Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 JABUNGMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi...
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi pes...
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertan...
Indikator PencapaianKompetensiPenilaianTeknik BentukInstrumenContohInstrumen Men-download informasi Mengelolah informasi...
Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakteri...
Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakteri...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rencana pelaksanaan pembelajaran kd 2.3

642 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Rencana pelaksanaan pembelajaran kd 2.3

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 JABUNGMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)StandarKompetensi: 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasiyang bermanfaatAlokasi Waktu : 4 x 40 meniti. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Melacak informasi dengan mengakses internet. Mengidentifikasi langkah langkah download Melakukan pengambilan informasi tertentu. Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)ii. MATERI PEMBELAJARAN Mengakses internet Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) Mendownload informasi Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyekiii. METODE PEMBELAJARANCeramah, Tanya jawab, PenugasanPendekatan Model CTL dan life skilliv. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama dan kedua ( 4 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut aplikasi yang sesuai(gambar, suara, tulisan, movie, dll)2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Menghubungkan ke internet Peserta didik dapat Menggunakan search engine untuk mencari informasi melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik1
  2. 2.  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Men-down load- informasi yang di inginkan Mengelompokkan hasi informasi yang di download KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa Merefleksi hasil kerja siswa sementara Mengembalikan ke kondisi awal.Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Melakukan proses download dengan mengambil beberapa informasiyang diperlukan melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Konfirmasi2
  3. 3. Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswaPertemuan keempat (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Mengolah informasi yang di download dengan program aplikasiyang sesuai melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi Mereview hasil kerja antar siswa KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswaB. SUMBER PEMBELAJARANKomputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah dsb.)i. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaranRencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik3
  4. 4. Indikator PencapaianKompetensiPenilaianTeknik BentukInstrumenContohInstrumen Men-download informasi Mengelolah informasimenggunakan programaplikasiPenugasanindividual ataukelompokProyek Carilah beberapa informasiyang terdapat di internet,download informasinya danolah informasi tersebutdengan menggunakanprogram aplikasi yang sesuaiLembar ObservasiInstrumenSkalaKuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/12)*10]4 3 2 11 Menemukan jenis-jenis informasi di internet2 Mendownload informasi, Mengelompokkan3 Pengolahan informasi dengan aplikasi yangsesuaiJumlah4
  5. 5. Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakterinstall2 Memukan beberapa informasi menarik3 Mendownload info yang diinginkan dansimpan4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai5 MempresentasiJumlah*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakankegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.Mengetahui,Kepala SekolahDrs. SUBAKIR, M.MPdNIP. 195812011982031008Malang, 09 Juli 2012Guru Mata PelajaranNURUL KHAMIDIYAH W., S.PdNIP. 198510102009042002Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik5
  6. 6. Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakterinstall2 Memukan beberapa informasi menarik3 Mendownload info yang diinginkan dansimpan4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai5 MempresentasiJumlah*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakankegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.Mengetahui,Kepala SekolahDrs. SUBAKIR, M.MPdNIP. 195812011982031008Malang, 09 Juli 2012Guru Mata PelajaranNURUL KHAMIDIYAH W., S.PdNIP. 198510102009042002Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik5

×