Successfully reported this slideshow.

Guia elaboracion proyectos culturales

2,223 views

Published on

Prouyecto Integrador de Semestre III-IV

Published in: Education
  • Be the first to comment

Guia elaboracion proyectos culturales

  1. 1. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS CULTURALES PROYECTO INTEGRADOR DE SEMESTRE III Docentes: Nubia Acosta, Orlado Chavarro, Francisco Moreno, Juan Carlos Gómez Juan Carlos Gómez
  2. 2. ¿QUÉ ES UN PROYECTO?
  3. 3. PROYECTO Conjunto de acciones concretas que se llevan a cabo para conseguir unos objetivos y unas finalidades. Juan Carlos Gómez
  4. 4. Proyecto de gestión cultural es una herramienta útil que busca concretar una serie de actividades en el campo cultural, entendiéndolo como el conjunto de valores, ideas, acciones, etc. y que tiene como finalidad responder a una necesidad determinada.
  5. 5. ¿PERO QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN? La investigación es un proceso formal, sistemático, estructurado e interdisciplinario que va encaminado al descubrimiento de nuevos conocimientos en el campo de las ciencias, las artes o las letras, la educación física basado en hechos verificables conectados de manera lógica con el fin de concluir en conocimiento nuevo conocimiento. Juan Carlos Gómez
  6. 6. LO QUE DEBE TENER UN PROYECTO PARA SU PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN PARTIR DE UNA IDEA, TEMA O INQUIETUD FORMULARSE UNA PREGUNTA PROYECTO PLANTEARSE UNOS OBJETIVOS Juan Carlos Gómez TENER UNAS METAS
  7. 7. ¿CÓMO PASAR MI IDEA A PROYECTO? • Se trata de tener claras las condiciones que provocan, influencian o motivan nuestra idea o el inicio de nuestro Proyecto. • Identificar el punto de partida para adaptarlo a la realidad donde queremos actuar. Juan Carlos Gómez
  8. 8. CONTEXTO DE LA IDEA Se trata de cumplir tres pasos:  Conocer los antecedentes  Análisis de la realidad externa: Entorno general, Entorno específico  Conocer y analizar la realidad interna del grupo, entidad u organización que piensa desarrollar el proyecto Juan Carlos Gómez
  9. 9. ANTECEDENTES ENTORNO GENERAL ANALISIS DE LA REALIDAD EXTERNA OPORTUNIDADES Y AMENAZAS Social Educativo Económico Legal Cultural Político, Tecnológico Ocio, etc Territorial Sectorial Temático ENTORNO ESPECIFICO DIAGNÓSTICO Competitivo Directo Indirecto Proceso de estudio para reconocer una realidad TRAYECTORIA ANTERIOR años de funcionamiento, etapas, Imagen exterior, … ANALISIS DE LA REALIDAD INTERNA PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DEBILES ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Organigrama, mecanismos de gestión y toma de decisiones… RECURSOS HUMANOS ECONÓMICOS MATERIALES PRONÓSTICO Conjetura de algo que debe suceder a partir de ciertas acciones HIPOTESIS Acción de voluntad que se establece para modificar una situación. Juan Carlos Gómez
  10. 10. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA  Planteamiento: equivale a enunciar, a contar, a describir el asunto, lugar y población sobre los cuales va a girar el proceso de investigación. Además si el proyecto parte de una necesidad, problema u oportunidad. CONTEXTUALIZACIÓN Juan Carlos Gómez
  11. 11. ESPECIFICACIÓN DEL PROBLEMA  El problema de investigación se concreta en la denominada pregunta de investigación, es decir, es el interrogante ( o afirmación) al cual se debe dar respuesta a través de la investigación, para el caso dentro del campo cultural Juan Carlos Gómez
  12. 12. ¿CÓMO FORMULAR UNA PREGUNTA? La pregunta de investigación debe ser precisa, delimitada y NO debe dar respuesta a un “sí” o un “no”. •No debe preguntarse, por ejemplo: “¿Es posible establecer el impacto positivo de la música en un grupo de jóvenes? Mejor pregunte: • ¿Cuál ha sido el impacto de la música en un grupo de jóvenes para mejorar su expresión corporal?
  13. 13. ¿CÓMO FORMULAR LA PREGUNTA? • Debe evitarse formular preguntas en forma de dilemas del tipo • ¿La gestión cultural aumenta los conocimientos en la población o no aporta nada? • La educación física ayuda a mejorar el cuidado del cuerpo o sólo sirve para adiestrarlo.
  14. 14. ¿CÓMO FORMULAR UNA PREGUNTA? • No debe plantearse preguntas sobre estados futuros de cosas: • ¿Puede un proyecto de gestión cultural cambiar los problemas del curso 501? Mejor pregunte: Qué elementos de la gestión cultural son viables para cambiar las condiciones actuales del grupo 501.
  15. 15. ¿CÓMO FORMULAR UNA PREGUNTA? Evitar las preguntas totalizantes: •¿Cuál es el sentido de la Educación física? •¿Cuál es el origen de la cultura? •¿Qué estudia la Educación Física? •¿Para qué sirve el desarrollo de la gestión cultural?
  16. 16. ¿CÓMO FORMULAR LA PREGUNTA? Es necesario fijarse que la pregunta sintetice el núcleo del problema y que sea comprensible para el lector. De la misma manera, verificar si la pregunta es viable, es decir, si puede ser investigada en un lapso razonable, esta debe incluir la siguiente información al momento de formularla: problema, población, lugar, viabilidad, pertinencia y variables. Juan Carlos Gómez
  17. 17. ¿Qué procesos convivenciales y qué relaciones inciden en la formación de ciudadanía en 20 jóvenes del barrio Santa Fe en la localidad de Bosa, mediante el desarrollo de 12 eventos culturales relacionados con el teatro callejero? Juan Carlos Gómez
  18. 18.  ¿Qué hábitos de estudio se podrían implementar a partir de las prácticas corporales escolares en un grupo de 30 niños de transición 04 de la jornada mañana del colegio El Porvenir IED utilizando la música electrónica como mediadora del proceso? SILVA, A.; CORTES J.; JULIO, L;PACHÓN, M. (2011). La música electrónica como mediadora del desarrollo de la lateralidad para el mejoramiento de hábitos de estudio en un grupo de 30 niños de transición 04 de la jornada de la mañana del colegio El Porvenir I.E.D. Bogotá: Colegio El Porvenir. Manuscrito sin publicar. Juan Carlos Gómez
  19. 19.  ¿Qué características debe tener un proyecto de gestión cultural en el sector de Bosa El Recreo dentro de la población infantil del jardín Santa Ana para mejorar su desarrollo motriz fino? Juan Carlos Gómez
  20. 20. DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD  Posterior a tener muy claro el contexto de la idea o el origen, es decir saber a qué estamos respondiendo (solicitud, encargo, etc.), es necesario tener el diagnóstico de la realidad que permite a la organización conocer donde se realizará el Proyecto y donde se actuará, su contenido será una descripción suficientemente amplia de la realidad cultural. Juan Carlos Gómez
  21. 21. INFORMACIÓN A RECOLECTAR PARA EL DIAGNÓSTICO  Primero:   Segundo: Tercero:  Cuarto:  Quinto:  Sexto:  Séptimo: recoger necesidades de beneficiarios, informaciones de condiciones de vida y necesidades básicas. identificar problemas culturales y seleccionarlos. incorporar aspectos específicos del colectivo implicado. recolectar la realidad sectorial y la interrelación de sus distintas dimensiones. identificación de los problemas culturales y a las acciones de transformación como respuestas a sus necesidades concretas. información que permita reconstruir una situación de referencia para poder medir luego los cambios y las mejoras, producidas por la ejecución del Proyecto. más que información exhaustiva o completa, información coherente y fiable. Recogida y verificada a través de varias fuentes. Juan Carlos Gómez
  22. 22. El proyecto y sus relaciones POLÍTICA Marco general en el que se desarrolla una organización PLAN Conjunto orgánico de directrices y medidas dirigidas a conseguir unas finalidades. Definición de los principios de la organización: MISIÓN PROGRAMA Conjunto de objetivos y modalidades de actividades determinados en el espacio y el tiempo y acordados con los recursos disponibles PROYECTO Conjunto de acciones concretas, con todos sus datos técnicos, que se llevarán a cabo para conseguir los objetivos Juan Carlos Gómez
  23. 23. COMPONENTES DEL PROYECTO Qué se quiere hacer ? Por qué se quiere hacer Origen, Fundamentos Planteamiento del problema Para qué se va a hacer ? Expresión Cualitativa Cuánto se quiere hacer? y con qué ? Expresión Cuantitativa JUSTIFICACION OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS METAS Cómo se va a hacer ? Intervenciones y estrategias para el cumplimiento de los objetivos METODOLOGIA Cuándo se va a hacer ? Ubicación en el tiempo CRONOGRAMA Dónde se va a hacer ? Localización Con qué se va a hacer ? Medios e insumos, Recursos Económicos, Físicos y Técnicos Quien o quiénes lo van a hacer ? Personas que intervienen en el proyecto Cómo se va a evaluar? Cumplimiento cuantitativo y cualitativo de las metas MODULO 1: IDENTIFICACION, JUSTIFICACION Antecedentes, Marco referencial, Problema, Población objetivo, Estudio de alternativas de solución Selección de mejor alternativa, Localización, Objetivo general y especifico, Conformación de indicadores MODULO 2:PREPARACIÓN Y EVALUACION Descripción del proyecto, Metodología, Articulación con los planes de desarrollo, Participación, Componentes y actividades, Organización Institucional, Entidad ejecutora, Estrategia de promoción y difusión LUGAR PRESUPUESTO MODULO 3:FINANCIAMIENTO Y SOSTENIBILIDAD Costos y Presupuesto, Entidades Financiadoras, Modalidad de financiamiento, ingresos, gastos, flujo de fondos, Plan de recuperación de reembolsos, Financiación de la proyección y el funcionamiento RECURSOS HUMANOS EVALUACION Juan Carlos Gómez MODULO 4: ORGANIZACIÓN DE LA EJECUCIÓN Plan de trabajo, programación físico financiera, Seguimiento y evaluación Indicadores, Organización institucional
  24. 24. PRESENTACIÓN E INFORMACIÓN BÁSICA QUE DEBE CONTENER UN PROYECTO CULTURAL     El Qué? El Por qué? – identifica los fundamentos y las justificaciones del proyecto Para qué? Para qué se va a hacer? – marco operativo del proyecto, expresión cualitativa de proyecto Cuánto? Cuánto se quiere hacer? – expresiones cuantitativas Cómo? Cuándo? Dónde? Cómo se va a hacer?estrategias para el cumplimiento de los objetivos, ubicar el Proyecto en un tiempo y una localización definidos. “METODOLOGÍA” Juan Carlos Gómez
  25. 25.  Con qué? - hace referencia a los recursos necesarios: físicos, técnicos y económicos, que podremos recopilar en un presupuesto No. Acciones organizadas Responsable de la Acción Indicadores de gestión 1 2 3 20 Juan Carlos Gómez Tiempo Costo
  26. 26. • Quién o Quiénes lo van a hacer? Consiste en definir los responsables y roles que tendrán las personas que intervienen en el Proyecto. • Cómo? Cómo se va a evaluar? indicadores y cumplimiento del objetivo establecido en la planificación, esto es posible a través del seguimiento, fuentes de verificación y análisis de indicadores. Juan Carlos Gómez
  27. 27. PREGUNTAS PARA VERIFICAR LA CALIDAD DE LOS OBJETIVOS Preguntas para verificar la calidad de los objetivos 1. Orientados a resultados ¿Está claramente definido el propósito, estado esperado, producto final o logro a ser alcanzado? 2. Bien construido ¿Incluye un verbo en infinitivo, objeto a Ser medido y áreas de enfoque conforme a las reglas de sintaxis? 3. Idea singular ¿Enfatiza la idea principal o área de logro (en vez de tocar muchos conceptos en una oración)? 4. Se puede lograr ¿Es posible lograrlo en el tiempo establecido? 5. Se puede medir ¿Su progreso puede ser medido u observado, usando uno o más indicadores? Juan Carlos Gómez ¿SI? ¿NO?
  28. 28. DISEÑAR LA EJECUCIÓN Factores de gestión para la ejecución del proyecto  Planificación y programación  Factores jurídicos  Estructura organizativa y recursos humanos  Infraestructura y factores técnicos  Gestión de la imagen, la comunicación  Gestión de las relaciones  Economía del proyecto  Proceso de evaluación  Juan Carlos Gómez
  29. 29. Factores de gestión para la ejecución del proyecto  La gestión es la toma de decisiones entre un conjunto de recursos, posibilidades, técnicas e instrumentos que se ponen a disposición de un objetivo final.  Gestionar un proyecto es actuar y decidir para conseguir los resultados previstos a partir de la mejor articulación entre recursos, contextos y oportunidades. Juan Carlos Gómez
  30. 30. Planificación y Programación Los tiempos en cooperación cultural tienen una dimensión diferente de la gestión en proximidad. Los ritmos de trabajo estarán condicionados por diferentes elementos de dificil previsión en la etapa de diseño del proyecto El concepto tiempo tiene unas connotaciones culturales simbólicas, así como la vivencia de la efectividad y el rendimiento. Juan Carlos Gómez
  31. 31. Factores Jurídicos Forma jurídica del marco institucional Institución privada, pública o mixta Gestión directa o indirecta del servicio público Forma jurídica de los socios o agentes contrapartes del proyecto  Legislación a escala general del proyecto (Aspectos jurídicos concretos del desarrollo de los objetivos y los contenidos específicos)  Marco legislativo general (Tanto del país de la organización promotor como de los diferentes paises de las contrapartes)  Otras normas legislativas que afectan el proyecto (económicas y otras específicas del proyecto, ejemplo: circulación de obra, derechos de autor, honorarios para Juan Carlos Gómez extranjeros, etc)    
  32. 32. Estructura organizativa y recursos humanos Estructura de la organización formal Análisis de los límites y posibilidades de la organización Comparación de las realidades de las organizaciones cogestores del proyecto Número de personas necesarias para el desarrollo del proyecto Criterios y forma de selección de personal. Orientaciones generales del tratamiento de los recursos humanos Juan Carlos Gómez
  33. 33. Estructura organizativa y recursos humanos  Circulación de la información  Nivel de formación permanente que pretende ofrecer a nivel interno y externo  Condiciones de trabajo (reglamento interno)  Etapas identificables que pueden situar la organización en el momento presente Juan Carlos Gómez
  34. 34. Infraestructura y factores técnicos • Relación y descripción de las infraestructuras necesarias en los diferentes aspectos del proyecto • Régimen de utilización y forma de gestión • Infraestructuras de comunicación, telemáticas, internet, etc • Previsión de movilidad, adaptabilidad y polivalencia • Métodos de control de las infraestructuras y equipamiento técnico
  35. 35. Gestión de la imagen, la comunicación La gestión dela imagen y la comunicación requieren un estudio detallado de la forma y contenido del mensaje que se quiere transmitir  Imagen corporativa del proyecto  Aspectos más significativos de la visibilidad de proyectos  Política de comunicación  Previsión de difusión Juan Carlos Gómez
  36. 36. Gestión de las relaciones         Relaciones que el proyecto mantiene con su entorno próximo y con otras entidades, teniendo en cuenta su finallidad global Relaciones con los otros socios del proyecto Relaciones internacionales. Pertenencia a redes, federaciones, etc. Relaciones con los niveles y organizaciones profesionales del campo específico de intervención Relaciones con otras organizaciones culturales Relaciones con los medios de comunicación Relaciones con los usuarios o colectivos destinatarios Relación y análisis con la realidad del mercado del producto o servicio Juan Carlos Gómez
  37. 37. Economía del proyecto  Forma de gestión económica y marco legal al que se      acoge Presupuesto del proyecto Procedencia y topología de los ingresos económicos. Financiación Datos del balance económico de años o convocatorias anteriores Datos sobre los rendimientos del capital, o en su caso, de rentabilidad social del proyecto de relación con sus objetivos Datos o reflexiones de la lectura económica en relación con los objetivos. Juan Carlos Gómez
  38. 38. Procesos de evaluación  Evaluación reclamada en la convocatoria o el encargo  Evaluación de resultados  Evaluación del proceso  Evaluación del impacto  Evaluación económica  Proceso de evaluación de control y seguimiento  Soportes formales de la evaluación Juan Carlos Gómez
  39. 39. Factores éticos y deontológicos  Capacidad de compromiso con los otros agentes contrapartes  Secreto profesional y función. Tratamiento de la documentación y datos personales  Grado de respeto a otras culturas, a escala general e individual  Legitimidad de la intervención y características del agente gestor  Protección de los derechos individuales  Garantías al usuario, destinatario o público. Juan Carlos Gómez
  40. 40. Referencias           De Zubiria, S. A bello, I. Y Tabares M. (2001). Conceptos básicos de administración y gestión cultural. Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Barona, F. (1999). Gestión Cultural una actitud de vida, Proyectos y Gerencia Cali: Cámara de Comercio de Cali, Junio. Cerda, P. (2001). Orientación a Gestión de Proyectos Culturales. Santiago de Chile: Área de Descentralización Cultural de la División de Cultura del Ministerio de Educación. (1999). Indicadores de Gestión. Biblioteca Jurídica, 2ª. Edición, Domínguez , G. Diseño y Elaboración de Proyectos de Acción Social. www.imsersomigracion.upco.es Fundación Kerigma, Gestos y Gestores. Una propuesta para la formación en gestión cultural, Bogotá: Mayo de 1999. Gómez, R. Hleap, J. londoño, J. y Salazar, G. (2000). Gestión cultural: prácticas. Cali: Convenio Andrés Bello, Universidad del Valle. Grupo Quebequense de Recreación Municipal y el Ministerio de Cultura y Comunicaciones. Guía para la Elaboración e Implantación de una Política Cultural Municipal. www.mcc.gouv.qc.ca/publications/ guide-elaboration-espagnol.pdf Martinell, A. (2001). “Origen y punto de partida del proyecto de cooperación” en Diseño y elaboración de proyectos de cooperación cultural. Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Rincón. F. guías para la elaboración de proyectos culturales. Recuperado el (25 de abril de 2011) de www.virtual.unal.edu.co/.../guia%20elaboracion %20proyectos%20culturales.ppt Juan Carlos Gómez

×