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Herramientas para elaborar blogs educativos

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Algunas herramientas para la planificación y elaboración de un blog educativo.

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Herramientas para elaborar blogs educativos

  1. 1. Blogs educativos:<br />Diseñado por profesores: Son creados por profesores para presentar a los alumnos todo lo concerniente al espacio curricular. Se publican allí contenidos, trabajos prácticos, evaluaciones, noticias, etc. Hay un sólo administrador (el docente) y los alumnos participan desde la sección comentarios.<br />Diseñado por alumnos y profesor: Son creados por los alumnos y el docente, como una selección de los trabajos, proyectos, investigaciones, que dan cuenta de un proceso o proyecto desarrollado.<br />Diseñado por estudiantes: Para dar a conocer experiencias escolares individuales y colectivas. Pueden comentar actividades realizadas, presentar documentos de trabajo, organizar colaborativamente un investigación, etc. <br />Diseñado por los miembros de la institución escolar: para dar cuenta de su historia, proyectos, etc. <br />
  2. 2. Características y posibilidades de los Blogs educativos<br />Contenido hipertextual y multimedia: admiten todo tipo de archivos multimedia: texto, imagen, audio, video, animaciones, enlaces a documentos o a otros sitios web.<br />Fácil utilización: presenta plantillas prediseñadas,se puede utilizar de manera sencilla e intuitiva.<br />Organización cronológica y temática de la información: el contenido se organiza cronológicamente y por temas, calendarios y motores de búsqueda. Cada post genera un link permanente, para ser ubicado con facilidad.<br />Intercambio de ideas: estimula la participación, el intercambio de ideas, la investigación en diversas fuentes de información, la integración de ejemplos comparativos, incluso hasta la participación en proyectos colaborativos.<br />
  3. 3. Algunos requerimientos de gestión por parte del docente:<br />Definir el objetivo general, establecer el tema y tipo de proyecto que tendrá el blog para el desarrollo de la propuesta pedagógica.<br />Realizar búsquedas exploratorias de sitios web u otros materiales digitales que aborden el tema o planteen los mismos objetivos. Seleccionar materiales de acuerdo con su nivel de complejidad y pertinencia, que sirvan de insumos para el blog.<br />Seleccionar el tipo de blog que desarrollará con sus estudiantes (individual, grupal o colectiva; abierta o cerrada).<br />Diseñar la dinámica de interacción entre los blogs y su integración al trabajo en el aula.<br />
  4. 4. Algunos requerimientos de gestión por parte del docente:<br />Propiciar condiciones para la escritura de los blogs: motivar el interés de los alumnos; definir objetivos que integren lineamientos curriculares con inquietudes de los estudiantes; favorecer un uso del tiempo en el aula que contemple los períodos necesarios para la creación; favorecer la lectura entre pares y la reescritura; favorecer instancias de análisis de producciones y la reflexión sobre la pluralidad de interpretaciones. <br />Utilizar esta forma de comunicación para monitorear el proceso de enseñanza, realizar intervenciones para mejorar el aprendizaje, enviar lineamientos y materiales de trabajo, y evaluar los aprendizajes de los estudiantes.<br />Definir institucionalmente los criterios de publicación.<br />Proponer dinámicas de actualización acordes a las posibilidades del proyecto, de los alumnos y de los recursos.<br />

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