Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.

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Fórum de Lideranças: Desafios da Educação
Palestra: Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal.
Palestrante: Fabio Reis

O evento foi realizado no dia 06 de agosto de 2014, no Insper, em São Paulo. A iniciativa Desafios da Educação é organizada pelo Grupo A Educação e pela Blackboard Brasil.

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Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.

  1. 1. Inovação Acadêmica e as Metodologias Ativas: O case do UNISAL
  2. 2. Conhecemos os desafios da Educação? Como será a educação em 2020?
  3. 3. O papel e o perfil dos líderes no processo de mudanças.
  4. 4. Mudança do DNA
  5. 5. IES em mutação "Não basta ensinar conteúdo. Nós tradicionalmente queremos que nossos alunos escutem nossas aulas”. Instigar o professor a repensar o seu perfil. Todos precisam “entrar no ônibus” Os nossos alunos estão felizes com o modelo de ensino e com a IES?
  6. 6. UNISAL - Lorena
  7. 7. Temas Relevantes
  8. 8. Investimento na Equipe de Inovação  Núcleo de Assessoria Pedagógica – 3 professores – 22h/a  Laboratório de Metodologias Inovadoras – 5 professores – 36h/a Os Setores possuem um centro de custo/orçamento
  9. 9.  http://www.labmi.com.br/  TBL  WAC  Peer Instruction  Case Study  Outras metodologias
  10. 10. LMI – Laboratório de Metodologias Inovadoras Investimento: R$ 120.000,00 Previsão de cobrir o investimento com Seminários Nacionais e Internacionais: 1º Semestre de 2016
  11. 11. Sala Eric Mazur
  12. 12. Sala Eric Mazur
  13. 13. Sala de Aula Convencional
  14. 14. ENSINO BASEADO EM PROJETOS
  15. 15. ENSINO BASEADO EM PROJETOS
  16. 16. ENSINO BASEADO EM PROJETOS
  17. 17. ENSINO BASEADO EM PROJETOS
  18. 18. METODOLOGIAS ATIVAS  Metodologias Ativas de Aprendizagem são aquelas capazes de levar à autonomia do discente e ao autogerenciamento e corresponsabilidade pelo seu próprio processo de formação.
  19. 19.  Nesse sentido o professor é um facilitador da ação educativa, um orientador da aprendizagem interessado no desenvolvimento do aluno, envolvendo a antecipação e o preparo dos procedimentos pedagógicos à aprendizagem pessoal e integradora e o aluno o ‘autor’ da própria aprendizagem que passa a ser denominada “ativa” . METODOLOGIAS ATIVAS
  20. 20. METODOLOGIAS ATIVAS
  21. 21. METODOLOGIA E TECNOLOGIA
  22. 22. DIÁLOGO INTERNACIONAL
  23. 23. CONSÓRCIO STHEM BRASIL http://sthembrasil.com/
  24. 24. RESULTADOS ESPERADOS Incidência Acadêmica Aprendizagem efetiva Relacionamento com a Sociedade Reputação Sustentabilidade Melhoria da qualidade
  25. 25. Muito obrigado! http://www.fabiogarciareis.com.br/ fabio.garciareis@gmail.com

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