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Contaminacion

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Planeacion de una clase para sexto grado de educacion primaria en Mexico

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Contaminacion

  1. 1. FÉLIX DÉVORA ACEVEDO GRUPO 6 ABRIL DE 2009 PLANEACIÓN DIDÁCTICA: “ LA CONTAMINACIÓN” 6º Grado
  2. 2. La presente planeación didáctica está fundamentada en los planes y programas, contenidos y lineamientos de la nueva Reforma Curricular de Educación Primaria, Programa Piloto Nacional ya que se llevará a cabo en una escuela que ya sido seleccionada para implementar y/o experimentar este nuevo modelo de educación que pretende desarrollar y potenciar las capacidades intelectuales, actitudinales y valorales de los alumnos en aras de una educación compartida y vivencial.
  3. 3. <ul><li>Perfil de Egreso El alumno: </li></ul><ul><li>Desarrollará una mayor comprensión del concepto contaminación y sus efectos. </li></ul><ul><li>Creará conciencia de la limpieza y la reutilización de materiales reciclables así como del trabajo colectivo. </li></ul><ul><li>Presentará habilidades (capacidades) para planear, redactar y publicar textos que propongan alternativas para evitar, controlar y disminuir la contaminación en apego a los valores humanos. </li></ul><ul><li>Creará oportunidades para preguntar, comparar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones. </li></ul>
  4. 4. Evidencias de Aprendizaje El alumno investigará, describirá, graficará y redactará con fluidez y coherencia sobre la contaminación, los tipos de contaminación, agentes contaminantes y sus efectos evaluando y coevaluando la calidad y efectividad del producto final en síntesis, cuadro sinóptico, resumen, etc.
  5. 5. <ul><li>Actividades de Aprendizaje </li></ul><ul><li>Cuestionar ¿Qué es la contaminación? ¿Cuántos tipos de contaminación existen? ¿Cuáles son los principales agentes contaminantes? ¿Qué efectos produce la contaminación a nuestro planeta? Con la finalidad de conocer los saberes previos de los alumnos. </li></ul><ul><li>Observar un video e imágenes de la contaminación. </li></ul><ul><li>Consulta individual en la Biblioteca, Internet, Encarta o Enciclomedia. </li></ul><ul><li>Elaborar resumen, síntesis, cuadro sinóptico, mapa conceptual y/o diapositivas en Power Point. </li></ul><ul><li>Comparar, clasificar y concentrar información en equipo. </li></ul><ul><li>Redactar informe y plasmar la información en láminas en un rotafolio del tema. </li></ul><ul><li>Exponer en equipo al grupo sobre la información recabada. </li></ul><ul><li>Organizar un debate del tema de estudio. </li></ul><ul><li>Coevaluar y evaluar la actividad, la participación individual, en equipo y grupal. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Definición de Recursos </li></ul><ul><li>Televisión </li></ul><ul><li>Reproductor Dvd </li></ul><ul><li>Video de la contaminación </li></ul><ul><li>Equipo de Enciclomedia </li></ul><ul><li>Computadora con conexión a Internet. </li></ul><ul><li>Diapositivas de la contaminación. </li></ul><ul><li>Hojas de rotafolio para anotar conocimientos previos y registro de informe. </li></ul><ul><li>Marcadores. </li></ul><ul><li>pintarròn </li></ul><ul><li>Lápices. </li></ul><ul><li>Libros de Ciencias </li></ul><ul><li>Evaluación impresa en hojas tamaño carta </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Definición de Temas </li></ul><ul><li>Contaminación. </li></ul><ul><li>Tipos de contaminación. </li></ul><ul><li>Agentes contaminantes. </li></ul><ul><li>Efectos de la contaminación </li></ul>

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