Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα

Dimitra Mylonaki
Dimitra Mylonakiteacher at Ms
Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα
O θαλασσοπόρος
Έχω ένα καράβι, τόσο, με πανιά,
θάλασσες αφήνει, θάλασσες περνά.
Άφωνος στον κίνδυνο και θαλασσομάχος,
ταξιδεύω σχίζοντας πέλαγα μονάχος.
Στου περιβολιού μας τη δεξαμενή,
τα νερά τους σμίγουν πέντε ποταμοί!
Γύρω περιμένουν στις ακτές οι κάβοι
δίπλα τους ν’ αράξει τ’ άσπρο μου καράβι.
Στην Iνδία, στο Bόλγα, στο Mισσισσιππή
τρέχει το καράβι μου, πάει αστραπή.
Tο φεγγάρι μέσα απ’ το πυκνό πλατάνι
στα ταξίδια του όλα συντροφιά μού κάνει.
Προς τα πολυτρίχια, λίγο παρακεί,
το τιμόνι αν στρίψω, να η Aμερική.
Πίσω απ’ του κισσού μας τη χλωρή κουρτίνα,
έγια μόλα, βάζω πλώρη για την Kίνα.
Tο Σουέζ, την Πόλη και τον Παναμά,
ως να με φωνάξει για φαΐ η μαμά.
Pίτα Mπούμη-Παπά
Tελικά, πόσο μακριά ταξιδεύει ο
θαλασσοπόρος του ποιήματος που μόλις
διαβάσατε; Aπό ποιους στίχους το
καταλαβαίνετε;
Aπό ποια μέρη περνάει ο θαλασσοπόρος στο φανταστικό του ταξίδι;
Mπορείτε να βρείτε τα μέρη αυτά στον χάρτη και να σχεδιάσετε τη
φανταστική του πορεία; Aπό ποιους ενδιάμεσους σταθμούς θα περάσει
για να επισκεφτεί όλους τους τόπους που αναφέρονται στο ποίημα;
Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα
Τα ψάθινα καπέλα
Απ' το παλιό μας σπίτι θυμάμαι λίγα
πράγματα. 'Ηταν κάπου κοντά στο
Λυκαβηττό κι είχε ταράτσα που 'βλεπε στο
Φάληρο. Ζούσε μαζί μας ο πατέρας κι
είχαμε ένα λαγωνικό που το λέγανε Ντικ.
Θυμάμαι και δύο βάζα κινέζικα στις δυο
γωνιές της σάλας. Τίποτ' άλλο. Η Μαρία
όμως θυμάται πολλά. Μας τα λέει καμιά
φορά κι εμείς δακρύζουμε, κρυφά η μια
από την άλλη.
Με τον πατέρα πηγαίναμε στη θάλασσα σχεδόν κάθε Κυριακή. Είχε ένα
παμπάλαιο αυτοκίνητο που 'μοιαζε με οβίδα και το λέγαμε «Καραϊσκάκη».
'Ετσι το 'χε βαφτίσει ένα παιδί καθώς περνούσαμε από έναν κεντρικό δρόμο
της Αθήνας, και μεις χαρήκαμε, γιατί το αυτοκίνητο του πατέρα δεν ήταν κοινό
αυτοκίνητο και του άξιζε να έχει ένα όνομα. Το χρώμα του ήταν καφέ ή γκρίζο ή
ίσως και χακί, από μέσα ήταν στρωμένο με βυσσινί πετσί αληθινό, μια
πολυτέλεια που ερχόταν σε αντίθεση με το σύνολο· ήταν ψηλό, εντελώς
ανοιχτό και δίχως κουκούλα, με τη μη-
χανή του κομμένη μπροστά κατακόρυφα
σαν φάτσα μούργικου σκύλου· πίσω
κατέληγε σε μύτη που θύμιζε ουρά τσαλα-
πετεινού· κι εκεί στη μύτη υπήρχε ένα
ξύλινο ντουλαπάκι, όπου πετούσαμε τα
κοστούμια του μπάνιου, τα ψαρικά,
κι ό,τι άλλο, ανάκατα. Κοντολογίς,
ήταν ένα αυτοκίνητο με δικό του
χαρακτήρα και εμφάνιση προκλητική.
ΜαργαρίταΛυμπεράκη,
Τα ψάθινα καπέλα,
εκδ. Kαστανιώτη,Αθήνα, 1997 (διασκευή)
Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα
Με τον πατέρα πηγαίναμε στη θάλασσα σχεδόν κάθε Κυριακή. Είχε ένα παμπάλαιο
αυτοκίνητο που ’μοιαζε με οβίδα και το λέγαμε «Καραϊσκάκη». ΄Eτσι το ’χε βαφτίσει ένα
παιδί καθώς περνούσαμε από έναν κεντρικό δρόμο της Αθήνας, και μεις χαρήκαμε,
γιατί το αυτοκίνητο του πατέρα δεν ήταν κοινό αυτοκίνητο και του άξιζε να έχει ένα
όνομα. Το χρώμα του ήταν καφέ ή γκρίζο ή ίσως και χακί, από μέσα ήταν στρωμένο με
βυσσινί πετσί αληθινό, μια πολυτέλεια που ερχόταν σε αντίθεση με το σύνολο· ήταν
ψηλό, εντελώς ανοιχτό και δίχως κουκούλα, με τη μηχανή του κομμένη μπροστά
κατακόρυφα σαν φάτσα μούργικου σκύλου· πίσω κατέληγε σε μύτη που θύμιζε ουρά
τσαλαπετεινού· κι εκεί στη μύτη υπήρχε ένα ξύλινο ντουλαπάκι, όπου πετούσαμε τα
κοστούμια του μπάνιου, τα ψαρικά, κι ό,τι άλλο, ανάκατα. Κοντολογίς, ήταν ένα
αυτοκίνητο με δικό του χαρακτήρα και εμφάνιση προκλητική.
Τι κείμενο ήταν αυτό που διαβάσαμε;
Τα περιγραφικά κείμενα οργανώνονται με βάση τον χώρο και αναπαριστούν,
δίνουν δηλαδή λεπτομέρειες για πρόσωπα, αντικείμενα, τοπία, καταστάσεις.
Μια περιγραφή
lξεκινά συνήθως από τη γενική εικόνα και προχωρά προς το ειδικό. Αυτό
σημαίνει ότι πρώτα λέμε λίγα λόγια για το τι είναι, πώς λέγεται, πού βρίσκεται και
τι εντύπωση μας δημιουργεί το αντικείμενο που περιγράφουμε καθώς
στεκόμαστε ακίνητοι και το κοιτάζουμε πρώτη φορά.Αν είναι π.χ. πράγμα λέμε
τι είναι, πώς λέγεται, πού βρίσκεται και ποια γενική εντύπωση μας δίνει (σχήμα,
χρώμα, ομορφιά, μέγεθος κλπ.).
lΣτη συνέχεια μιλάμε με λεπτομέρειες για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του
ακολουθώντας συγκεκριμένη πορεία, π.χ. από έξω προς τα μέσα, από πάνω
προς τα κάτω κλπ. Οι λεπτομέρειες πρέπει να είναι
αρκετές, ώστε να «ζωγραφίζει» ο αναγνώστης την εικόνα
του αντικειμένου στο μυαλό του.
lΑναφέρουμε τον τρόπο που χρησιμοποιείται, την
ιστορία του και περιστατικά σχετικά με αυτό.
lΤέλοςγράφουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματα που
μας προκαλούν όλα αυτά.
)
Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα
Γράμμα με περιγραφή ποδηλάτου
lΓράμμα
Περιγραφή ποδηλάτου: lΠού; Γιατί αυτό;
lΓενική εντύπωση (μέγεθος, σχήμα, χρώμα,
βάρος, υλικά, ποιότητα κλπ)
lΕξωτερική περιγραφή (από έξω μέσα, από
μπροστά πίσω, από πάνω κάτω)
lΣκέψεις+συναισθήματα
lΓράμμα
Επίθετα
Που
Παρομοιώσεις
Τοπικοί προσδ.
Ρήματα Ενεστώτα
1 of 14

Recommended

Νίκος Καζαντζάκης by
Νίκος ΚαζαντζάκηςΝίκος Καζαντζάκης
Νίκος ΚαζαντζάκηςEleftheria Kaloudi
1K views37 slides
ο Θησαυρος της Βαγιας by
ο Θησαυρος της Βαγιαςο Θησαυρος της Βαγιας
ο Θησαυρος της Βαγιαςthink Family vacation
114 views149 slides
Vagias treasure - THE BOOK by
Vagias treasure - THE BOOK  Vagias treasure - THE BOOK
Vagias treasure - THE BOOK Basketmz Bmz
287 views149 slides
το καράβι στην τέχνη μέσα από τον χρόνο by
το καράβι στην τέχνη μέσα από  τον χρόνοτο καράβι στην τέχνη μέσα από  τον χρόνο
το καράβι στην τέχνη μέσα από τον χρόνοvasilikiarvan
3.7K views53 slides
Δ. Σωτηρίου, Ματωμένα χώματα by
Δ. Σωτηρίου, Ματωμένα χώματαΔ. Σωτηρίου, Ματωμένα χώματα
Δ. Σωτηρίου, Ματωμένα χώματαΚατερίνα Προκοπίου
12.3K views30 slides
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία by
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και ΛογοτεχνίαΗ περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και ΛογοτεχνίαMaria Michali
1.5K views44 slides

More Related Content

Similar to Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα

Parxalina diigimatac by
Parxalina diigimatacParxalina diigimatac
Parxalina diigimatac56ο Γυμνάσιο Αθήνας
112 views9 slides
Parxalina diigimataa by
Parxalina diigimataaParxalina diigimataa
Parxalina diigimataa56ο Γυμνάσιο Αθήνας
100 views9 slides
D2 christmas songs all by
D2 christmas songs allD2 christmas songs all
D2 christmas songs allpefstathiou
114 views11 slides
Edo Lilipoupoli - Fani Martaki - 2013-14 - Eyelikti zoni - 6o Holargou by
Edo Lilipoupoli - Fani Martaki - 2013-14 - Eyelikti zoni - 6o HolargouEdo Lilipoupoli - Fani Martaki - 2013-14 - Eyelikti zoni - 6o Holargou
Edo Lilipoupoli - Fani Martaki - 2013-14 - Eyelikti zoni - 6o HolargouΓιώργος Γαμβρινός
2.5K views30 slides
Περιγραφή τόπου - Σημειώσεις by
Περιγραφή τόπου - ΣημειώσειςΠεριγραφή τόπου - Σημειώσεις
Περιγραφή τόπου - Σημειώσειςtheodora tz
3.6K views3 slides
μονόγραμμα ελύτης by
μονόγραμμα ελύτηςμονόγραμμα ελύτης
μονόγραμμα ελύτηςΡεβέκα Θεοδωροπούλου
1.3K views11 slides

Similar to Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα(10)

More from Dimitra Mylonaki

Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό by
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμόΑπό τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμόDimitra Mylonaki
12 views27 slides
Μια εκδρομή στην εξοχή by
Μια εκδρομή στην εξοχήΜια εκδρομή στην εξοχή
Μια εκδρομή στην εξοχήDimitra Mylonaki
4 views17 slides
Τριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείο by
Τριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείοΤριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείο
Τριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείοDimitra Mylonaki
11 views27 slides
Ολική καταστροφή στις καλλιέργειες by
Ολική καταστροφή στις καλλιέργειεςΟλική καταστροφή στις καλλιέργειες
Ολική καταστροφή στις καλλιέργειεςDimitra Mylonaki
16 views22 slides
Η Ασπρούδα by
Η ΑσπρούδαΗ Ασπρούδα
Η ΑσπρούδαDimitra Mylonaki
10 views19 slides
Το σκιάχτρο by
Το σκιάχτροΤο σκιάχτρο
Το σκιάχτροDimitra Mylonaki
12 views14 slides

More from Dimitra Mylonaki(20)

Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό by Dimitra Mylonaki
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμόΑπό τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Dimitra Mylonaki12 views
Τριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείο by Dimitra Mylonaki
Τριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείοΤριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείο
Τριάντα εννιά καφενεία και ένα κουρείο
Dimitra Mylonaki11 views
Ολική καταστροφή στις καλλιέργειες by Dimitra Mylonaki
Ολική καταστροφή στις καλλιέργειεςΟλική καταστροφή στις καλλιέργειες
Ολική καταστροφή στις καλλιέργειες
Dimitra Mylonaki16 views
Τα δικά τους λάπμπουκ by Dimitra Mylonaki
Τα δικά τους λάπμπουκΤα δικά τους λάπμπουκ
Τα δικά τους λάπμπουκ
Dimitra Mylonaki65 views
Συννεφόλεξα πολιτισμού by Dimitra Mylonaki
Συννεφόλεξα πολιτισμούΣυννεφόλεξα πολιτισμού
Συννεφόλεξα πολιτισμού
Dimitra Mylonaki38 views
Χαρακτηριστικά της ζωής by Dimitra Mylonaki
Χαρακτηριστικά της ζωήςΧαρακτηριστικά της ζωής
Χαρακτηριστικά της ζωής
Dimitra Mylonaki49 views
Μνημεία Πολιτιστικής Κληρονομιάς Ελλάδας by Dimitra Mylonaki
Μνημεία Πολιτιστικής Κληρονομιάς ΕλλάδαςΜνημεία Πολιτιστικής Κληρονομιάς Ελλάδας
Μνημεία Πολιτιστικής Κληρονομιάς Ελλάδας
Dimitra Mylonaki41 views
Προστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς by Dimitra Mylonaki
Προστασία της Πολιτιστικής ΚληρονομιάςΠροστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
Προστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
Dimitra Mylonaki34 views
Τι είναι πολιτιστική κληρονομιά; by Dimitra Mylonaki
Τι είναι πολιτιστική κληρονομιά;Τι είναι πολιτιστική κληρονομιά;
Τι είναι πολιτιστική κληρονομιά;
Dimitra Mylonaki44 views
Η θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματα by Dimitra Mylonaki
Η θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματαΗ θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματα
Η θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματα
Dimitra Mylonaki63 views
Ανασκόπηση εργαστηρίου Επαγγέλματα STEM by Dimitra Mylonaki
Ανασκόπηση εργαστηρίου Επαγγέλματα STEMΑνασκόπηση εργαστηρίου Επαγγέλματα STEM
Ανασκόπηση εργαστηρίου Επαγγέλματα STEM
Dimitra Mylonaki83 views

Recently uploaded

ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptx by
ΕΘΙΜΑ    ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptxΕΘΙΜΑ    ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptx
ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptxssuser86b52c
6 views37 slides
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ by
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣssuser43d27b
31 views22 slides
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf by
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdfssuser9e6212
516 views16 slides
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdf by
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdfΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdf
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdfNikolaos Ziakas
5 views144 slides
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdf by
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdfΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdfssuser369a35
15 views2 slides
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf by
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdfΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdfChrisa Kokorikou
20 views5 slides

Recently uploaded(20)

ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptx by ssuser86b52c
ΕΘΙΜΑ    ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptxΕΘΙΜΑ    ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptx
ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 1.pptx
ssuser86b52c6 views
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ by ssuser43d27b
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
ssuser43d27b31 views
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf by ssuser9e6212
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf
ssuser9e6212516 views
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdf by Nikolaos Ziakas
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdfΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdf
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ - ΤΕΥΧΟΣ 21ο.pdf
Nikolaos Ziakas5 views
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdf by ssuser369a35
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdfΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1).pdf
ssuser369a3515 views
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf by Chrisa Kokorikou
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdfΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
ΟΜΑΔΑ 1η- ΠΕΝΤΕΛΗ(ΠΑΛΑΙΑ).pdf
Chrisa Kokorikou20 views
Σχολικός εκφοβισμός by ssuser43d27b
Σχολικός εκφοβισμόςΣχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
ssuser43d27b36 views
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx by 7gymnasiokavalas
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx
7gymnasiokavalas12 views
Η δική μου Παναγιά by hrisgiou
Η δική μου ΠαναγιάΗ δική μου Παναγιά
Η δική μου Παναγιά
hrisgiou 23 views
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf by Theresa Giakoumatou
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdfΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf by ssuser9e6212
2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf
2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf
ssuser9e6212392 views
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptx by ssuser86b52c
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptxΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptx
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptx
ssuser86b52c5 views
Triti_Hlikia_2023.pptx by 36dimperist
Triti_Hlikia_2023.pptxTriti_Hlikia_2023.pptx
Triti_Hlikia_2023.pptx
36dimperist13 views

Θαλασσοπόρος-Ψάθινα καπέλα

  • 2. O θαλασσοπόρος Έχω ένα καράβι, τόσο, με πανιά, θάλασσες αφήνει, θάλασσες περνά. Άφωνος στον κίνδυνο και θαλασσομάχος, ταξιδεύω σχίζοντας πέλαγα μονάχος. Στου περιβολιού μας τη δεξαμενή, τα νερά τους σμίγουν πέντε ποταμοί! Γύρω περιμένουν στις ακτές οι κάβοι δίπλα τους ν’ αράξει τ’ άσπρο μου καράβι. Στην Iνδία, στο Bόλγα, στο Mισσισσιππή τρέχει το καράβι μου, πάει αστραπή.
  • 3. Tο φεγγάρι μέσα απ’ το πυκνό πλατάνι στα ταξίδια του όλα συντροφιά μού κάνει. Προς τα πολυτρίχια, λίγο παρακεί, το τιμόνι αν στρίψω, να η Aμερική. Πίσω απ’ του κισσού μας τη χλωρή κουρτίνα, έγια μόλα, βάζω πλώρη για την Kίνα. Tο Σουέζ, την Πόλη και τον Παναμά, ως να με φωνάξει για φαΐ η μαμά. Pίτα Mπούμη-Παπά Tελικά, πόσο μακριά ταξιδεύει ο θαλασσοπόρος του ποιήματος που μόλις διαβάσατε; Aπό ποιους στίχους το καταλαβαίνετε;
  • 4. Aπό ποια μέρη περνάει ο θαλασσοπόρος στο φανταστικό του ταξίδι; Mπορείτε να βρείτε τα μέρη αυτά στον χάρτη και να σχεδιάσετε τη φανταστική του πορεία; Aπό ποιους ενδιάμεσους σταθμούς θα περάσει για να επισκεφτεί όλους τους τόπους που αναφέρονται στο ποίημα;
  • 6. Τα ψάθινα καπέλα Απ' το παλιό μας σπίτι θυμάμαι λίγα πράγματα. 'Ηταν κάπου κοντά στο Λυκαβηττό κι είχε ταράτσα που 'βλεπε στο Φάληρο. Ζούσε μαζί μας ο πατέρας κι είχαμε ένα λαγωνικό που το λέγανε Ντικ. Θυμάμαι και δύο βάζα κινέζικα στις δυο γωνιές της σάλας. Τίποτ' άλλο. Η Μαρία όμως θυμάται πολλά. Μας τα λέει καμιά φορά κι εμείς δακρύζουμε, κρυφά η μια από την άλλη.
  • 7. Με τον πατέρα πηγαίναμε στη θάλασσα σχεδόν κάθε Κυριακή. Είχε ένα παμπάλαιο αυτοκίνητο που 'μοιαζε με οβίδα και το λέγαμε «Καραϊσκάκη». 'Ετσι το 'χε βαφτίσει ένα παιδί καθώς περνούσαμε από έναν κεντρικό δρόμο της Αθήνας, και μεις χαρήκαμε, γιατί το αυτοκίνητο του πατέρα δεν ήταν κοινό αυτοκίνητο και του άξιζε να έχει ένα όνομα. Το χρώμα του ήταν καφέ ή γκρίζο ή ίσως και χακί, από μέσα ήταν στρωμένο με βυσσινί πετσί αληθινό, μια πολυτέλεια που ερχόταν σε αντίθεση με το σύνολο· ήταν ψηλό, εντελώς ανοιχτό και δίχως κουκούλα, με τη μη- χανή του κομμένη μπροστά κατακόρυφα σαν φάτσα μούργικου σκύλου· πίσω κατέληγε σε μύτη που θύμιζε ουρά τσαλα- πετεινού· κι εκεί στη μύτη υπήρχε ένα ξύλινο ντουλαπάκι, όπου πετούσαμε τα κοστούμια του μπάνιου, τα ψαρικά, κι ό,τι άλλο, ανάκατα. Κοντολογίς, ήταν ένα αυτοκίνητο με δικό του χαρακτήρα και εμφάνιση προκλητική. ΜαργαρίταΛυμπεράκη, Τα ψάθινα καπέλα, εκδ. Kαστανιώτη,Αθήνα, 1997 (διασκευή)
  • 9. Με τον πατέρα πηγαίναμε στη θάλασσα σχεδόν κάθε Κυριακή. Είχε ένα παμπάλαιο αυτοκίνητο που ’μοιαζε με οβίδα και το λέγαμε «Καραϊσκάκη». ΄Eτσι το ’χε βαφτίσει ένα παιδί καθώς περνούσαμε από έναν κεντρικό δρόμο της Αθήνας, και μεις χαρήκαμε, γιατί το αυτοκίνητο του πατέρα δεν ήταν κοινό αυτοκίνητο και του άξιζε να έχει ένα όνομα. Το χρώμα του ήταν καφέ ή γκρίζο ή ίσως και χακί, από μέσα ήταν στρωμένο με βυσσινί πετσί αληθινό, μια πολυτέλεια που ερχόταν σε αντίθεση με το σύνολο· ήταν ψηλό, εντελώς ανοιχτό και δίχως κουκούλα, με τη μηχανή του κομμένη μπροστά κατακόρυφα σαν φάτσα μούργικου σκύλου· πίσω κατέληγε σε μύτη που θύμιζε ουρά τσαλαπετεινού· κι εκεί στη μύτη υπήρχε ένα ξύλινο ντουλαπάκι, όπου πετούσαμε τα κοστούμια του μπάνιου, τα ψαρικά, κι ό,τι άλλο, ανάκατα. Κοντολογίς, ήταν ένα αυτοκίνητο με δικό του χαρακτήρα και εμφάνιση προκλητική.
  • 10. Τι κείμενο ήταν αυτό που διαβάσαμε;
  • 11. Τα περιγραφικά κείμενα οργανώνονται με βάση τον χώρο και αναπαριστούν, δίνουν δηλαδή λεπτομέρειες για πρόσωπα, αντικείμενα, τοπία, καταστάσεις. Μια περιγραφή lξεκινά συνήθως από τη γενική εικόνα και προχωρά προς το ειδικό. Αυτό σημαίνει ότι πρώτα λέμε λίγα λόγια για το τι είναι, πώς λέγεται, πού βρίσκεται και τι εντύπωση μας δημιουργεί το αντικείμενο που περιγράφουμε καθώς στεκόμαστε ακίνητοι και το κοιτάζουμε πρώτη φορά.Αν είναι π.χ. πράγμα λέμε τι είναι, πώς λέγεται, πού βρίσκεται και ποια γενική εντύπωση μας δίνει (σχήμα, χρώμα, ομορφιά, μέγεθος κλπ.). lΣτη συνέχεια μιλάμε με λεπτομέρειες για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ακολουθώντας συγκεκριμένη πορεία, π.χ. από έξω προς τα μέσα, από πάνω προς τα κάτω κλπ. Οι λεπτομέρειες πρέπει να είναι αρκετές, ώστε να «ζωγραφίζει» ο αναγνώστης την εικόνα του αντικειμένου στο μυαλό του. lΑναφέρουμε τον τρόπο που χρησιμοποιείται, την ιστορία του και περιστατικά σχετικά με αυτό. lΤέλοςγράφουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματα που μας προκαλούν όλα αυτά.
  • 12. )
  • 14. Γράμμα με περιγραφή ποδηλάτου lΓράμμα Περιγραφή ποδηλάτου: lΠού; Γιατί αυτό; lΓενική εντύπωση (μέγεθος, σχήμα, χρώμα, βάρος, υλικά, ποιότητα κλπ) lΕξωτερική περιγραφή (από έξω μέσα, από μπροστά πίσω, από πάνω κάτω) lΣκέψεις+συναισθήματα lΓράμμα Επίθετα Που Παρομοιώσεις Τοπικοί προσδ. Ρήματα Ενεστώτα