  8. 8. LEMBAR KERJA Task 1 My Family My name is Ida. I am 13 years old. I go to school at 21 Junior High School in Semarang. My dream is to be a famous singer. I have two brothers and no sister. My mother is a teacher in 24 Junior High School Semarang. Her name is Sonia. She teaches English. Her hair is short. She has fair skin. She is tall. She is kind. My father is a farmer. He works in his ricefield. He is a hard worker. My brothers go to school at in SMA 4 Semarang. They study hard to face the national examination. Their dreams are to enroll Yogyakarta State University (UNY) in Yogyakarta. Answer these questions based on the text above. 1. Who tells the story? 2. What is the story talking about? 3. How many brother and sister does the writer has? 4. What is the writer’s dream? 5. They name is Sonia (line 5) they refers to? Task 2 Circle the correct answer 1. Jimmy and I (is/are/has) twelve years old. 2. My brother (is/are/has) kind, smart, and hard working. 3. Dila and Shinta (has/have) short black hair. 4. Tika (has/have) pointed nose. 5. Ahmad and Dion (bring/brings) meal everyday. Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013
  9. 9. 6. Reifandi (go/goes) to school by bicycle everyday. Task 3 1. Harun is a bricklayer. (she/he/his) works from 8 a.m. to 4 p.m. 2. The girl on the corner is Lisa Safira. You can call (she/her) Fira. 3. Yuda and Tono come late today. (he/they/them) come late bacause of the traffic jam. 4. My uncle sells (he/his/her) car just now. 5. These are (they/their) bags. Those are (our/ours) EVALUASI Write some information about yourself (include : name, age, hobby) and your family members (include: job and hobby). (at least 60 words) Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013
  10. 10. 6. Reifandi (go/goes) to school by bicycle everyday. Task 3 1. Harun is a bricklayer. (she/he/his) works from 8 a.m. to 4 p.m. 2. The girl on the corner is Lisa Safira. You can call (she/her) Fira. 3. Yuda and Tono come late today. (he/they/them) come late bacause of the traffic jam. 4. My uncle sells (he/his/her) car just now. 5. These are (they/their) bags. Those are (our/ours) EVALUASI Write some information about yourself (include : name, age, hobby) and your family members (include: job and hobby). (at least 60 words) Diah Nurhayati PPL SMPN 21 Semarang 2013

×