Manifiesto 481

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Manifiesto 481

  1. 1. Poderes el manifiesto miércoles 12 Mayo 2010 .:5 Derecho de réplica Respuesta a Luis Luis Zamora Calzada Zamora Calzada E Norberto López Ponce n la edición 480 del 5 de mayo de 2010, Norberto López Ponce en su artículo “La dilapidación de un capital sindical”, emite una serie L de subjetividades respecto a quien ejerce este derecho de réplica, lo uego de leer la “réplica” enviada por el profesor Luis Zamora Calzada, dirigen- delicado de sus aseveraciones radica en que no cuenta con fundamento te del Sindicato Unificado de Maestros y Académicos del Estado de México alguno. El Manifiesto, semanario que me ha permitido publicar algunos ar- (SUMAEM), al artículo que publiqué en El Manifiesto 480, encuentro que su tículos, su editor de manera reiterada exigía de los escritos el sustento y la argumentación se orienta en dos sentido; por un lado a descalificar mi condición de veracidad del contenido, claro, es indispensable para ganar la credibilidad investigador en historia, mi pertenencia al movimiento democrático magisterial y a de los lectores. afirmar que escribo subjetividades de él. Por otro lado, Luis intenta con mentiras ves- En este contexto las afirmaciones de López Ponce, quien se ostenta como tirse de luchador magisterial. historiador y hoy “flamante” representante de la delegación sindical del Insti- Sobre su percepción de que me “ostento como historiador” allí está una docena tuto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, del sindicato de libros en los que colaboré con diferentes capítulos de mi autoría y el libro sobre la con registro 1/67, resultado de una asamblea y según datos obtenidos, con organización de los profesores estatales escrito durante mi estancia en el Centro de una escasa asistencia (para llevar a cabo esta actividad se suspendieron las Estudios Históricos de El Colegio Mexiquense. Mis pares podrán decir si eso es o no, labores del Instituto), con dificultades sólo cubrió el cincuenta por ciento trabajo histórico. más uno del total de los integrantes de dicha delegación y para variar con También dejo a los compañeros del Comité Permanente de Lucha Magisterial la presentación de una planilla única, la de él, cuyo escrito en comento no (CPLM), la Coordinadora Democrática del SMSEM y Movimiento Democrático Magis- cuenta con las fuentes que sustenten sus planteamientos subjetivos. terial (MDM), que no fue fundado por Herminio González Zamacona, sino producto de La historicidad colectiva e individual de los sujetos puede analizarse una decisión colectiva de las diferentes corrientes de pensamiento político sindical, desde las referencias existentes, estableciendo categorías de análisis nece- entre las que estaba el CPLM, si estuve o no, desde 1979, en ese impulso orientado a sarias para elaborar constructos en donde invariablemente se intenta evitar democratizar el Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM). la subjetividad del investigador; un ejemplo que tiene un acercamiento a lo Curiosamente la intolerancia de Luis Zamora le impide decir SMSEM y referirse a éste, descrito, es su trabajo “Ya es tiempo de actuar”, publicación institucional simplemente como organización gremial 1/67. del Colegio Mexiquense. Si gusta, le puedo facilitar a Luis el archivo del CPLM y el periódico 30-30 para que Así las cosas y con documentos probatorios, el suscrito informa haber descubra las demandas económicas, sociales y político sindicales que se impulsaron participado a finales de los ochentas en el Movimiento Democrático Magis- en su momento, la principal, el voto secreto, directo y universal en la elección de toda terial, fundado por el Prof. Herminio González Zamacona, logrando obtener representación sindical. la representación de dicho movimiento para el Valle de Toluca en asamblea Que escribo subjetivamente, ese calificativo se lo dejo a mis pares y colegas histo- celebrada en Naucalpan, derrotando en votos al Mtro. René Roberto Becerril riadores y no a quien ahora ofendido defiende su imagen de líder sindical. Por qué no (+), en ese lapso histórico se soportó la presión y represión de la estructura dijo Zamora Calzada que era subjetivo cuando escribí en El Manifiesto sobre la ague- educativa, que me condujo incluso, a sobrevivir en el inicio de los noventas rrida lucha libertaria de Luis Zamora Calzada para crear al SUMAEM y denuncié las de la venta de chácharas, elaboración de fotografías, entre otros, en virtud tonterías de la Secretaría de Educación del Estado de México al cesar a los profesores de las condiciones impuestas por el entonces Jefe del desaparecido Depar- que lo acompañan en su viaje sindical. ¿Por qué no le molestó mi subjetividad cuando tamento de Planeación Educativa. cuestioné las acciones leguleyas del Tribunal Estatal de Conciliación y Arbitraje para A finales de los noventas la participación como cofundador de Convergen- regatearle el registro a su sindicato y la toma de nota a la dirigencia que él preside. Su cia Magisterial A.C. sentando en los documentos rectores los planteamientos mezquindad lo obnubila: Si escribes para mi causa, eres objetivo, si me criticas, eres del voto universal y secreto, la toma de decisiones democráticas, la rendición subjetivo. de cuentas, la no sumisión de la organización gremial 1/67 ante el gobierno Es importante que los profesores honestos que siguen a Luis Zamora Calzada, sepan patrón y demás ideas que se constatan en las documentales existentes, el que tienen a un líder que hace de la mentira un arte. “Nwunca me asignaron como momento álgido de la imposición de Marcelo Quezada Ferreira a la Secretaría titular de algún espacio de toma de decisiones del sindicato oficial”, dice Zamora. Él General y nuevamente la represión de la estructura existente, la compra de fue consejero de la profesora Trinidad Franco Arpero e ideólogo de la Reforma Esta- votos en cincuenta pesos en ese entonces para dejarme fuera de la delegación tutaria del SMSEM que si bien tuvo la virtud de establecer la elección de la dirigencia sindical de la Escuela Normal No. 1 de Toluca, la lucha contra la estructura sindical a través del voto libre, secreto y universal, generó un Reglamento de Elecciones para mejorar el horario laboral de los maestros de tiempo completo, en fin, y un Órgano Electoral Independiente, totalmente antidemocrático, para asegurar la fuentes que existe para el análisis. victoria del grupo que se entronizó en el SMSEM. ¿Acaso escucharon los maestros la Lo veras fue que nunca me asignaron como titular de algún espacio de voz de Luis Zamora Calzada denunciando la antidemocracia que se encaramaba en el toma de decisiones del sindicato oficial, es falso de toda falsedad respecto SMSEM? ¿Acaso los profesores vieron cómo Luis denunciaba y se oponía a las barba- a que no espere tres años para ser impuesto en la secretaria general de ese ridades cometidas en la elección de su primo Fernando Zamora? ¿No estuvo Luis en sindicato (por defender ideales me retiraron la comisión el veinticuatro de el festejo de su pariente y en el ajuste de cifras electorales determinadas por Trinita? mayo de dos mil seis), cuyo titular rechazo permanentemente la rendición ¿No recuerda cómo celebró haber arrollado en la elección sindical fraudulenta a Sergio de cuentas y la transparencia de la gestión; tampoco rehuí a competir contra López Camacho y a Eliseo Gómez Maldonado? ¿Dónde está la línea escrita que diga Héctor Hernández. “El órgano electoral” impidió el registro de la Planilla que Luis Zamora es un demócrata? de Convergencia Magisterial, el comité ejecutivo en turno se negó a emitir Con Trinidad Franco Arpero en la dirigencia del SMSEM, Luis Zamora ocupó la la constancia que ponen como candado en la convocatoria coartando el Subdirección de Educación Secundaria, acompañando al Director General de Educación derecho a la libertad sindical (demanda de nulidad de proceso 1001/2006, Básica José Robledo Sandín, un trinista de triste memoria y lamentable paso por ese expediente del Tribunal Estatal de Conciliación y Arbitraje). puesto cuando el gobernador Arturo Montiel Rojas apapachaba a la profesora Trinidad. La Fundación del Sindicato Unificado de Maestros y Académicos del ¿Usó el puesto Luis Zamora para impulsar el proyecto educativo de que tanto se ufana Estado de México es un asunto de legalidad, para retomar la condición in- ahora? No, lo usó para repartir plazas a su pandilla apelando al calamitoso Acuerdo del nata de defensor de la clase trabajadora, reenfocando las formas de lucha 4 de diciembre de 2000 y ajustando cuentas con sus adversarios magisteriales. desde el Estado de Derecho y la Ley (aprendizajes acumulados en los tres El gusto de Zamora dentro de la estructura central de la Secretaría de Educación últimos años), manteniendo una posición imprescindible de independencia estatal duró hasta la caída política de Trinidad. Ambiciosos y arrogantes no soportaron respecto a la patronal, sin que ello signifique buscar confrontación, por- que el PRI le negara a la lidereza una candidatura para diputado local o federal. Em- que el ejercicio de un derecho constitucional no debe crear adversarios ni berrinchados, doña Trinidad y el grupo de los Zamora, quisieron mostrarle al PRI y al enemigos, pero tampoco rehuimos la controversia, y asumimos una actitud gobernador Arturo Montiel su poder de convocatoria dentro del magisterio y obligarlos y visión de responsabilidad y respeto para con la sociedad a la que se sirve a dispensar una candidatura. desde la escuela pública. Luis Zamora asevera que él no es simpatizante de marchas, acarreos, mantas, Finalmente, en nota enviada a la Revista Proceso se escribió: “En primer gritos, panfletos, matracas y plantones, pero en aquel año de 2003, los convergentes término, la disidencia no entendida desde la raíz latina dis-sedere, sino hicieron una excepción. Dueños del poder sindical y medianamente del educativo, a partir de su uso político iniciado en 1940, utilizado para designar a los sin más ordenaron la suspensión de clases en las escuelas de la entidad y mediante opositores de una ideología dominante y que bajo ninguna circunstancia un impresionante acarreo a costa del SMSEM, unos cinco mil profesores se plantaron se concatena a la experiencia sindical de los constituyentes del SUMAEM. en la Plaza de los Mártires de Toluca, para luego marchar con mantas y vociferan- Hablar de los disidentes del “sindicato al servicio del gobierno estatal” que tes consignas hacia las oficinas estatales del tricolor, allá por la Alfredo del Mazo. tuvieron su mayor auge entre 1980 y 2003, cuyos líderes en su mayoría Enfadado Montiel porque miles de niños, adolescentes y normalistas se quedaron fueron cooptados en una secretaría o comisión sindical, mejorándoles el sin clases, pero sobre todo molesto por la presión que quisieron imponerle, puso salario y la plaza escalafonaria, reducidos tristemente a una nueva categoría de patitas en la calle a Robledo Sandín, a Luis Zamora y demás convergentes de la de interpretación: los “charros de izquierda”, sus prácticas en su momento Secretaría de Educación. se circunscribieron en realizar acciones en contra de la dirigencia en turno, Luego de ese penoso transe, Luis se fue a apoyar las pretensiones sindicales de su quejarse de la falta de democracia, sacar panfletos en contra de la cúpula primo Fernando Zamora. Tan notable fue su actuación en esa elección fraudulenta dominante, hacer marchas con suspensiones de clases, quemar chamarras que su primo le dio en recompensa la Comisión de Planeación, Seguimiento y Eva- de esa organización en los desfiles del primero de mayo, bajo “presión” luación. Desde allí y durante casi tres años, tejió alianzas con delegados sindicales y obtener algunas plazas para ellos, entre otros, pero nunca con un proyecto secretarios del comité ejecutivo estatal, suficientes para gritar en voz en cuello, que él diferente y apegado a derecho.”, de donde desacredito los comentarios de iba a ser el próximo secretario general del SMSEM. ¿Ya no se acuerda lo que vociferó López Ponce, al circunscribir el que suscribe los hechos a una temporalidad, jactancioso en aquellas noches de aquelarre? afirmando que las acciones descritas no tuvieron impacto en el gobierno, Para qué seguir. Allí está la hemeroteca de El Manifiesto para dar cuenta de los tampoco en “el sindicato al servicio del estado.” excesos de Trinidad Franco, los Zamora y su grupo Convergente. Por mi parte, con esto doy fin al disenso. La historia finalmente colocará a cada quien en su lugar.

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