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第二课《英勇的阿南少尉》

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这是星期四的时候和你们上课时所使用的powerpoint。上载到脸书上可供你们做作业时作参考。

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第二课《英勇的阿南少尉》

  1. 1. 为什么叫鸦片山? <ul><li>鸦片山 (Bukit Chandu) 位于巴西班让。 </li></ul><ul><li>在早期,因此地有一间鸦片提炼工厂,故被称为鸦片山。 </li></ul><ul><li>鸦片山战役是英军向日军投降前的最后一场战役。  </li></ul>
  2. 2. http://www.youtube.com/watch?v=AYrqY6sr5I8&feature=related
  3. 3. 陈嘉庚 Tan Kah Kee <ul><li>1874—1961 年 </li></ul><ul><li>马来西亚及新加坡地区著名华人 企业家 </li></ul><ul><li>为抗日活动提供 金钱的资助 </li></ul><ul><li>陈嘉庚还坚持抗日到底,提出“敌未出国土前,言和即汉奸”的著名提案 (motion; proposal) 。 </li></ul>
  4. 4. 林谋盛 Lim Bo Seng <ul><li>在新加坡莱佛士学院学习。 </li></ul><ul><li>毕业以后,他又到香港大学攻读商科。 </li></ul><ul><li>林谋盛继承父业后,首先经营 砖瓦厂 、 饼干厂 等企业,不到 10 年时间,他经营的事业兴旺发达 </li></ul>
  5. 5. 林谋盛 Lim Bo Seng <ul><li>日本野蛮侵略中国,林谋盛和广大华侨积极 抵制日货 , 筹集赈款 ,支援祖国抗日 </li></ul><ul><li>1942 年 6 月,林谋盛奉命前往印度,将流落在那里的 2000 多名华人海员组织为“中国留印海员战时工作队”, 主持海员训练工作 。 </li></ul>
  6. 6. 林谋盛 Lim Bo Seng <ul><li>1943 年,中英政府准备收复马来亚,林谋盛奉命与英军联络,组织 中英联合军团 东南亚华人地下抗日军即 136 部队 </li></ul><ul><li>136 部队 : 情报组织 </li></ul><ul><li>1944 年 5 月 27 日,林谋盛不幸被捕 </li></ul>
  7. 7. 卡迪卡素夫人 Sybil Kathigasu <ul><li>欧亚混血儿 (Eurasian + Indian) </li></ul><ul><li>护士兼接产妇 </li></ul><ul><li>日治时期,她及丈夫多次 为抗日军疗伤,送药 。 抗日军常深夜到药房求救 。 </li></ul><ul><li>日本宪兵终于怀疑卡素夫妇与抗日份子的不寻常关系。随后,她及丈夫都被拘捕。 </li></ul><ul><li>脊椎骨和双脚都被打断,她被打成一个半残废的人。 </li></ul>
  8. 8. 蔡素梅 Elizabeth Choy Su-Moi <ul><li>暗地里提供被日军俘虏的英军一些食物、药物。 </li></ul><ul><li>收音机的零件 (联络的方式) </li></ul><ul><li>丈夫和她被日军的线人( informant )告发 </li></ul><ul><li>严刑拷打下,还是守口如瓶 </li></ul>
  9. 9. 思考题 <ul><li>如果你是阿南少尉,你会不会和你的部下共进退,死守鸦片山? </li></ul><ul><li>你认为是什么原因致使阿南少尉还有他的部下愿意为国捐躯? </li></ul><ul><li>他们的牺牲代表了什么? </li></ul>
  10. 10. 新加坡连续剧《和平的代价》 <ul><li>夜雾 静悄悄 笼罩 着家园 离开 黎明 还有多远 绝望 彷徨 扭曲 一张张的脸 走过生死 边缘 梦魇 为何象现实一样真 苦难 像大海一样深 仇恨 烧红胸中热腾腾的火 为生命的 尊严 而战! 多少人用生命 鲜血和理想 换来一线和平的 曙光 多少人的生命 鲜血和理想 写成一篇血泪的诗章! </li></ul>
  11. 11. 《和平的代价》 <ul><li>请一个句子一个句子进行分析! </li></ul><ul><li>句子跟战争有什么关系? </li></ul>
  12. 12. <ul><li>歌词的主旨是什么?(关于爱情、友情、亲情) </li></ul><ul><li>歌词是以谁的角度出发,是不是写给某个人的? </li></ul><ul><li>为什么这首歌会取名《和平的代价》? </li></ul>
  13. 13. <ul><li>夜雾静悄悄笼罩着家园 (打战的日子是黑暗的) </li></ul><ul><li>离开黎明还有多远(大家度日如年 – 日子非常苦) </li></ul><ul><li>绝望 彷徨 扭曲一张张的脸 (大家过着担心受怕的日子,对 [ 前途 ] 希望破灭) </li></ul><ul><li>走过生死边缘 (很多人也许经历过生死边缘 – 如:普通百姓被日军刁难、抗日分子) </li></ul>
  14. 14. <ul><li>梦魇 为何象现实一样真 (战争是恶梦,而恶梦居然发生了) </li></ul><ul><li>苦难 像大海一样深 </li></ul><ul><li>仇恨 烧红胸中热腾腾的火 (对于蹂躏我们的侵略者 – 日本军 – 有着深深的仇恨) </li></ul><ul><li>为生命的尊严而战! </li></ul>
  15. 15. <ul><li>多少人用生命 鲜血和理想 (理想 [ 当律师 / 老师,但为了抗战只好挺身而出 ] :谁生出来就想为国牺牲、做抗战英雄。是形势所逼。) </li></ul><ul><li>换来一线和平的曙光 (一线曙光 -- 形容改变不大 [ 也许杀了一个残害百姓的日本军官 ] ) </li></ul><ul><li>多少人的生命 鲜血和理想 </li></ul><ul><li>写成一篇血泪的诗章! </li></ul>
  16. 16. 小作业 <ul><li>在课堂上讨论的歌词到底要传达什么意思?为什么会取名《和平的代价》? (把答案写在 作文纸 上) </li></ul><ul><li>2. 用不少于 200 字,介绍在课堂上所提到的其中一位抗日英雄 。(把答案写在 脸书 上) </li></ul>

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