RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 JABUNGMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi...
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi pes...
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertan...
Indikator PencapaianKompetensiPenilaianTeknik BentukInstrumenContohInstrumen Men-download informasi Mengelolah informasi...
Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakteri...
Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakteri...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rencana pelaksanaan pembelajaran kd 2.3

630 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
630
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rencana pelaksanaan pembelajaran kd 2.3

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 JABUNGMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)StandarKompetensi: 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasiyang bermanfaatAlokasi Waktu : 4 x 40 meniti. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Melacak informasi dengan mengakses internet. Mengidentifikasi langkah langkah download Melakukan pengambilan informasi tertentu. Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)ii. MATERI PEMBELAJARAN Mengakses internet Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) Mendownload informasi Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyekiii. METODE PEMBELAJARANCeramah, Tanya jawab, PenugasanPendekatan Model CTL dan life skilliv. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama dan kedua ( 4 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut aplikasi yang sesuai(gambar, suara, tulisan, movie, dll)2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Menghubungkan ke internet Peserta didik dapat Menggunakan search engine untuk mencari informasi melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik1
  2. 2.  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Men-down load- informasi yang di inginkan Mengelompokkan hasi informasi yang di download KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa Merefleksi hasil kerja siswa sementara Mengembalikan ke kondisi awal.Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Melakukan proses download dengan mengambil beberapa informasiyang diperlukan melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Konfirmasi2
  3. 3. Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswaPertemuan keempat (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Mengolah informasi yang di download dengan program aplikasiyang sesuai melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasibelajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi Mereview hasil kerja antar siswa KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswaB. SUMBER PEMBELAJARANKomputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah dsb.)i. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaranRencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik3
  4. 4. Indikator PencapaianKompetensiPenilaianTeknik BentukInstrumenContohInstrumen Men-download informasi Mengelolah informasimenggunakan programaplikasiPenugasanindividual ataukelompokProyek Carilah beberapa informasiyang terdapat di internet,download informasinya danolah informasi tersebutdengan menggunakanprogram aplikasi yang sesuaiLembar ObservasiInstrumenSkalaKuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/12)*10]4 3 2 11 Menemukan jenis-jenis informasi di internet2 Mendownload informasi, Mengelompokkan3 Pengolahan informasi dengan aplikasi yangsesuaiJumlah4
  5. 5. Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakterinstall2 Memukan beberapa informasi menarik3 Mendownload info yang diinginkan dansimpan4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai5 MempresentasiJumlah*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakankegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.Mengetahui,Kepala SekolahDrs. SUBAKIR, M.MPdNIP. 195812011982031008Malang, 09 Juli 2012Guru Mata PelajaranNURUL KHAMIDIYAH W., S.PdNIP. 198510102009042002Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik5
  6. 6. Rubrik Uji ProsedurInstrumenSkalaKuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 11 Membuka internet dengan perangkat lunakterinstall2 Memukan beberapa informasi menarik3 Mendownload info yang diinginkan dansimpan4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai5 MempresentasiJumlah*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakankegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.Mengetahui,Kepala SekolahDrs. SUBAKIR, M.MPdNIP. 195812011982031008Malang, 09 Juli 2012Guru Mata PelajaranNURUL KHAMIDIYAH W., S.PdNIP. 198510102009042002Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik5

×