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Trabajo Terminado

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Trabajo Terminado

  1. 1. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud Carrera de Medicina Cátedra: Taller de Informática II Alumno: Depetris Elisa Comisión: B mañana Profesor: Marcelo De La Torre
  2. 2. <ul><li>MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA </li></ul>
  3. 3. Concepto: <ul><li>La Medicina Basada en la Evidencia (MBE; en inglés, Evidence Based Medicine (EBM)) representa el uso racional, explícito, juicioso y actualizado de la mejor evidencia científica aplicado al cuidado y manejo de pacientes individuales. La práctica de MBE requiere la integración de la experiencia clínica individual con la mejor evidencia clínica externa derivada de los estudios de investigación sistemática. </li></ul><ul><li>El objetivo primordial de la MBE es el de que la actividad médica cotidiana se fundamente sobre bases científicas provenientes de estudios de la mejor calidad metodológica, en los que se refleje de forma fidedigna el estado actual de conocimientos. </li></ul>
  4. 4. Paradigma: <ul><li>Se basa en: </li></ul><ul><li>Búsqueda y hallazgo de literatura biomédica original y relevante. </li></ul><ul><li>La experiencia clínica y el conocimiento sistemático del contexto de esa practica. </li></ul><ul><li>Las preferencias del paciente. </li></ul>
  5. 5. Proceso: <ul><li>1)- Formulación de una pregunta clínica clara y precisa a partir de un problema clínico dado. </li></ul><ul><li>2)- Búsqueda de la literatura de artículos originales relevantes y apropiados para el problema. </li></ul><ul><li>3)- Evaluación critica de la validez y utilidad de los artículos encontrados. </li></ul><ul><li>4)- Aplicación de los resultados a la practica clínica al paciente tomando en cuneta su contexto y sus preferencias. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>La Colaboración Cochrane es una organización internacional que se propone ayudar a tomar decisiones sanitarias bien fundamentadas. Para ello, prepara, actualiza y promueve el acceso a revisiones sistemáticas de los efectos de las intervenciones de la atención sanitaria. Es una organización sin ánimo de lucro, establecida como una compañía y registrada como una institución benéfica en el Reino Unido con el número 1.045.921. </li></ul>
  7. 8. Principios: <ul><li>1- Colaboración </li></ul><ul><li>2- Basar su desarrollo en el entusiasmo individual </li></ul><ul><li>3- Evitar la duplicación </li></ul><ul><li>4- Minimizar los sesgos </li></ul><ul><li>5- Actualización permanente </li></ul><ul><li>6- Esforzarse por producir material relevante </li></ul><ul><li>7- Promover el acceso </li></ul><ul><li>8- Asegurar la calidad </li></ul><ul><li>9- Continuidad </li></ul><ul><li>10- Facilitar una amplia participación </li></ul>
  8. 9. Estructura: <ul><li>Se compone por: </li></ul><ul><li>Grupos colaboradores de revisión </li></ul><ul><li>Grupos de metodología </li></ul><ul><li>Ámbitos </li></ul><ul><li>Red de consumidores </li></ul><ul><li>Centros </li></ul><ul><li>Steering group </li></ul><ul><li>Secretaria </li></ul>
  9. 10. <ul><li>SISTEMA EXPERTO SOBRE MEDICINA </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Los sistemas expertos son llamados así porque emulan el comportamiento de un experto en un dominio concreto y en ocasiones son usados por estos. Con los sistemas expertos se busca una mejor calidad y rapidez en las respuestas dando así lugar a una mejora de la productividad del experto. </li></ul><ul><li>Se puede entender como una rama de la inteligencia artificial. Estos sistemas imitan las actividades de un humano para resolver problemas de distinta índole (no necesariamente tiene que ser de inteligencia artificial). </li></ul>
  11. 12. SISTEMA EXPERTO EFICAZ <ul><li>USUARIOS CAPACES DE: </li></ul><ul><li>Explicar sus razonamientos o base del conocimiento: los sistemas expertos se deben realizar siguiendo ciertas reglas o pasos comprensibles de manera que se pueda generar la explicación para cada una de estas reglas que a la vez se basan en hechos. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Adquisición de nuevos conocimientos o integrador del sistema : son mecanismos de razonamiento que sirven para modificar los conocimientos anteriores. </li></ul>
  13. 14. Estructura <ul><li>Se compone por: </li></ul><ul><li>Base de conocimiento </li></ul><ul><li>Base de hechos </li></ul><ul><li>Motor de inferencia </li></ul><ul><li>Modulo de identificación </li></ul><ul><li>Interfaz de usuario </li></ul>
  14. 15. Ventajas: <ul><li>- Permanencia </li></ul><ul><li>- Duplicación </li></ul><ul><li>- Rapidez </li></ul><ul><li>- Trabajo en entornos peligrosos </li></ul><ul><li>- Fiabilidad </li></ul><ul><li>- Consolidar varios conocimientos </li></ul><ul><li>- Apoyo académico </li></ul>
  15. 16. Desventajas: <ul><li>- Sentido común </li></ul><ul><li>- Lenguaje natural </li></ul><ul><li>- Capacidad de aprendizaje </li></ul><ul><li>- Perspectiva global </li></ul><ul><li>- Capacidad sensorial </li></ul><ul><li>- Flexibilidad </li></ul><ul><li>- Conocimiento no estructurado </li></ul>
  16. 17. Tareas: <ul><li>- Motorización </li></ul><ul><li>- Diseño </li></ul><ul><li>- Planificación </li></ul><ul><li>- Control </li></ul><ul><li>- Simulación </li></ul><ul><li>- Instrucción </li></ul><ul><li>- Recuperación de información </li></ul>
  17. 18. <ul><li>MUCHAS GRACIAS </li></ul>

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