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Modelos pedagógicos Tradicional y Romantico

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Modelos pedagógicos Tradicional y Romantico

  1. 1. MODELOS PEDAGOGICOS TRADICIONAL Y ROMANTICISTA PRESENTADO POR: EBLIN ARAGON DEIKA BARKER NELSON CAROL CAMPAZ ERIKA DEL CASTILLO LUISA MARIA VENTÉ
  2. 2. CONCEPTO BÁSICO DE MODELOS PEDAGÓGICOS∗ Es la representación de las relaciones predominantes en el acto de enseñar que consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos.
  3. 3. CARACTERISTICAS DEL MODELO TRADICIONAL
  4. 4. MODELO TRADICIONAL ∗ logra el aprendizaje mediante la transmisión de informaciones, donde el educador es quien elige los contenidos a tratar y la forma en que se dictan las clases; teniendo en cuenta las disciplinas de los estudiantes quienes juegan un papel pasivo dentro del proceso de formación, pues simplemente acatan las normas implantadas por el maestro
  5. 5. MODELO TRADICIONAL
  6. 6. FINALIDAD∗ Dotar a los estudiantes de los contenidos o saberes enciclopédicos acumulados por siglos por la sociedad y de las valoraciones aceptadas tradicionalmente por la cultura. (trasmitir herencia – cultura).
  7. 7. MODELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO∗ En este Modelo el niño desarrolla lo que procede de su interior convirtiéndose el en modelo más flexible para desarrollar las cualidades, las habilidades, sus intereses naturales, sus ideas, conocimientos y valores.
  8. 8. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO ROMÁNTICO
  9. 9. PRINCIPALES EXPONENTES
  10. 10. MODELO ROMÁNTICO
  11. 11. CUADRO COMPARATIVO MODELO TRADICIONAL MODELO ROMANTICORígido, poco dinámico Flexible, dinámicoEl profesor dicta y el Libre expresión paraestudiante copia maestros y estudiantesPoca participación Mayor participación Hombre dominado EspontaneidadMemorización

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