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Segunda Sesión Presencial

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ESTRATEGIAS TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA EL TRATAMIENTO DE DATOS CUALITATIVOS

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Segunda Sesión Presencial

  1. 1. ESTRATEGIAS TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA EL TRATAMIENTO DE DATOS CUALITATIVOS 2ª. Sesión Presencial José Gómez Zamudio María Elena Maninat Febrero, 2014
  2. 2. Fase 1 PREPARATORIA REFLEXIVA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DISEÑO TRABAJO DE CAMPO ACCESO AL CAMPO RECOGIDA PRODUCTIVA DE INFORMACIÓN CONSTRUCCIÓN DE DATOS Fase 2 INFORMACIÓN ACUMULADA DISPOSICIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE DATOS ANALÍTICA RESULTADOS OBTENCIÓN DE RESULTADOS Y VERIFICACIONES DE CONCLUSIONES INFORME: DE INVESTIGACIÓN INFORME DE INVESTIGACIÓN Fases y Etapas de la Investigación Cualitativa Adaptado de Rodríguez, G.; Gil, J. y García E. (1996) Fase 3
  3. 3. Diseño de la Investigación MOTIVACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES POSTURA ONTOEPISTEMOLOGICA NATURALÍSTICA INTERPRETATIVA CRÍICA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN TEORÍA DE LA ACCIÓN HUMANA SISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESCALERA DE LA INFERENCIA TEORÍA FUNDAMENTADA SISTEMAS ORGANIZACIONALES TEORÍA EN USO MÉTODO COMPARATIVO CONTÍNUO INTERPRETACIONES TEMÁTICAS FACTORES MOTIVACIONALES Gómez Z, J. y Gudiño, M. (2007) FORMULACIÓN DE PROPOSICIONES
  4. 4. La Universidad va a la Escuela Picón Medina, G. (1994)
  5. 5. INTERPRETACIONES TEMÁTICAS Sistema contextual Interpretativo 2 Fenómeno en estudio Sistema contextual Interpretativo N Fenómeno en estudio Fenómeno en estudio Interpretación 2 Interpretación N Sistema contextual Interpretativo 2 Interpretación 1 COMPRENSIÓN TEMÁTICA (Debate) Debate Sistema contextual 1 Interpretación 1 Sistema contextual 2 Interpretación 2 Proceso Sistémico Interpretativo Fuenmayor (2001) Sistema contextual N Interpretación N
  6. 6. Proceso de muestreo teórico y codificación Strauss, A. y Corbin, J. (1997)
  7. 7. MATRIZ CONDICIONAL CONSECUENCIAL
  8. 8. ACTIVIDAD PRACTICA SESION PRESENCIAL 2  Formular diferentes tipos de Anotaciones (Memos)  Crear Familias.  Establecer Relaciones  Representar la información en redes
  9. 9. TIPOS DE ANOTACIONES (MEMOS)  Seleccionar un memo.  Memos-> Miscellaneus->Change Memotype
  10. 10. Ventana de Familias
  11. 11. Nivel Conceptual: Familias y Vínculos
  12. 12. REPRESENTACIÓN EN REDES
  13. 13. Tipos de Hiperenlaces: Relaciones entre citas  Continua (>>>>)  Contradice (X>)  Critica (->|)  Discute (:>)  Expande (?)  Explica (?>)  Justifica (!>)  Apoya (*>)
  14. 14. Tipos de Relaciones entre códigos  Está asociada con (==)  Es parte de ([])  Es causa de (=>)  Contradice a (<>)  Es un(a) (is a)  Sin nombre ( )  Es propiedad de (*})
  15. 15. ACTIVIDAD PRACTICA SESION PRESENCIAL 2  Formular diferentes tipos de Anotaciones (Memos)  Crear Familias.  Establecer Relaciones  Representar la información en redes
  16. 16. ACTIVIDAD PRACTICAS PARA SESIONES NO PRESENCIALES ASIGNACIÓN 3 (VIRTUAL):  Crear Familias.  Establecer Relaciones  Representar la información en redes  Participar en foros y redes  Preparar Informe Final
  17. 17. ESTRUCTURA INFORME FINAL Sesión 5. (Presencial – 15/03/2014) Presentaciones finales en 6 laminas: 1)Titulo 2)Propósito 3)Metodología 4)Unidad Hermenéutica 5)Red de relaciones 6)Interpretación
  18. 18. COMENTARIOS FINALES gomezamudio@yahoo.com mmaninat@hotmail.com

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