MODEL PEMBELAJARAN         KOOPERATIFJIGSAW• Siswa dibagi berkelompok dengan anggota 4-6 siswa  (kelompok awal)• Setiap an...
GURU
GURU
GURU1        2                      3       44        3                      2       11        2                       3  ...
GURU1        2                      3        44        3                      2        11        2                       3...
Kelompok ASAL            GURU3       41       24       3          2    1    1   2          3    4
Kelompok ASAL                    GURU3       41        24        3                            2         1    1    2       ...
GURU3              41              24              3                             2         1    1          2              ...
Kelompok AHLI                        GURU     1                                         21           1                    ...
GURU    1                                  21       1                          2         2    4                           ...
Kelompok ASAL                          GURU3            41             24             3                             2     ...
Kelompok ASAL                           GURU3             41              24              3                             2 ...
GURU3       41       24       3                            2             1    1   2                             3         ...
GURU    1         2                        3        4    4         3                        2        1     1        2     ...
GURUGuru memberikan penguatan kesimpulan siswa danmenutup kegiatan belajar dengan doa(kegiatan akhir)
Teori Jigsaw
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Teori Jigsaw

1,853 views

Published on

Teori Jigsaw

Published in: Education
  • Be the first to comment

Teori Jigsaw

  1. 1. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFJIGSAW• Siswa dibagi berkelompok dengan anggota 4-6 siswa (kelompok awal)• Setiap anggota bertanggung jawab unt mempelajari bagian tertentu dari tugas/masalah yang diberikan• Anggota kelompok yang mendapat tugas sama berkumpul dan berdiskusi tentang topik tersebut (kelompok ahli)• Kelompok ahli kembali ke kelompok awal untuk menerangkan hasil diskusi kepada anggota kelompok secara bergilir• Guru menunjuk salah satu kelompok untuk melaporkan hasil diskusinya dan dilengkapi oleh kelompok lain, dst sampai masalah diskusi selesai• Klarifikasi guru
  2. 2. GURU
  3. 3. GURU
  4. 4. GURU1 2 3 44 3 2 11 2 3 4 Guru membagi kelompok dalam kelas
  5. 5. GURU1 2 3 44 3 2 11 2 3 4Guru menyuruh siswa untuk membentuk kelompok
  6. 6. Kelompok ASAL GURU3 41 24 3 2 1 1 2 3 4
  7. 7. Kelompok ASAL GURU3 41 24 3 2 1 1 2 3 4 Guru membagikan kartu soal kepada masing- masing anggota kelompok
  8. 8. GURU3 41 24 3 2 1 1 2 3 4 Siswa yang mempunyai kartu soal sama diminta membentuk satu kelompok
  9. 9. Kelompok AHLI GURU 1 21 1 2 2 4 34 4 3 3 Siswa mendiskusikan masalah yang ada dalam kartu soal masing- masing kelompok
  10. 10. GURU 1 21 1 2 2 4 34 4 3 3 Siswa kembali ke kelompok ASAL
  11. 11. Kelompok ASAL GURU3 41 24 3 2 1 1 2 3 4 Siswa secara bergantian menyampaikan/menjelaskan hasil diskusi di kelompok AHLI kepada anggota di kelompok ASAL
  12. 12. Kelompok ASAL GURU3 41 24 3 2 1 1 2 3 4 Salah seorang anggota kelompok AHLI yang dipilih secara acak dapat mempresentasikan hasil diskusinya di kelas
  13. 13. GURU3 41 24 3 2 1 1 2 3 4 Siswa kembali ke tempat duduk semula
  14. 14. GURU 1 2 3 4 4 3 2 1 1 2 3 4Bersama siswa, guru menyusun kesimpulan hasil pembelajaran
  15. 15. GURUGuru memberikan penguatan kesimpulan siswa danmenutup kegiatan belajar dengan doa(kegiatan akhir)

×