Carpeta pedagogica 2013

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Carpeta pedagogica 2013

  1. 1. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” IEP. 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” ILAVE
  2. 2. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” PRESENTACIÓN DATOS INFORMATIVOS:  De la Institución Educativa  Del docente de Aula IDENTIDAD INSTITUCIONAL  Oración a San Miguel  Visión y Misión  Breve reseña histórica de la IEP. 71007  Lema ZEVALLINA  Decálogo del Buen Estudiante “ZEVALLINO”  Himno de la Institución” Escolares Ilaveños” DOCUMENTOS DE ORGANIZACIÒN ADMINISTRATIVA  Diagnostico del aula: FODA  organigrama de la IEP  Organigrama del aula  Reglamento interno del aula  Plan de trabajo del aula  Plan anual de tutoría  Plan lector del aula  Plan de estudios  Inventario del aula  Distribución del Tiempo (Horario)  Normas de Convivencia  Cuadro de responsabilidades  Inventario de los bienes y enseres del Aula  Nómina de los Alumnos  Relación de alumnos que cumplen años  Características de los Estudiantes  Ficha antropométrica  Ficha de talentos  Cuadro Estadístico por edad y sexo DOCUMENTOS PEDAGOGICOS  Perfil del docente  Perfil del niño y niña del grado  Rol del docente  Calendarización del año escolar  Calendario de días y horas efectivas del trabajo escolar.  Proyecto Curricular Institucional (PCI)  Proyecto curricular regional  Cartel de capacidades  Programación Curricular Anual 2011  Temario por Áreas y meses  Unidades Didácticas (De aprendizaje, proyectos, módulos)  Calendario Cívico escolar  Calendario Comunal  Fechas cívicas conmemorativas en la IEP.  Registro anecdótico  Lista de cotejos  Sesiones de Aprendizaje  Fichas de Lecturas  Banco de pruebas DOCUMENTOS DE COORDINACIÒN:  Relación de Padres de Familia (DNI, dirección, teléfono, ocupación, Nº de hijos)  Acta de Constitución del Comité de Aula  Comité del aula (APAFA) y sus funciones.  Municipio escolar o consejo del aula.  Relación de Alumnos que conforman la brigada de Defensa Civil, Ecológica y Escolar.  Cronograma de Reuniones con: Director de la Institución Educativa. Docentes, Comité de Aula  Registro de invitaciones  Plan de visita  Registro de visitas del padre de familia  Registro de visitas de las autoridades  Registro de cargos  Registro de coordinación: acuerdos y acciones con los padres.  Documentos Recibidos y Remitidos  Cuaderno de Actas de acuerdos y reuniones DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN:  Fichas de matricula actualizados  Evaluación del Aprendizaje  Indicadores de Evaluación  Registro Auxiliar de Evaluación  Registro Oficial de Evaluación  Control de Asistencia de los alumnos MONITOREO Y SUPERVISIÒN  Rol de Monitoreo ó supervisión Interna  Ficha de Monitoreo  Registro de visitas de monitoreo DOCUMENTOS NORMATIVOS Norma educativas vigentes Directiva para el desarrollo de actividades 2013 Reglamento Interno de la IEP 71007(Funciones) Logro educativo de Educación Básica Regular Cuadro de características de los estudiantes de EBR CONTIENE
  3. 3. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” PRESENTACION La presente “CARPETA PEDAGOGICA“ contiene información básica referida a aspectos administrativos y técnico pedagógicos del aula del QUINTO GRADO “D” de la Institución Educativa Primaria Nº IEP. 71007 ”MARIANO ZEVALLOS GONZALES” de Ilave”. Un Instrumento que se utiliza para registrar el trabajo operativo del aula de manera organizada y planificada en cada una de las áreas desarrollando actividades significativas. El anhelo como docente de Nivel Primaria es lograr que los niños y niñas desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes previstas en DCN y en el marco del PCR.
  4. 4. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” DATOS PERSONALES DEL PROFESOR APELLIDOS :_________________________________________________ NOMBRES :_________________________________________________ DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ________________________________________ TELÉFONO :________________ TIEMPO DE SERV.__________ NIVEL MAGIST.______________ TITULO :______________________________ N°_______________ FECHA:______________________ ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________________ RESOLUCION DE (NOMBRAMIENTO O CONTRATA):________________________________________ CÓDIGO MODULAR:___________________________________________________________________ DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD:_________________________________________________ DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA IEP : _____________________________________________________________________ CODIGO MODULAR DE LA IEP:___________________N° DE RESOLUCION:_____________________ NIVEL : _____________________________________________________________________ DIRECCION :_______ _____________TELEFONO:_______________________________________ Email : _____________________________________________________________________ UGEL : ___________________CODIGO DE LA UGEL:_______________________________
  5. 5. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” DISTRITO :________________PROVINCIA:________________REGION:____________________ DIRECTOR :______________________________________________________________________ PERFIL DEL EDUCANDO DEL NIVEL PRIMARIO Se conseguirá si trabajamos unidos y en equipo pensando en nuestra INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Tiene capacidad de atención, observación y razonamiento. Conoce y practica los valores éticos y morales Da buen uso a sus conocimientos Es activo (a), critico (a) y conocedor (a) de su realidad. Practica hábitos de higiene y aseo personal. Es puntual y ordenado (a). Es responsable y solidario (a). Es atento (a) y educado (a). Practica el hábito de la lectura por placer. Tiene confianza ensí mismo (a). Es investigador y creativo. Crea sus propias normas. Es constructor (a) de su propio aprendizaje Respeta y se hace respetar Expresa con seguri dad sus sentimien tos y deseos.
  6. 6. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” IEP.71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” DE ILAVE RESEÑA HISTORICA DE LA IEP.71007 “MZG”- ILAVE: Datos: Prof. Jesús W. Valdez Espejo El digno ya desaparecido Maestro de Maestros Don “Mariano Zevallos Gonzales” de las grandes y gloriosas escuelas 8961, 905 hoy 71007, fue el incansable propulsor de la infraestructura o complejo educativo, el más grande de su nivel, que esta al servicio de la educación de los niños, fue creado el 24 de Abril de 1940, como escuela elemental, siendo su primer Director el Maestro Nicolás Liendo Valdez y sus auxiliares fundadores, el Señor: Mauro arce Urquiso y Francisco Cotrado Mamani, que funcionaba enla casa particular del Señor: Ortega para posteriormente pasar al local del Puesto del la Policía Nacional del Perú, infraestructura también ya remodelada, una parte funcionaba en la escuela 895 hoy IEP 70315, y la otra parte en la casa de Don Casimiro Saravia, en 1943, atraves de un concurso logra la Dirección de la escuela Nº 8961 el Prof. Mariano Zevallos Gonzales, que por crecimiento de la cantidad de alumnos fue elevada a la categoría de Escuela de 2do grado 905, el año de 1955. En 1961, fue transformada en escuela pre-vocacional 905. Con el mismo Director en 1971 se convierte en Escuela integrada Nº 71007 al haberse fusionado con la Escuela Nocturna Nº 303. En 1975 se convierte en Centro Base 71007 y en la actualidad su denominación es IEP. Nº 71007 “Mariano Zevallos Gonzales”.
  7. 7. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” ORACION A SAN MIGUEL ARCANGEL PATRONO DE LA IEP. 71007 MARIANO ZEVALLOS GONZALES” San Miguel Arcángel Defiéndenos en la batalla, Sé nuestro amparo contra la perversidad asechanzas del demonio: Reprímelo Dios, pedimos suplicantes y tu , príncipe de la milicia celestial Con el poder de DIOS arroga al infierno al Satanás y a los demás espíritus malignos que vagan por el mundo Para la perdición de la almas
  8. 8. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” HIMNO INSTITUCIONAL ESCOLARES ILAVEÑOS Escolares ilaveños entonemos muy ufanos la canción de nuestra escuela que nos llena de placer Mi escuela muy querida me da luces provechosas donde canto, juego y río y estudio con placer. La escuela de mi infancia, forjadora de ideales es la cuna de los hombres que estudiando triunfará. Cantemos con energía por el 905 cuna de grandes recuerdos que nos guía por el bien. Cantemos con energía niños fuertes de la patria sanos todos en la mente para el orgullo del Perú Autor: Mariano Zevallos Gonzales. CANCION 9 05 (Melodía: Huayno Jauja) Nueve cero cinco escuelita de mi pueblo tan querido. pedacito de cielo alegría del corazón. Mariano Zevallos escuelita respetada y adorada cada día que pasa más y más te voy queriendo. FUGA Recordarás aquel maestro a don Marianito Zevallos y su escuelita Ilaveña orgullo de nuestro pueblo. AUTORES: Prof. Luis, QUISPE TICONA Prof. Marco Antonio CHAVEZ FLORES. Prof. Jesús Williams, VALDEZ ESPEJO
  9. 9. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” DECÁLOGO DEL BUEN ESTUDIANTE ZEVALLINO  Amar, Respetar y reverenciar a San Miguel Arcángel Patrono de la IE.71007  Llegar puntualmente a la Institución educativa y a todas mis clases.  Mantener una excelente presentación personal.  Ser ordenado en todos los espacios de mi institución.  Ser respetuoso con todos los miembros de la comunidad educativa de mi Institución  Respetar los bienes de mi institución y de mis compañeros.  Ser responsable y puntual en el cumplimiento de todos mis deberes escolares  Honrar a mis padres y maestros con una estricta obediencia  Honrar a la Institución Zevallina con el mas elevado nivel en el desarrollo de todas mis facultades  .Llevar al Mariano Zevallos Gonzales en mi corazón para siempre
  10. 10. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” VISION I MISION DE LA IEP. 71007 “MZG” – ILAVE La IEP. N° 71007 “MZG” al 2014 será una institución con docentes competitivos e investigadores con alta cultura psicopedagógica y con estudiantes capaces de liderar y promover la practica de valores. contando con una infraestructura adecuada para fortalecer el desarrollo integral de los educandos en la provincia de El Collao. . Somos una institución inspirada en contar con: ♦ Docentes capacitados en estrategias metodológicas según el DCN y con el manejo de las teorías y enfoques de las actuales corrientes pedagógicas ♦ Brindad un servicio educativo eficiente. ♦ Generar una institución innovadora constante. Que permita a nuestros estudiantes: ♦ Y con estudiantes que fomentan la responsabilidad, respeto, autoestima y la puntualidad, desarrollar plenamente el pensamiento critico y creativo , que les facilite desarrollar sus potencialidades personales Promoviendo: ♦ Su participación constante en los eventos de concursos cívicos patrióticos, ferias de ciencias y otros. Y con amplia infraestructura equipada con módulos de mobiliario y equipos de información para el desarrollo integral de los educandos en la provincia del Collao VISION MISION
  11. 11. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” PERFILES 1.- DIRECTOR. - Líder democrático - Asertivo y empático - Responsable con sus actos. - Respetuoso, equitativo y justo. - Predispuesto a resolver problemas con resultados positivos a la I.E. - Visionario e innovador. - Capacidad de integrar el grupo. - Generador. 2.- DE LOS ESTIMULOS Y RECONOCIMIENTO A DOCENTES. - Líder democrático - Asertivo y empático - Responsable con sus actos. - Respetuoso, equitativo y justo. - Predispuesto a resolver problemas académicos. - Promotor de la formación de los docentes. - Visionario e innovador. - Practicar la cultura evaluadora positiva. 3.- DOCENTE: Cognitivo: - Ser innovador de la problemática educativa. - Líder democrático - Autentico y facilitador de aprendizajes. - Ser analítico, crítico y creativo. Afectivo: - Mantener buenas relaciones humanas a nivel interpersonal e interinstitucional. - Ser crítico y reflexivo. - Ser respetuoso y honesto. - Practica y fomenta el cultivo de valores ( respeto) - Puntualidad. - Promotor de la educación con propuestas de metodología activa. Asertivo en su trabajo con alumnos y padres de familia (inteligencia emocional). Sociocultural: - Identificado con la institución. 4.- Del Educando. - Identificado con la institución. - Posee alta autoestima. - Predispuesto para los aprendizajes. - Disciplinado y Práctica de valores. - Actúa demostrando espíritu cristiano. - Tiene iniciación creativa e imaginación.
  12. 12. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” - Se identificado con su realidad socio cultural. - Líder democrático. 5.- Padre de familia: . Identificado con la I. E. . Activo y democrático. . Respetuoso con el reglamento interno y las instancias educativas. . Preocupado por la educación de sus hijos. . Valora el trabajo del docente. . Participativo en el aula y la I
  13. 13. REGLAMENTO INTERNO DE LA IEP.71007 “MZG” ILAVE ARTICULO 42 DE LOS DOCENTES.- El docente es el agente fundamental del proceso educativo y tiene como función contribuir eficazmente en la formación integral de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. ARTICULO 43 DERECHOS.- Son derechos de cada docente: a) Al trato digno por el estado o la sociedad, en el ejercicio de la carrera pública docente considerado como agente en la formación integral de los estudiantes. b) Percibir remuneración en el nivel de la carrera profesional en la que se ubica según la escala remunerativa correspondiente a cada nivel. c) Acceder a programas de desarrollo y superación profesional promovidos por el gobierno regional y local orientados a la especialización en investigación, gestión pedagógica, administrativa institucional. d) Recibir información continua y actualizada a través de los órganos intermedios sobre lineamientos de política educativa y normatividad del nuevo modelo de organización, administración y gestión pedagógica de sistema educativo nacional. e) Desempeñar su labor profesional en ambientes seguros, condiciones optimas que garantiza su salud, seguridad y bienestar que estimulan el desarrollo de la formación integral de los educandos. f) Acceder a programas complementarios de apoyo social con relación integral de salud, adquisición de vivienda y recreación. g) Participar libremente en organizaciones gremiales, asociaciones académicas y otros. h) Gozar de licencia con goce de haber por enfermedad y por estudios de maestría o doctorado en universidad del país o extranjero. i) Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafón magisterial por su buen desempeño profesional y por sus aportes a la innovación educativa. ARTICULO 44 DEBERES.- Son deberes de los docentes: a) Desarrollar su trabajo educativo con vocación, responsabilidad y idoneidad, equidad, conducta ética y ejemplar institucional, así como respeto y afecto al educando. b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del plan de trabajo anual de la institución educativa. c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de orientación y bienestar del educando y los de promoción educativa comunal. d) Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboración de los educandos y padres de familia. e) Evaluar el proceso de enseñanza, aprendizaje y elaborar los documentos correspondientes. f) Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su responsabilidad. g) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización profesional organizados por la institución educativa o por instancias superiores. h) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección de institución educativa en las acciones que permitan el logro de los objetivos del nivel que persigue la institución. i) Apoyar a la coordinación del grado en acciones técnico pedagógicas y actividades programadas según el calendario cívico escolar. j) Atender a los alumnos y velar por su integridad durante el tiempo que permanezca en la institución educativa, incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentación. k) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje, derivando a los que se requieran atención especializada. l) Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus alumnos. m) Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la institución educativa y del aula. n) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los alumnos, o) Asumir su auto capacitación, mejorando permanentemente el nivel de sus aprendizajes i contribuyendo a llevar la calidad educativa. p) Cumplir con las orientaciones normativas y técnicas del proceso de aprendizaje y las concernientes a la organización institucional. q) Respetar a todos los alumnos y padres de familia por igual. r) Permanecer en la institución educativa durante las hora de la jornada escolar y no abandonar el trabajo por ningún motivo. s) Respetar y cumplir el horario de clase establecido para el desarrollo de las actividades de la institución educativa. t) Desarrollar en clases de acuerdo a los planes y programas. u) Participar y representar en forma conjunta a la institución educativa en actividades culturales y deportivas organizados por diversas instituciones de la localidad. v) Concurrir puntualmente a las reuniones o asambleas convocadas por la dirección de la institución educativa, hasta su finalización w) Cumplir con el presente reglamento interno de la institución educativa. ARTICULO 45 PROHIBICIONES.- a) Dar lecciones remuneradas a los alumnos dentro de la institución educativa. b) Recibir emolumento alguno de los alumnos así como de los padres de familia con pretexto o compromiso de aumentar notas. c) Incumplir o malversar la inversión de dinero recaudados para fines de mejoramiento de la infraestructura del aula. d) Abandonar injustificadamente las horas de clase y la escuela para fines que no son sus funciones y deberes. e) Realizar con frecuencia durante las horas de clase actividades distintas a la de su función.
  14. 14. f) Registrar en la hoja de su asistencia la hora de ingreso exactamente y la salida respectivamente. g) No concurrir a laborar sin previo aviso, dejando en abandono moral y material a los alumnos. h) Omitir, registrar su asistencia en la hoja de control o alterar la hora de ingreso y salida o fraguar datos. i) Simulación reiterada de enfermedad. j) Llegar frecuentemente tarde al centro de trabajo (fuera del horario establecido). k) Atentar contra la integridad físico y moral, abandonar y exponer a peligro al alumno dentro o fuera de la institución educativa. l) Improvisar las acciones de trabajo educativo desconociendo la propia distribución de horas y/u horario de clases. m) No tener debidamente organizado y aldía documentos de trabajo educativo. n) La no vización oportuna de clases o cuadernos de sesiones debidamente organizados de acuerdo ala distribución de horas, unidades de aprendizaje u otros. o) Obstaculizar el cumplimiento de la supervisión educativa. p) Incumplir funciones y deberes encomendados o efectuarlas con negligencia. q) Abandonar reuniones de trabajo, culturales, sociales y deportivas, demostrando falta de ética, moral, identidad institucional y conducta profesional. r) Inasistir a compromisos cívicos internos y externos a la que la I.E. convoque o sea convocado por las autoridades de la localidad (acto que se concretara y corregirá con una sanción de acuerdo a la ley). s) Solicitar dinero a los alumnos por cualquier concepto, salvo por acuerdo de padres de familia o por autorización de la dirección. t) Prestar la infraestructura (local escolar) bienes y/o enseres sin la autorización de la dirección del plantel. u) No entregar en forma oportuna (trimestral) la información de los progresos de los educandos. v) Inasistir o llegar tarde en forma reiterada a las reuniones convocadas por la dirección de la I.E. educativa. Abandonar sus horas de clase, asamblea, reuniones u otras antes de su finalización. w) Desacatar la autoridad del coordinador de grado. x) Ingresar a la institución educativa o centro de trabajo en estado etílico ( ecuánime), interfiriendo el normal desarrollo de las acciones educativas. y) Incumplir las obligaciones que señala la ley Nº 23384 y su reglamento e ley del profesorado Nº 24029 y su modificatoria Nº 25212 y otras disposiciones que emana la superioridad. ARTICULO 46 SANCIONES.- Las sanciones por faltas incurridas por el personal docente de la institución educativa serán: a) Se sancionara a quienes incurran en las prohibiciones e incumplan con las funciones y deberes del presente reglamento interno. b) Las sanciones se aplicaran de acuerdo ala gravedad de falta, considerando agravante la reincidencia, con la participación de la dirección y el consejo educativo institucional CEI. c) Se aplicara la ley 24029 y su modificatorio Nº 25212 Art. 120. ARTICULO 47 ESTIMULOS El docente tiene derecho a ser otorgado en la clausura del año escolar a un estimulo de agradecimiento y/o felicitación por la autoridad de la institución educativa, cuando conozca de acciones excepcionales (comisiones) en beneficio de la educación y la cultura, local, regional o nacional; realizados durante el año. a) Mención honrosa b) Oficio de felicitación. c) Diploma de honor al mérito. d) Resolución Directoral de felicitación u otros.
  15. 15. CUADRO ESTADISTICO DE EDAD Y SEXO Cumplidos al 30 de junio: EDAD HOMBRES MUJERES TOTAL 09 años 10 años 11 años 12 años 13 años 14 años TOTAL:
  16. 16. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Y LOCALCALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Y LOCAL AGROFESTIVO 2013AGROFESTIVO 2013 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES MARZO 01Inicio de labores escolares. 08 Día internacional de la Mujer 15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor 22 Día Mundial del agua ACHUQA PHAXSI - Inicio de los barbechos. - Predicción de señas en la fiesta de San José. - Inicio de cosecha ABRIL 01 Día de la Educación 02 Dia del niño peruano 07 Día de la salud. 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza. 09 Día Mundial de la Salud 14 Día de las Américas. 22 Día Mundial de la tierra 23 Dia Mundial del libro y del Idioma Castellano QASAWI PHAXSI - Cosecha de productos. - Semana Santa. - Recojo de hierbas - Bañado de ganado MAYO Día mundial del no fumador. 01 Día del Trabajo. 02 Combate del 2 de Mayo 2do Domingo Día de la Madre 11 Aniversario de la Acción Heroica de Maria Parado de Bellido. 18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas. 19 Nacimiento de César Vallejo. 26 Día de la Integración Andina - 28 Día del Idioma Nativo 31 Día Mundial del No Fumador. 31Dia nacional de reflexión sobre desastres naturales. LLAMAYU PAXSI - Cosecha y Selección de semilla. - Fiesta de Cruces. - Preparación de watias. - Fiesta de San Isidro labrador - JUNIO 05 Día Mundial del Medio Ambiente. 07 Aniversario de la Batalla de Anca y Día de la Bandera. 3er Domingo Día del Padre. 24 DIA del Campesino e identidad andina 26 Día de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas. MARA T’AQA PHAXSI - Deshidratación de papas. - Challa y marcación de los animales. - Costumbre del consumo del congelado de sancochado de oca, izaño - Fiesta de San Juan. - Fiesta de Corpus Cristi
  17. 17. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES 29 Día del Heroico Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra. - Inicio del año nuevo andino - Concurso de danzas escolares - Fiambrada JULIO 06 Día del Maestro 11 Día Mundial de la Población. 23 Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones Gonzáles. 24 Día de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla (Semana Patriótica). 24 Aniversario del Nacimiento del Libertador Simón Bolívar. 28 Día de la proclamación de la Independencia. - WILLKA KUTI PHAXSI - Trillado de granos de trigo, quinua, cañihua, habas, etc. - Tejidos de frazadas - Empacado de forraje para todo el año (ZONA LAGO) - Fiestas Patrias - Desfile escolar. - Pastoreo de animales. - Almacenamiento de productos. AGOSTO 06 Aniversario de la Batalla de Junín. 09 Día internacional para la erradicación del trabajo infantil 3ra Semana del Deporte del Educando. 3ra Semana de la Defensa del Consumidor. 22 Día Mundial del Folklore. 26 Día del Anciano. 27 Día de la Defensa Nacional. 28 Día del a Reincorporación de Tacna al seno de la Patria. 30 Día de Santa Rosa de Lima. JUNT’U PHAXSI - Ritual de pago a la tierra. - Matrimonios. - Recojo, trilla y venteo de granos. Trillado de granos de trigo, quinua, cañihua, habas, etc. ( ZONA MEDIA) - Tejidos de frazadas - Empacado de forraje para todo el año - Concurso de cometas - Primeros sembrios (Zona Lago) SETIEMBRE 1 ra Sem. Semana de la Educación Vial. 07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana. 08 Día de la Alfabetización. 2da Semana Día de la Familia. 3er Martes: Día Internacional de la Paz/Semana de la Educ. por la Paz. 16 Dia internacional para la protección de la capa de ozono. 23 Día de la Juventud, estudiante, técnica, primavera 26 Fallecimiento del Sabio Antonio Raimondi D. SATA QALLTA PHAXSI - Preparación de tierras de cultivo y sembrío de productos de la región. - Feria de la Familia. - Fiesta patronal de San Miguel - Siembra de quinua, oca, etc. OCTUBRE 05 Día de la Acción Heroica de Daniel A. Carrión. 06 Día del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma. 08 Anivers. del Combate de Angamos y Día del Héroe Miguel Grau. 08 Día de la Educación Física y el Deporte. 12 Llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano. 13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales. 16 Día del discapacitado 16 Día Mundial de la Alimentación. 21 Día del Ahorro de la Energía Eléctrica. 24 Día de las Naciones Unidas. TAYPI SATA PHAXSI - Sembrío de la quinua. - Fiesta de la Virgen del Rosario. - NOVIEMBRE 1 ra Sem. Semana Forestal Nacional. 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II. 2da Sem. Semana de la Vida Animal. 10 Día de la Biblioteca Escolar. 10 Día del Libro. 20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño. Semana del Niño. 25 Dia Internacional de la No violencia contra la mujer LAPAKA PHAXSI -Todos los Santos. - Concurso de tantawawas - Elaboración y consumo de galletas, visita masiva a los campo santos. - Sembrío de papas en la Región.
  18. 18. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES 27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres. DICIEMBRE 01 Día de la Prevención del Sida. 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho. 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. 25 Fiesta de navidad Finalizacion del año escolar JALLU QALLTA PHAXSI - Fiesta a Santa Bárbara. - Fiesta a la Virgen Inmaculada Concepción - Aniversario de la Provincia El Collao. - Navidad II PLANIFICA CION
  19. 19. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA - 2013 DATOS INFORMATIVOS • D.R.E. : Puno • UGEL. : EL COLLAO - ILAVE • I.E.P. : Nº 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” • GRADO : QUINTO • SECCIÓN : “D” • PROFESOR : LEON ALCIDES CCALLI CHINO El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de si mismo para lograr mayor eficiencia en el servicio educativo. DE LOS ALUMNOS:  El alumno será puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de la formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre.  Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su vestimenta debidamente aseada.  Permanecerá en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del profesor, salvo en caso de suma urgencia.  Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor, se pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán asiento.  Los niños y niñas deberán cumplir las normas disciplinarias y de comportamiento exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se basan en el respeto a los demás y en la convivencia armoniosa.  Cuidará la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada, procurando mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones.  Los útiles escolares estarán debidamente forrados y con su nombre a fin de preservarlos e identificarlos con facilidad.  Obedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, así mismo a los profesores y auxiliares.  Participaran en las actividades de la institución y o fechas del calendario cívico escolar  Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la IEP, deberán justificar su inasistencia DEL DOCENTE:  Tratar a todos los alumnos por igual.  Asistir puntualmente al la I.E.  Organizar el aula en sectores adecuados.
  20. 20.  Tener al día sus documentos de aula e I.E.  Tener preparado con anticipación sus sesiones de interaprendizaje  Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico escolar.  Informar oportunamente del avance académico de los alumnos en las tarjetas de mis progresos  Fomentar permanentemente el cultivo de los valores en los alumnos.  Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos  Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos  Fomentar el aprendizaje de los avances tecnológicos, científicos y de investigación.  Convocar a reuniones de Padres de Familia. DE LOS PADRES DE FAMILIA:  Tienen el deber de respetar y cumplir el reglamento de la IEP  Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.  Enviaran a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus respetivos útiles escolares.  Trabajarán en comunicación constante con el docente de aula  Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.  Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por la profesora de aula, comité de aula y por el APAFA de la I.E  Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les asigna.  No interrumpir en horas de clase al docente  Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños.  Colaborar con la ambientación del aula  Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a) haya malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura educativa o equipamiento del plantel.  Participar activamente en las actividades del calendario cívico escolar y actividades de aula. Ilave, Marzo del 2 013 ……………………..……………… ……………………………………. PROFESOR DEL AULA
  21. 21. PLAN DE TRABAJO DEL AULA I.- DATOS INFORMATIVOS: • D.R.E. : Puno • UGEL. : EL COLLAO - ILAVE • I.E.P. : Nº 70614 “SAN MARTIN DE PORRES” • GRADO : PRIMERO • SECCIÓN : “C” • PROFESORA : Clara Flora Pacompia Flores II.- OBJETIVOS: GENERALES: • Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y buscar las mejores estrategias para lograrlo ESPECIFICOS: • Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento. • Establecer coordinación más fluida con los padres de familia • Participar en las actividades de la Institución Educativa III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES RESPONSA BLES RECUR SOS CRONOGRAMA M A M J J A S O N D – Elaboración de documentos normativos de gestión administrativa y pedagógica. – Organizar el ambiente de trabajo del aula(ambientación pedagogica, decoración, designación de los sectores o espacios del aula, arreglo y pintado de carpetas, etc.) – Organización de los equipos de convivencia ( niños y niñas): – (Concejo de Aula, Comité de aula, defensa civil, Plan lector, etc.) – Señalización de las zonas de riesgo del aula. – Organización del equipo de la práctica de lavado de manos. – Reunión y sensibilización de los Docente Docente APAFA Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Propios Aporte De APAFA Humanos Humano Humano Humano
  22. 22. padres de familia – Participación en concurso de conocimiento. – Participar en las actividades por el aniversario de la institución – Participación en la feria del “DIA DE LOGRO” – Participar en los juegos deportivos escolares – Participar en las actividades permanentes de la Institución – Participar en los Festivales Folklóricos – Participación cívica y desfile escolar – Participar en comprensión lectora y producción de textos – Participación en el “DIA DE LOGRO” – Realización del taller de tutoría – Evaluación de los Interaprendizajes significativos – Trote de Educ. Física ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… – Clausura del año escolar APAFA Docente Alumnos Docente Alumnos Docente APAFA Alumno Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Docente Alumnos Humano Humano Humano Humano Humano Humano humano Humano humano humano humano humano Ilave, marzo del 2013 ----------------------------------------
  23. 23. PROFESORA DE AULA PLAN TUTORIAL DEL AULA I. DATOS PERSONALES: • D.R.E. : Puno • UGEL. : EL COLLAO - ILAVE • I.E.P. : Nº 70614 “SAN MARTIN DE PORRES” • GRADO : PRIMERO • SECCIÓN : “C” • PROFESORA : Clara Flora Pacompia Flores II. FINALIDAD: El plan de TUTORIA es un documento que tiene por finalidad normar las actividades a cumplirse durante el año escolar en la diferentes Áreas o esferas, con la participación de alumnos y padres de familia, en concordancia con la normatividad. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTVIDADES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2013 con el fin de dar una formación integral del educando, dentro del marco socio-cultural en el que se desenvuelve, presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento. III.- ASPECTOS GENERALES: El diagnóstico del PEI señala que muchos estudiantes de nivel primaria ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domésticas como limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrícolas o en el negocio familiar. Los padres no ayudan a sus hijos en las tareas escolares, no muestran interés en ello, tampoco saben cómo hacerlo. La propuesta pedagógica de la IE resalta la importancia de lograr que los estudiantes se hagan responsables de sí mismos, que sean autónomos, capaces de reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial. IV.- ASPECTOS PARTICULARES: De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los niños son activos, inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso a ser agresivos. Otros niños del aula se ven muy callados, tímidos, como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello a la mayoría le gusta colaborador, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado les gustaba mucho realizar actividades en grupo. V. ACTIVIDADES: ACTIVIDADES O ACCIONES FECHA DE EJECUSIÓN M A M J J A S O N D A NIVEL DE LA TUTORÍA GRUPAL:  Ofrecer apoyo a los niños para que aprendan reconocer sus emociones, a manejarlas y expresarlas en forma positiva.  Promover en los niños un mayor conocimiento de sí mismos y una valoración como personas que merecen respeto y buen trato, evitando así
  24. 24. comportamientos agresivos en sus juegos.  Favorecer en los niños la reflexión sobre su entorno familiar: la relación con sus padres y hermanos, así como las responsabilidades laborales y sobre las actividades que hacen en casa. (EL BUEN VIVIR)  Promover charla sobre la práctica de los valores ancestrales: reciprocidad, racionalidad, complementariedad, ayni.  Conversar sobre el valor nutritivo de los productos alimenticios del distrito, provincia o región  Charlas sobre las enfermedades comunes de la región y su prevención: uso de plantas medicinales de la región  Equipamiento del botiquín escolar. A NIVEL DE LA TUTORÍA INDIVIDUAL:  Formación de hábitos de Urbanidad: Acciones de cortesía, respeto, solidaridad y delicadez.  Formación de hábitos en: limpieza personal, del ambiente escolar y hogar.  Formación de hábitos de puntualidad.,  Realizar seguimiento a los niños que tienen bajo rendimiento académico A NIVEL DEL TRABAJO CON PADRES:  Orientar a los padres sobre la importancia del estudio y la recreación para el desarrollo integral de sus hijos, asegurando que las actividades laborales o de apoyo en casa, que los niños realizan, sean apropiadas para su edad.  Orientar a los padres de familia sobre las características evolutivos de los niños y niñas y sobre la importancia del desarrollo de su vida afectiva y el derecho que tienen al buen trato.  Charlas sobre la importancia en el control sanitario y nutricional de sus hijos o pupilos.  Charlas sobre los peligros y consecuencia que ocasionan el consumo indebido de licores y drogas.  Charlas de orientación a los padres de familia en apoyo en las tareas que llevan para la casa.
  25. 25. VI.- METODOLOGÍA Mediante la dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, forum, etc. VII.- RECURSOS HUMANOS: Director, docente, niños y niñas, Padres de familia y profesionales. MATERIALES: cartulina, papel bond, goma, carteles, semillas, lanas y otros propios de la localidad. Ilave, marzo del 2013. DIRECTOR PROF. DE AULA PRIMER GRADO “C” PLAN LECTOR DE AULAPLAN LECTOR DE AULA
  26. 26. I.- DATOS INFORMATIVOS:  DRE : Puno  UGEL : El Collao  IEP : 70614 “SMP”  PROFESOR(a) : Clara Flora Pacompia Flores. II.- FUNDAMENTACIÓN El Plan Lector de Educación primaria, de acuerdo con las Normas para la organización y aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular aprobados por RM. Nº 0386-2006, se define como un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los niños y niñas el apego a los libros el gusto por la lectura a partir de situaciones creativas lúdicas y placenteras que despierten el interés la inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas una actitud positiva en relación con la lectura que permite constituirle en una herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida. “la lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos (…). Por ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora serán impulsados, no solo desde el área de Comunicación integral, sino a través de las actividades específicas de todas las áreas”. III.- OBJETIVOS • Promover el gusto por la lectura, desarrollar el hábito lector y mejorar el dominio de la comprensión lectora • Propiciar en el alumnado la adquisición de una competencia lectora suficiente que le permita abordar las tareas escolares y las necesidades de su relación con el entorno de forma autónoma y productiva. • Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria la fuente de placer suficiente que estimule dedicar a esta actividad parte de su tiempo • Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la institución, acordando el número de lecturas mínimo por nivel. IV.- ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS  Leemos textos predecible (textos repetitivos y acumulativos)  Caminata de lectura (los letreros de publicidad, afiche, panel, etc.)  Interrogamos textos acceder a su significado, formulando hipótesis a partir de las claves o indicios, que luego entrarán al interjuego entre anticipación, confirmación y rechazo.  Leemos textos informativos afiches, noticias, un tríptico, una nota científica o enciclopédica.
  27. 27. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS. ACTIVIDADES CRONOGRAMA S/.COSTO M A M J J A S O N D  Organización y elaboración del plan lector X  Sensibilización y movilización (Organizar campañas de recolección de libros y otro material impreso, adquisición de libros).  Implementación de la biblioteca de aula.  Organización de espacio de lectura  Preparación de lecturas motivadoras  Participación de padre y madres lectores para compartir actividades de lectura con sus hijos X X X X X X X X X X X X  Reuniones periódicas con los PPFF.  Participación en jornadas de animación de la lectura a través del arte (pintura, cerámica, danza, teatro, etc.) Elaborar carteles, folletos, periódico mural, situados en lugares visibles  Promoción de concursos que promuevan la promoción de la lectura. Jornada de Animación de lectura y escritura  Préstamo de libros a domicilio (Mi libro viajero)  Participación en concurso de cuentos, poesías, etc… Realizar dramatizaciones o escenas teatrales sobre lo leído; así como dibujos, modelados u otras representaciones motivadoras e interesantes para los niños.  Presentaciones teatrales o musicales  Visitas a museos o lugares históricos  Festejo de cumpleaños.  Fiestas tradicionales y culturales  Elaboración de un museo de cuentos.  Recopilar textos partiendo de la tradición oral  Elaboración de folletos. Confeccionar álbumes de textos reales funcionales, como notas, cartas, afiches, volantes, invitaciones, postales, telegramas, impresiones de mensajes electrónicos, etc.  Implementación de un sistema de autoevaluación del desarrollo de la comprensión lectora  Círculos de lectores:  Presentación en acto publico de todo el proceso de aprendizaje de los niños en la feria de la escuela DIA DE LOGRO.
  28. 28. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” VI.- EVALUACIÓN  La evaluación del Plan de Lectura se efectuará en forma integral y directamente implicados será el profesor, los niños, la familia.  Los instrumentos que se arbitrarán son los siguientes:  Observación y registro de los procesos mediante fichas  Autoevaluación  Evaluación de los recursos OBSERVACIONES: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………… Prof. de aula
  29. 29. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” FICHA DE ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR: NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO FECHA/ TIEMPO TITULO DE LECTURA O TEXTO ESTRATEGIA PRODUCTO (Resumen, esquema, exposición. ensayo.Mapa Conceptual, etc.)
  30. 30. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” FICHA DE CONTROL DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE LECTURA Y DE PRODUCCION - 2013: PADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES DEL PRIMER GRADO “C” RESPONSABLE NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE DE FAMILIA FECHA ACTIVIDAD REALIZADA (TITULO DE LECTURA O TEXTO ) ESTRATEGIA PRODUCTO Resumen. Esquema de Exposición. Ensayo. Mapa Conceptual, etc. OBSERV. .
  31. 31. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D”
  32. 32. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA A LAS REUNIONES DEL AULA N° APELLIDOS Y NOMBRES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
  33. 33. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” COMITÉ DE AULA En la Institución Educativa Pública Nº 70 614“SAN MARTIN DE PORRES” de Ilave , siendo las ………….. horas del día……… de marzo del año 2013, se reunieron los padres de familia del primer grado “C”, bajo la convocatoria de la Prof. de aula CLARA FLORA PACOMPIA FLORES, para tomar acuerdos importantes para el buen desarrollo de las actividades pedagógicas de los niños del aula y conformar el comité del aula para tener representatividad ante el Consejo Directivo de la APAFA.- y velar por la buena educación de los niños, así como coordinar acciones de participación en eventos internos de la IE. Y externos concursos a nivel estudiantil entre Instituciones Educativas. La Prof. da a conocer la política de trabajo en el presente año escolar y pide a los presentes su mayor apoyo ya que es en beneficio de sus hijos. Acto seguido se procedió a conformar el comité de aula Nro. NOMBRES Y APELLIDOS CARGO DNI- 01 PRESIDENTE 02 SECRETARIO 03 TESORERO 04 SECR. DE DEPORTE: 05 SEC. DE ORGANIZACION No habiendo más puntos que tratar se dio por terminada la reunión siendo las………. Horas. Pasando a firmar los padres de familia. -------------------------------------- -------------------------------------- ----------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- ----------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- ----------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- ----------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- -----------------------------------
  34. 34. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” COMISION PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL DE LA IEP N°71007”MZG” ILAVE ORGANIZACIÓN DE LAS BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL DEL CUARTO GRADO “D” INVENTARIO DE AULA PRESIDENTE (Director de la IE.) VICEPRESIDENTE Presidente de APAFA SECRETARIO TECNICO SUBSECRETARIO JEFE DE PROTECCION Y SEGURIDAD DELEGADO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO SUB DELEGADOS DELEGADO DE PROFESORES SUB DELEGADOS DELEGADOS DE ALUMNOS SUB DELEGADOS SUBJEFE BRIGADISTA DE SEGURIDAD Y EVACUACION …………………………………………………… . BRIGADISTA DE PRIMEROS AUXILIOS …………………………………………………… BRIGADISTA DE SEÑALIZACION Y PROTECCION …………………………………………………… .
  35. 35. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” GRADO:______________________SECCIÓN:______________TURNO:_____________ PROFESOR(A):____________________________________________________________ CON FECHA DEL……………………. AL:…………………………………………….. Nº CANTIDAD DETALLE DEL MATERIAL RECIBIDO CONDICIÓN FECHA DE ENTREGAB R M 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Ilave , marzo del 2010 PROFESORA DEL AULA
  36. 36. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” III PROGRAMACION CURRICULAR
  37. 37. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” ANECDOTARIO APELLIDOS Y NOMBRES FECHA ACONTECIMIENTO INTERPRETACION RECOMENDACIONES Daniel Goleman dice que "tenemos dos mentes, una que piensa y otra que siente"
  38. 38. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” FICHA DE OBSERVACION DEL EDUCANDO Grado y Sección:......................................................... Fecha:............................. Actividad:.............................................................................................................. NºORDEN NOMBRES Y APELLIDOS INDICADORES VALORACION 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
  39. 39. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” ORGANIGRAMA DEL AULA CUARTO GRADO “D” DIRECTORDIRECTOR COMUNIDAD EDUCATIVA COMUNIDAD EDUCATIVA SUB DIRECTORA SUB DIRECTORA EQUIPO DE INTER APRENDIZAJE EQUIPO DE INTER APRENDIZAJE PROF. DE AULA PROF. DE AULA COMIT É DE APAFA COMIT É DE APAFA CONSEJ O DE AULA CONSEJ O DE AULA EQUIPO DE CONVIVENCIA COMISIONES DE TRABAJO EQUIPO DE CONVIVENCIA COMISIONES DE TRABAJO NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO RESP. DE LA ORACION DIARIA SALUD Y MEDIO AMBIENTE ORG. DEL AULA/PLAN LECTOR PRI. AUXILIOS/D. CIVIL CULTURA Y DEPORTE PRODUCCION Y SERVICIOS RESP. DE LA ORACION DIARIA SALUD Y MEDIO AMBIENTE ORG. DEL AULA/PLAN LECTOR PRI. AUXILIOS/D. CIVIL CULTURA Y DEPORTE PRODUCCION Y SERVICIOS COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGÜE. MATEMÁTICA MATEMÁTICA INTERCULTURAL CIENCIA Y AMBIENTE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA. PERSONAL SOCIAL AFIRMACIÓN Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION POR EL ARTE VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTÍSTICA EDUCACION FISICA EDUCACIÓN FÍSICA EN ARMONÍA CULTURAL COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGÜE. MATEMÁTICA MATEMÁTICA INTERCULTURAL CIENCIA Y AMBIENTE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA. PERSONAL SOCIAL AFIRMACIÓN Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION POR EL ARTE VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTÍSTICA EDUCACION FISICA EDUCACIÓN FÍSICA EN ARMONÍA CULTURAL
  40. 40. DIRECCIÓNDIRECCIÓN PROFESORAPROFESORA Sub. DIRECCIÓNSub. DIRECCIÓN ALUMNOSALUMNOS CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D” ORGANIGRAMA DEL AULA PRIMER GRADO “C” COMITÉ DE AULA APAFA EQUIPO DE CONVIVENCIA COMISIONES DE TRABAJO RESP. DE LA ORACION DIARIA SALUD Y MEDIO AMBIENTE ORG. DEL AULA/PLAN LECTOR PRI. AUXILIOS/D. CIVIL CULTURA Y DEPORTE EQUIPO DE INTER APRENDIZAJE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGÜE. MATEMÁTICA MATEMÁTICA INTERCULTURAL CIENCIA Y AMBIENTE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA. PERSONAL SOCIAL AFIRMACIÓN Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL EDUCACION RELIGIOSA COMUNIDAD EDUCATIVA COMUNIDAD EDUCATIVA EDUCACION FISICA EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACION POR EL ARTE VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTÍSTICA PRODUCCION Y SERVICIOS EL CONSEJO DE AULA DISCIPLINA
  41. 41. CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO “D”
  42. 42. FICHA DE OBSERVACION DEL PLAN LECTOR
  43. 43. LISTA DE COTEJOS INDICADORES DE EVALUACION ALUMNOS TRIMESTRE Aprendeelusodeldiccionario Leesinsilabear Realizaunalecturasilenciosapreviaa lecturaenvozalta Leeycomprendepalabrasy oraciones Leeycomprendetextosde topologíadiversa Identificalaideaprincipaldeltexto Muestrainteresenlasactividades relacionadasconlalec Realizaunalecturaexpresiva Disfrutaconlalectura Muestrainteresporescogertextos parasulectura. Respetalasnormsasdeusode bibliotecayAIP. Ampliavocabulario Adquieremayorvelocidadlectora 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 1t 2t 3t 0 10 20 30 40 50 60 70 80 91 01 11 21 31 41 51 61 71 81 92 02 12 22 32 42 52 62 7
  44. 44. GRADO Y SECCION:..................................................... TRIMESTRE:.......................... .PROC. OBSERVADO:................................................................................................................. FECHA: .............. AREAS COMUNICACION MATEMATICA PER. SOCIAL CIENCIA Y AMB. ED. RELIG. E.A TOTAL Nº O R D E N INDICADORES APELLIDOS Y NOMBRES SI NO % % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
  45. 45. -DIRECCIÓN SUB DIRECCIÓN PERSONAL DOCENTE PERSONAL ADMINISTRATIVO COORDINADORES COORDINADOR SECRETARIA GRADOS AULA DE INNOVACIÓ N EDUCACIÓ N FÍSICA AUXILIARE S PERSONAL DE SERVICIO MAÑAN TARDE TARDEMAÑANA MAÑANA TARDE 1° y 2° 3° y 4° 5° y 6° BIBLIOTECA LABORATORIO DIURNA NOCHE2°1° 3° 5°4° 6° 1°, 2° y 3° 4°, 5° y 6° A B C D A B C D A B C D E A B C D E A B C D E A B C D 1 1 1 111 2 1 2 APAFA CONEI 1
  46. 46. FICHA DE VELOCIDAD LECTORA GRADO Y SECCION:………………………………………… N° APELLIDOS Y NOMBRES ALUMNOS CONTROL DE RESULTADOS MEDIO 51-100 palabras/minuto BUENO 101-150 p/m ALTO + de 151 p/m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
  47. 47. RELACIÓN DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Nº O R D APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO SEXO NACIMIENTO APELLIDOS Y NOMBRES DEL PADRE APELLIDOS Y NOMBRES DE LA MADRE DIRECCION DOMICILIARIA TELEFONOFECHA LUGAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
  48. 48. FICHA DE VELOCIDAD LECTORA – V C ACTIVIDADES Y FECHAS CIVICAS A CUMPLIR A NIVEL DEL CENTRO EDUCATIVO FECHA DENOMINACION ACTIVIDAD RESPONSABLE Apertura del año escolar Inicio de labores Semana Santa Juego inter escolares Día de la madre Día del Padre Día del campesino Día del Maestro Aniversario de la IEP.71007 Semana Patriótica Dia del estudiante Día de educación fisica Fiesta Patronal de la IEP.71007 Aniversario de la Provincia Clausura del Año Escolar FECHAS A CUMPLIR A NIVEL DE TURNOS
  49. 49. ¿Qué haremos? (equipos) ¿Cómo lo haremos? (funciones) ¿Quiénes lo haremos (responsables) ¡Como lo hicimos? ( evaluación) SEMANAL MENSUAL 1ra 2da 3ra 4ta Ind. Grup ASEO VERIFICANDO EL ASEO DE NUESTROS COMPANEROS Y COMPANERAS Y DEL SALON. MATERIALES ORDENANDO, ENTREGANDO, RECOGIENDO Y MATERIALES LOS MATERIALES AMBIENTACION CUIDANDO, ORDENANDO Y CONSERVANDO LA AMBIENTACION DEL AULA DISCIPLINA CONTROLANDO EL ORDEN Y LA DISCIPLINA DE NUESTROS COMPANEROS ASISTENCIA VERIFICANDO Y ORGANIZANDO EL AUTOCONTROL DE ASISTENCIA SOCIALES ORGANIZANDO Y CELEBRANDO LOS CUMPLEANOS Y ASAMBLEAS SEMANALES DEPORTES ORGANIZANDO LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREAT1VAS CUADRO DE ORGANIZACIÓN DE RESPONSABILIDADES
  50. 50. NORMAS DE CONVIVENCIA  Saludar al llegar  Ser puntuales  Cumplir con las tares  Escuchar a la persona que habla  saber dar las gracias  pedir permiso  Mantener aula limpia y ordenada  cuidar mis útiles escolares  Pedir la palabra  Saber pedir disculpas  Cuidar las carpetas  Al salir nos despediremos  Mostrar hábitos de higiene al momento de compartir los alimentos.  Utilizo las palabras “gracias” y “por favor” EN MI VOCABULARIO NO HAY NO NO NO…..!!  No decir groserías  no comer durante la clase  no gritar  no insultar a los compañeros
  51. 51. CALENDARIO DE EVALUACIONES GRADO Y SECCION: ……………………………………………………. I TRIMESTRE AREA FECHA OBSERVACIONES ENTREGA DE LA LIBRETA DE NOTAS II TRIMESTRE AREA FECHA OBSERVACIONES ENTREGA DE LA LIBRETA DE NOTAS II TRIMESTRE AREA FECHA OBSERVACIONES
  52. 52. “Feria de logro de los aprendizajes”. «Nuestro día del logro: Demostramos los que aprendimos» LA EXPOSICIÓN DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS EN EL ACTO PÚBLICO AVANCES Y LOGORS EN COMPRENSION LECTORA Y MATEMATICA DIA DE LOGRO FECHA PROYECTO DE APRENDIZAJE RESPONSABLES LOGROS Y DIFICULTADES “PRIMER DIA DE LOGRO” “SEGUNDO DIA DE LOGRO”

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