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6º ano-avaliação-diagnótica-2016

Avaliação Diagnóstica de Matemática para o 6º ano do Ensino Fundamental

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6º ano-avaliação-diagnótica-2016

  1. 1. EEEFM CEL ALUÍZIO PINHEIRO FERREIRA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – Valor 10 6º Ano Do Ensino Fundamental Turma: ________ Professora: Daniela Fontana Almenara NOTA _________ Aluno: Nº Turma: (1,0) 1. A respeito do número 90 765, pense e responda: a) qual é o antecessor ímpar desse número b) Qual é o triplo desse número? __________________________________ ________________________________ (1,0) 2. Escreva a leitura por extenso do número 15 078 116. _______________________________________________________________________________________ (1,0) 3. Veja a ilustração que mostra as moedas que Joaquim tem. Ele quer trocar essas moedas por notas de R$ 1,00. Com quantas notas de R$ 1,00 Joaquim ficará? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 (1,0) 4. Observe o anúncio: Quanto pagarei pela compra do conjunto de malas? a) R$ 267,20 b) R$ 295,35 c) R$ 451,25 d) R$ 500,25 e) R$ 450,25 (1,0) 5. O relógio assinala dois momentos: o do início e o do final de um filme. Quanto tempo durou esse filme? a) 1:45 h b) 1:35 h c) 2:05 h d) 1:25 h e) 2:15 h
  2. 2. (1,0) 6. O Ao passar por uma concessionária de motos, Cristiano comprou uma moto conforme o anuncio: Qual é o valor de cada prestação? a) 300 b) 600 c) 5000 d)500 e) 15000 (1,6) 7. O Em seu programa ambiental, a empresa JHN prevê o plantio de 1.800 mudas de árvores, distribuídas conforme o gráfico ao lado: Quantas mudas de cada tipo de árvore serão plantadas? a) 360 Ipês, 660 Paus-brasil, 840 Eucaliptos. b) 600 Paus-brasil, 300 Ipês, 840 Eucaliptos. c) 840 Eucaliptos, 300 Ipês, 640 Paus-brasil. d) 540 Eucaliptos, 640 Paus-brasil, 300 Ipês. e) 600 Paus-brasil, 840 Eucaliptos, 360 Ipês. (1,6) 8. Resolva as expressões numéricas e assinale a alternativa correspondente à resposta correta: 2 + 4 . 8 – 4 : 2 a) 9 b) 12 c) 22 d) 32 e) 46 [96 : 6 – 48 : (12 + 4)] a) 3 b) 13 c) 20 d) 22 e) 4 (0,8) 9. Os alunos de três turmas registraram suas preferências em relação a frutas em uma tabela e construíram um gráfico. a) Quantos alunos há nas três turmas? b) Qual é a fruta preferida? c) Qual a diferença entre a quantidade de alunos que preferem uvas e a quantidade dos que preferem peras? d) Um dos alunos disse: “Há tantos alunos que gostam de uvas como os que gostam de bananas e peras juntos”. Isso é verdadeiro ou falso? Justifique sua resposta. 0 5 10 15 20 25 30 bananas peras uvas maçãs Preferências dos Alunos bananas peras uvas maçãs

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