PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

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PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 9º ANO.

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PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comPROPOSTA DE ORIENTAÇÃO CURRICULARENSINO FUNDAMENTAL DE 1º - 9º ANOPROFESSOR(A): ____________________________ SEGMENTO: __________ “Quem não sabe para onde vai. Tão pouca sabe onde vai chegar.” 1
  2. 2. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com APRESENTAÇÃO Esta Proposta de Orientação Curricular foi adaptada do “Referencial Pedagógico do Ensino Fundamental de 09 anos”da Secretaria Municipal de Educação do Município de Indaial-SC e tem por objetivo oferecer Instruções de auxílio pedagógicoaos professores desta escola, visando adequar o trabalho docente à Proposta Curricular da Escola. OBJETIVOS GERAIS Orientar os professores sobre como identificar e trabalhar os níveis de aprendizagem em que os alunos se encontram; Elaborar e executar planejamento docente bimestral e semanal e registrar os resultados obtidos; Identificar as dificuldades docentes no processo de ensino-aprendizagem; Orientar a comunidade escolar no cumprimento de seu dever na educação, seguindo fichas de acompanhamentospedagógicos; Conseguir padronizar as atividades e metodologias de trabalhos na escola, visando uma identidade educacional própria. FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA - SUPERVISÃO PEDAGÓGICA 2
  3. 3. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Realizar uma reunião de orientação inicial com os diferentes segmentos, visando preparativos para diagnosticar ascaracterísticas e necessidades de aprendizagem dos alunos; Orientar individualmente cada docente sobre a elaboração de uma proposta curricular anual (O que vou ensinar?), Projetoou plano de aula bimestral, seguido do planejamento semanal (a Rotina) e seguir os critérios de aprendizagem dos alunosaprovado pelo conselho da escola; Elaborar junto com os professores combinados de convivência entre apoio pedagógico e professores; Orientar a elaboração de um projeto inicial que possibilite diagnosticar a situação real de aprendizagem dos alunos atravésde sondagens de conteúdos de segmentos do ano anterior; Após o registro do diagnóstico cada professor deverá elaborar sua proposta de trabalho anual com base na propostacurricular da escola e/ou do segmento; Acompanhar a aprendizagem dos alunos com base em fichas de acompanhamentos elaborados pela supervisão; Acompanhar o compromisso dos pais com a educação dos filhos em parceria com a Orientação Educacional e/ou Direção; Elaborar uma proposta curricular para cada segmento de ensino da escola, junto com os professores do respectivosegmento; Re-elaborar com a comunidade escolar, o projeto político pedagógico da escola; Informar o conselho escolar do andamento dos trabalhos pedagógicos da escola; Atender as orientações pedagógicas da gestão escolar e /ou secretaria de educação; Entre outras orientações que serão desenvolvidas no decorrer do ano letivo que julgar importante para a melhoria dotrabalho pedagógico. 3
  4. 4. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO – 06 ANOS – LÍNGUA PORTUGUESA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃOIdentificar História da escrita;  Leitura e contação de histórias  Formulação de síntesesemelhanças e para as crianças e entre as coerente com gênerosdiferenças entre a Função social da crianças; textuais;linguagem oral e escrita;escrita;  Dramatização de histórias;  Capacidade de Leitura; argumentação;Compreender  Cantar e dançar as cantigas dediferenças entre a Gêneros textuais: rodas e cantigas folclóricas;  Clareza de idéias eescrita alfabética e contos de fadas, informações;outras formas gráficas; fábulas, cantigas  Uso da escrita como folclóricas, de roda, representação da fala; Aplicabilidade da escritaReconhecer e utilizar à parlendas, trava- em situações do cotidiano;escrita como meio de línguas, leituras de  Produção coletiva de textos;comunicação na imagens;  Estímulo à imaginação esociedade;  Formar palavras com o alfabeto à criatividade; Análise Lingüística móvel;Conhecer e/ ou Capacidade de trabalharreconhecer diferentes Letras do alfabeto e  Relacionar figuras a palavras, em grupo;gêneros textuais; seu respectivo valor rótulos com palavras; sonoro, na oralidade Participação e empenho naProduzir e interpretar e na escrita;  Produção de listas do mesmo resolução das Atividades;textos ampliando a grupo semântico (brinquedos, Coerência e clareza na 4
  5. 5. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comargumentação; Ordem alfabética; animais, frutas, brincadeiras comunicação das idéias; preferidas...) a partir de temas Usar a linguagem Relação fonema- estudados; Habilidades na execução oral em situações grafema (som e das atividades; de comunicação; letra);  Uso da linguagem oral em situações de comunicação que Conhecimentos Palavras do texto; envolva a necessidade de expor apreendidos sobre análise opiniões, explicar, argumentar, lingüística; Segmentação de perguntar e solicitar; palavras (espaço  Seqüência e entre palavras);  Interpretação oral de fatos e relacionamento de idéias. histórias;  Narração oral de fatos considerando a temporalidade e a causalidade;  Reconto de histórias e criação oral de novas versões por meio de diferentes estratégias;  Ouvir e recontar a história da escrita;  Observar os diferentes tipos de escrita dentro e fora da escola;  Manuseio freqüente de livros, 5
  6. 6. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com gibis, revistas, jornais e material escrito em geral;  Produção de um livro coletivo a partir de uma nova versão de um conto previamente selecionado, estudado e trabalhado com mediação da professora;  Produção e reescrita coletiva de vários tipos de textos;  Leitura de imagens ou textos escritos, contação e interpretação oral de histórias. 6
  7. 7. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS – MATEMÁTICA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Conhecer a história da  História do nosso  Contar aos alunos como os  Compreensão da origeminvenção do número; sistema de antepassados faziam a contagem evolução dos numerais; numeração; numérica como surgiram os Compreender a idéia números; Compreensão dade número como forma  Função social do representação do número ede representar número;  Leitura, escrita, comparação e quantidade;quantidades; ordenação de números familiares  Número; ou freqüentes;  Aplicabilidade do número Compreender e utilizar em situações do cotidiano;os números em  Sucessor e  Comunicação de quantidadesituações do cotidiano; antecessor; utilizando a linguagem oral, a Desempenho na notação numérica e/ou registros descoberta da solução Ordenar e identificar a  Adição (situações não convencionais; apropriada ao problema;posição de um objeto de juntar eou número numa série, acrescentar);  Por meio de material concreto  Envolvimento,com noção de sucessor fazer a relação entre quantidade e participação interesse nase antecessor;  Subtração sua representação simbólica; atividades; (situações de tirar, Conhecer noções da comparar ou  Utilização da contagem oral nas Capacidade de orientaçãohistória do nosso completar); brincadeiras, jogos, cantigas de no tempo, compreensãosistema de medidas roda e em situações nas quais se dos conceitos estudados;convencional;  Sistema de reconheça suas necessidades; 7
  8. 8. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com Medidas; Capacidade de coleta, Identificar medidas  Utilização de noções simples de análise de síntese de(massa, comprimento,  Palmos, passos, cálculo mental; informações;volume); polegadas, metro, quilo, litro;  Perceber a diferença entre o peso  Criatividade e Reconhecer e utilizar de dois objetos com o corpo; imaginação;medidas de tempo;  Tempo: dia, hora, Identificar as cédulas e semana, mês, ano;  Questionar os educandos  Organização nosmoedas em circulação (Quantos copos de água são trabalhos realizados;no país, utilizando-as no  Sistema monetário; necessários para encher um litro deseu cotidiano;  Figuras geométricas água? Quantas pedrinhas são  Domínio de técnicas e planas (quadrado, necessárias para preencher este instrumento; Identificar e comparar retângulo, circulo, vidro? Quantas caixinhas caberãoformas, tamanhos, triangulo); nesta caixa maior?);  Clareza na comunicaçãotexturas e cores de das idéias;objetos, figuras  Gráficos e tabelas;  Utilização de relógio e calendáriogeométricas planas; na sala;  Capacidade de trabalhar  Dados em listas; em equipe. Localizar-se no  Organização da rotina diária,espaço mediante um  Estimativas. planejamento de eventos (festas,ponto de referência; projetos, estudos do meio, cronograma de aniversários); Conhecer, ler eelaborar gráficos e  Brincar de mercadinho na sala detabelas simples; aula;  Trabalho com caixas, jogos de 8
  9. 9. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com figuras geométricas;  Exploração de propriedades geométricas e figuras, como formas, tipos de contorno, bidimensionalidade, tridimensionalidade, faces planas, lados retos, etc.;  Elaborar gráficos sobre a altura das crianças, aniversariantes do mês, lista de nomes dos alunos, resultados de campeonatos, jogos, brinquedos que mais gostam e frutas preferidas; 9
  10. 10. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS – CIÊNCIAS SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Vivenciar atitudes de  Paisagem local  Passeio ao pátio da Escola ou  Ampliação dos conceitospreservação do planeta; (vegetação, nos arredores no bairro; sobre o ambiente e seus Conhecer a paisagem construções, etc.); elementos;local e os elementos  Filmes, músicas, documentários,que a compõem;  Os elementos historias e palestras;  Aplicabilidade dos naturais (água, ar, conceitos estudados em Identificar diariamente solo, luz, calor);  Trocas de idéias sobre gostos e situações do cotidiano;o tempo e o clima na percepções;sua cidade;  Importância do sol  Questionamentos para os seres vivos;  Observação e registros simbólicos organizados; Perceber a  Preservação e de elementos da natureza queimportância no cuidado conservação dos podem ser encontrados perto da  Capacidade decom a saúde do corpo ambientes; casa e da escola; argumentação;humano;  Lixo e separação do  Comparação dos modos como  Clareza na comunicação Reconhecer e lixo; diferentes seres vivos, no espaço e das idéias;identificar algumas no tempo, realiza as funções decaracterísticas, hábitos  Identidade, alimentação, locomoção,  Criatividade e lógica nae cuidados com os diversidade, sexo e reprodução, sustentação; organização dos conceitos;animais; gênero;  Resolução de pequenos  Expressão lingüística Conhecer o processo  Partes do corpo; problemas do cotidiano, solicitando, (relação objeto, desenho e 10
  11. 11. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comde germinação de  Órgãos e sentido do solicitando ajuda quando escrita);algumas plantas; corpo humano (visão, necessário; audição, paladar, tato  Desempenho na Diferenciar árvores e olfato);  Formulação de hipóteses para descoberta da soluçãoque dão flores e que explicar os fatos observados; apropriada às dúvidas edão frutos;  O corpo e  Utilização das informações aos questionamentos da alimentação; obtidas para justificar suas turma; Reconhecer vegetais hipóteses;usados na alimentação  A dentição de leite;  Autonomia ediária e sua importância  Observação e registros das falas responsabilidade nopara a saúde;  A escovação dos espontâneas que aparecem nas desenvolvimento das dentes; conversas sobre os assuntos ações; tratados;  Vacinas tomadas  Sensibilidade e respeito até a idade;  Elaboração de listas e registros em relação ao meio escritos; ambiente.  A higiene pessoal dos alimentos e do  Produção de textos informativos; ambiente;  Criação de pequenos animais e cultivos de plantas;  Moradia dos animais;  Pesquisas em diferentes fontes (jornais, livros, revistas, internet...);  Semelhanças e diferenças entre os  Procedimentos básicos de animais; prevenção de acidentes; 11
  12. 12. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com Cuidados com os  Coletar diversos objetos comanimais; diferentes texturas para serem manuseados pelas crianças; Árvores, flores efrutos; A germinação; Vegetação usada naalimentação; 12
  13. 13. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS – HISTÓRIA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Conhecer o nome Diferentes nomes e Revisitar álbum de fotos coma Ampliação de conceitoscomo algo individual e origens; família; sobre o histórico familiar;resultado de umaescolha histórico- Semelhanças e  Montagem de painel com fotos da Reconhecimento detemporal; diferenças entre criança com familiares; diferentes culturas nomes e histórias da familiares; Conhecer diferentes vida familiar; Diálogo;maneiras de Clareza na comunicaçãoorganização familiar; Criança e seu Pesquisa sobre a data de de idéias; contexto familiar; nascimento da criança e da Localizar-se no certidão de nascimento; Organização e criatividadetempo e no espaço Nomes e datas de na elaboração de painéis;através de fatos e aniversário;  Pesquisa sobre a origem doimportantes da vida nome da criança; Capacidade de trabalharfamiliar; As diferentes em equipe; organizações Entrevistas com familiares; Conhecer as familiares na Interesse e participaçãotransformações e atualidade e ao longo Montagem de gráfico sobre do aluno nopermanências no grupo do tempo; acidade natal das crianças; desenvolvimento dasfamiliar e na escola; atividades; Fatos históricos da Bingo dos nomes das crianças da vida da criança; turma; Capacidade de 13
  14. 14. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comModos de medir o Uso de diferentes medidas de formulação e reformulaçãotempo: diferentes tempo no seu cotidiano; de perguntas;rotinas das crianças;  Escrita do nome da criança, dos Análise lingüística (relaçãoPreferências em familiares, dos colegas da turma, objeto, desenho e escrita).relação a diversos da professora;aspectos: brinquedos,brincadeiras, jogos, Produção de texto coletivo a partirgrupos musicais, da fala das crianças (a professora étimes de futebol, a escriba);animais deestimação, Pesquisa em diferentes fontes:estabelecendo jornais, revistas, livros, imagens,contrapontos em fotografias, obras de artes,diferentes espaços e entrevistas;tempos; História da escola;Linha de tempo;Necessidade decuidado familiar eescolar; 14
  15. 15. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS – GEOGRAFIA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Compreender a Cidade, rua e bairro  Observação do mapa do Capacidade derelação entre o espaço onde a criança mora; município identificando a rua onde estabelecer relação entre ecorporal e o espaço a cada criança mora; espaço físico e suasua volta; Espaços: na representação cartográfica; frente,atrás, em cima,  Conhecer a rua onde à criança Situar-se embaixo, mora; Ampliação de conceitosgeograficamente na próximo,distante, à sobre espaços erua, na escola e no direita; à esquerda; Elaborar maquetes das casas das humanização;bairro; crianças ou da escola; Legenda; Envolvimento, Elaboração de Representação pictórica de locais participação e interessesímbolos que Plantas e mapas; e objetos em diferentes visões: dos alunos;representem locais ou décima, de lado, de frente;objetos em diferentes Conhecimento do Expressão lingüísticavisões: de cima, de espaço físico:  Desenhar trajetos percorridos; (relação objeto, desenho elado, de frente; paisagens naturais e a escrita); feitas pelo homem: Montagem de painel com figurasPerceber a florestas, mares, naturais e humanizadas; Autonomia eimportância da legenda casas, escola, mercado; responsabilidade nopara identificação de  Leituras de plantas, mapas, desenvolvimento daslocais e objetos; roteiros variados, procurando atividades; localizar espaços conhecidos; 15
  16. 16. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comConhecer plantas e Habilidade na confecçãomapas;  Registro individual e coletivo das de maquetes e trabalhos informações coletadas por meio de diversos.Diferenciar paisagem desenhos, textos, fotografias,natural e paisagem mapas, vídeos;humanizada,observando osaspectos positivos enegativos. 16
  17. 17. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS – INGLÊS SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃOOuvir, falar e registrar Numbers (0-10); Atividades de ouvir e repetir as Introdução dassimbolicamente as palavras aprendidas; habilidades de ouvir e falarpalavras e frases Nature: sky, sun, cloud, no idioma inglês;estudadas; rain; Registro, das palavras através de desenhos e/ou escrita; Reconhecimento deUsar, em situações Colors: red, blue, figuras e objetos atravéscotidianas, o yellow;  Ouvir e cantar canções da audição e fala;vocabulário e diálogos folclóricas infantis;aprendidos; Family: father, mother; blother, sister; Atividades de desenhos, Usar a capacidade pintura, colagem, massa de Expressão lingüísticasimbólica para a School: students, modelar; (relato, objeto, desenho eaprendizagem de um teacher; escrita);novo idioma;  Produção de maquetes AnimaIs: cat, dog, bee, simples; Participação e interesseConhecer algumas mouse; nas atividades;datas comemorativas  Confecção de cartões,dos países de cultura  Greetings: hi! Hello! folders, cartazes sobre as datas Organização einglesa. Good Bye!; comemorativas; criatividade nas atividades. Toys: doll, ball,Teddybear; 17
  18. 18. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comFruit; apple, orange,banana;Holidays: EasterMother’s Day, ChildrensDay, Easter, Halloween,Christmas; 18
  19. 19. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS – EDUCAÇÃO FÍSICA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃOExplorar as Expressão Participação em diversos jogos Respeito e cooperaçãopossibilidades corporais corporal; respeitando as regras e não com o grupo;com autonomia, discriminando os colegas;exercendo-as de maneira Saúde corporal; Participação e interessesocial e culturalmente Jogos de ocupação de espaço nas atividadessignificativa; Brincadeiras; (posição e deslocamento); desenvolvidas;Conhecer e reproduzir Jogos recreativos Explicação e demonstração de Ampliação dasas expressões da cultura e cooperativos; brincadeiras aprendidas em habilidades motoras;popular; contextos extra-escolares; Dança; Capacidade de análiseUtilizar, nos momentos Participação e apreciação de critica;de lazer, as habilidades Ginástica; brincadeiras ensinadas pelosmotoras adquiridas; colegas; Criatividade na construção de brinquedosAmpliar as  Discussão das regras dos jogos; e brincadeiras;possibilidades do Manipular materiais e objetosmovimento por meio da diferentes para aperfeiçoamento Ampliação de conceitosdança; das habilidades manuais; da cultura popular e brasileira.Utilizar recursos para Atividades de correr, saltar,desenvolver e aprimorar arremessar, receber, equilibrar-se, 19
  20. 20. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comas qualidades físicas pendurar-se, arrastar, rolar,(força, velocidade, escalar, quicar bolas, bater eresistência, equilíbrio, rebater;etc);  Construção de brinquedos;Desenvolver as relaçõesespaço-temporal e  Conhecer através da dança apsicomotora; cultura popular local e brasileira;Reconhecer as  Movimentar-se se adaptando anecessidades de higiene diferentes ritmos;e cuidados com o própriocorpo; Dramatizar por meio do movimento fatos, histórias eParticipar de diferentes fantasias;atividades corporais,procurando adotar umaatitude cooperativa esolidária, sem discriminaros colegas pelodesempenho ou porrazões sociais, físicas,sexuais, religiosas eculturais;Conhecer algumas desuas possibilidades e 20
  21. 21. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comlimitações corporais deforma a poder estabeleceralgumas metas pessoais(qualitativas equantitativas);Organizarautonomamente algunsjogos, brincadeiras ououtras atividadescorporais simples; 21
  22. 22. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS –ARTES PLÁSTICAS SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Identificar e aplicar Elementos da Leitura de imagem de obras de Participação nasdiversas cores; linguagem visual; artes; atividades práticas e de leitura visual e na Explorar mistura de Cores: primárias e Aula dialogada com observação identificação das cores nascores; secundárias; de imagens identificando cores imagens observadas; utilizadas;Identificar a utilização Elementos da Participação nosdas cores em obras de linguagem visual: Atividade explorando a mistura de exercícios deartes; ponto e linhas; cores; representação utilizando ponto e linha de leitura deExplorar as diversas Formas Aula expositiva e dialogada; imagem;representações de ponto geométricas;e linha; Exercício explorando a A avaliação oral a partir da Auto – retrato; representação de ponto e linha; observação e análise dasReconhecer linhas e obras estudadas;pontos em obras de arte;  Estrutura Observação dos exercíciosReconhecer e nomear as corporal; produzidos identificando ponto e Desempenho nasformas geométricas linhas e suas diferenças; atividades práticas, tantobásicas; Minha família; no bidimensional como no  Leitura de imagem de obras de tridimensionalDesenvolver a Brinquedos e arte; considerando os estudosobservação e leitura de brincadeiras; realizados das obras de 22
  23. 23. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comimagens sobre auto- Atividade com uma forma artes selecionadas;retrato; Animais; geométrica; Participação na realizaçãoProduzir o auto-retrato no Plantas; Recorte e colagem criando uma das atividades artísticas ebidimensional e composição; dos movimentos e sonstridimensional a partir dos Casas; corporais;estudos desenvolvidos Auto – retrato no bidimensional adas imagens das obras de partir das obras analisadas Avaliação oral a partir daarte; utilizando material convencional; análise realizada nas obras;Estudar o corpo humano Auto – retrato no tridimensionalexplorando suas com material não convencional; Produção nopossibilidades de sons, bidimensional da família,formas e movimentos; Produção artística utilizando da pesquisa dos materiais convencionais o integrantes e oDesenvolver a bidimensional para representar a desempenho nasobservação e leitura de estrutura corporal; atividades desenvolvidas;imagem sobre família apartir de uma análise Auto - retrato tridimensional com Produção noformal e interpretativa das material não convencional; bidimensional eobras selecionadas; tridimensional e o Produção artística utilizando desempenho nasRepresentar a família no material convencional no atividades realizadas, bembidimensional a partir da bidimensional para representar a como a participação oral naanálise realizada; estrutura corporal; análise das obras de arte;Desenvolver a Exercício de movimentos e sons Participação na releitura 23
  24. 24. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comobservação e análise de corporais; das obras de artes, bemleitura de imagem; como considerará oInterferir na imagem da Produção Artística; representar o desempenho na produçãoobra de arte bidimensional utilizando materiais artística no bidimensional ebidimensionalmente; convencionais; no tridimensional;Construir um brinquedo Reproduzir a família através de Participação nacom material não recortes de revistas; socialização da pesquisa aconvencional; campo e os trabalhos Pintura da família utilizando as produzidos;Estimular a observação e digitais;leitura de imagens; Leitura de imagem: intervenção noDesenvolver bidimensional na obra de arte Participação nosartisticamente produções selecionada; exercícios deque envolvam o representação e de leiturabidimensional e o Utilizando material não de imagem, realizandotridimensional; convencional, construir um atividades no bidimensional brinquedo; e no tridimensional.Perceber diferentesformas e estilos de Leitura de imagem;representar as plantas; Atividade no bidimensional sobrePesquisar tipos de seu animal preferido a partir dasplantas e analisar as obras analisadas;texturas; Atividades no tridimensional, 24
  25. 25. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comDesenvolver utilizando material nãoartisticamente produções convencional;que envolvam obidimensional e o Aula expositiva e dialogada;tridimensional; Leitura de imagem; Pesquisar tipos de plantas; Atividade que envolva diferentes linguagens, investigando os tipos de texturas naturais ou produzidas em seu meio; Atividade no bidimensional com desenho ou dobradura a partir da análise realizada na obra de artes; Aula expositiva e dialogada; Leitura de imagem: atividade no bidimensional a parir da análise realizada nas obras de artes; Atividade no tridimensional com material não convencional; 25
  26. 26. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 1º ANO - 06 ANOS – MÚSICA E ARTE CÊNICA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃOAmpliar a linguagem Dramatização; Brincadeiras com a utilização da Participação, cooperaçãooral e a expressão voz e como corpo; e interesse dos alunos;corporal; Mímica; Dramatizações de histórias Habilidades na execuçãoDesenvolver a Pantomima; infantis; dos movimentos corporais;discriminação e aacuidade auditiva; Sons da natureza Mímicas; Percepção e sensibilidade (vento, chuva, musical e sonora;Conhecer e cantar pássaros...) e do Pantomimas;músicas variadas. corpo; (respiração, Espontaneidade e palmas,...); Ouvir e perceber sons da criatividade nas natureza, do corpo e o silêncio; dramatizações; Silêncio; Exploração da linguagem Organização e empenho Tipos de músicas musical com a voz, o corpo e nas apresentações (folclóricas; infantis e diferentes materiais sonoros; culturais; eruditas); Escuta e apreciação de obras Cooperação com o grupo; Máscaras; musicais (regionais, folclóricas, eruditas, variadas); Habilidade na execução Brinquedos cantados; das atividades. Expressões corporais, gestuais, 26
  27. 27. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com faciais e/ou plástica em momentos de apreciação e nas canções trabalhadas; Cantar músicas infantis e outras de interesse das crianças; Canto coletivo; 27
  28. 28. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – LÍNGUA PORTUGUÊSA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Compreender a função Função social da leitura e Contação de historias; Clareza e coerência nasocial da leitura e escrita, da escrita; exposição das idéiasidentificando os modos de Leitura dos diversos gêneros (oralidade e escrita);produção e circulação da Leitura não convencional, textuais;escrita no cotidiano; por meio de diferentes Estímulo à imaginação estratégias (antecipação, Produção escrita de cartas e e à criatividade; Conhecer e produzir dedução, inferência, e-mails;textos escritos de gênero verificação), de placas, Expressão lingüísticadiversos, adequados aos símbolos, embalagens e Ouvir, ler e produzir fábulas, oral e escrita;objetivos, ao destinatário rótulos; contos, anedotas, anúncios,e ao contexto de histórias em quadrinhos; Compreensão dacirculação; Gêneros Textuais: seqüência e coerência poemas, Reescrever o texto das idéias; Desenvolver o uso da parlendas,fábulas, histórias produzido;linguagem oral e escrita em quadrinhos, anedotas, Capacidade deutilizando-as de forma letras de música,anúncios,  Elaboração de propagandas elaboração de síntese;autônoma; bilhetes, cartas, conto, a partir de rótulos de canção, quadrinhas, embalagens diversas; Capacidade de Utilizar à variedade adivinha, trava-língua, argumentação e contralingüística apropriada a piada, instrução, relato, Fazer doces; bolos a partir argumentação;situação, fazendo entrevistas, panfleto, de receitas;escolhas adequadas informativos e calendário; Habilidades na 28
  29. 29. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comquanto ao vocabulário e a Observação, diálogo registro execução das atividades;gramática; sobre as diversas funções e Análise Lingüística: informações da língua escrita Capacidade de Conhecer as diversas na sociedade (panfletos, trabalhar em equipe;formas de grafar a mesma Alfabeto, ordem outdoors, placas, letreiros,letra estabelecendo alfabética; logomarcas); Participação e empenhocontato com os diversos na resolução dastipos de escrita que Relação fonema/grafema; Construção de um livro de atividades;circulam em nosso meio; histórias, livro da vida que Letra maiúscula, criança perceba a evolução  Ampliação de minúscula; de sua escrita durante o ano; conhecimentos; Palavras, sílabas, frases; Bingo dos nomes das Fluência na leitura e Segmentação de crianças da turma e de outras dicção adequada; palavras; palavras; Organização e estética Ampliação de frases; Utilização do alfabeto móvel nas atividades formando palavras e frases; realizadas. Noção sobre a estrutura de um texto em situações Construção de nomes e de uso; palavras com massa de modelar; Parágrafo (em situações de produção);  Produção de texto coletivo utilizando-se da pontuação e Sinais de pontuação acentuação adequada; (função e uso do ponto 29
  30. 30. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com final, interrogação,  Narração de histórias; exclamação e travessão); Descrição de personagens, Uso da gramática em cenários e objetos; situações de produção (masculino, feminino,  Reconto e reescrita de singular e plural, adjetivos, textos repertoriados pelo concordância verbo- grupo; nominal); Jogos e brincadeiras; Substantivo próprio e comum; Aplicação do valor sonoro das letras do alfabeto em Noções de uso da suas escritas, estabelecendo pontuação (ponto final; relações entre o fonema e o vírgula, dois pontos); grafema; Noções de uso Observação dos diferentes acentuação (til, cedilha, tipos de letras no dia – a - agudo, circunflexo); dia.  Ortografia: trocas comuns (ç, ss, s, z...); Ampliação do vocabulário; Sinônimo, significado das palavras; 30
  31. 31. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – MATEMÁTICA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃONúmeros Operações  História do nosso  Jogos, ábaco, contagem de  Domínio da relação Construir o significado sistema de numeração; palitos, tampinhas, material número e quantidade;do número, resolvendo dourado;situações cotidianas  Números Naturais –  Habilidades naenvolvendo códigos algarismos e seus nomes  Uso de números e execução das atividades;numéricos; como símbolos para quantidades como forma de representar quantidades; registro e organização de  Aplicação dos conceitos Interpretar, produzir informações de acordo com o matemáticos estudados;hipóteses e resolver  Uso dos dedos, marcas sistema de numeraçãosituações - problema, nas cavernas, em ossos, decimal;  Respeito em relação àssignificando as operações pedras, nós em cordas; regras dos jogos;matemáticas  Uso do quadro valor lugarfundamentais;  Noção e identificação de para melhor compreensão do  Cooperação com o quantidade; valor posicional dos números; grupo; Perceber semelhanças ediferenças através da  Composição e  Desafios matemáticos;  Interesse, participaçãoclassificação, seriação e decomposição de um do aluno noinclusão, envolvendo a número em dezenas e  Utilização da decomposição desenvolvimento daslinguagem oral e escrita. unidades; das escritas numéricas para a atividades; realização do cálculo mentalGrandezas e Medidas  Números Ordinais; exato e aproximado;  Desempenho na descoberta da solução 31
  32. 32. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com Reconhecer e utilizar  Antecessor e sucessor;  Uso de diferentes operações apropriada ao problema;instrumentos de medida para resolver o mesmo  Seqüência e coerênciana resolução de questões  Adição (situações de problema; no raciocínio;problema; juntar e acrescentar);  Construção de mercadinho  Capacidade de coleta, Reconhecer e utilizar o  Subtração (situações de na sala; análise e síntese desistema monetário tirar, comparar ou informações;brasileiro em situações completar operações com  Jogos, brincadeiras,cotidianas. ou sem reagrupamento); coleções, blocos lógicos, Tratamento da utilização dos objetos da sala;  Compreensão dosInformação;  Multiplicação (há conceitos espaço e situações que  Utilizar relógio forma; Construir gráficos e representam adições de cotidianamente;tabelas para expressar c/ parcelas iguais, situações  Capacidade e utilizaçãoou organizar informações que envolvam a  Cálculo mental- exato e dos instrumentos decoletadas. combinatória; aproximado; medida;Espaço e Forma  Divisão (situações de  Situações-problemas que  Capacidade de repartir uma quantidade envolvam contagens, medidas, argumentação. Explorar as propriedades em partes iguais); códigos numéricos;geométricas de objetos efiguras.  Números pares e  Análise, interpretação, ímpares; resolução e formulação de situações problemas;  Ordem crescente e decrescente;  Pesar os ingredientes de uma receita; 32
  33. 33. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com  Maior e menor;  Medir a altura dos alunos, o  Leitura, escrita, tamanho da sala; comparação e ordenação de números pela  Levantar hipótese e calcular compreensão das quantos copos de água cabe características do sistema em 1 litro; de numeração decimal (valor posicional);  Mercadinho na sala de aula (com produtos, preços, Diferentes unidades de calculadores); medida:  Pesquisa e comparação de  Tempo (hora, dia, mês, preços nos mercados do bimestre, trimestre, bairro; semestre, ano, século);  Determinar quantas vezes  Massa (quilo, grama); uma quantidade cabe em outra;  Capacidade (litro, mililitro);  Gráficos e tabelas dos meses de aniversário das  Comprimento (metro); crianças, de sua altura, de animais e frutas preferidas;  Dúzia, dezena;  Operações matemáticas de  Sistema monetário; adição, subtração, 33
  34. 34. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com multiplicação e divisão;  Tabelas e gráficos simples;  Observação das formas dos objetos do espaço em que  Figuras geométricas vivemos; planas (quadrado, retângulo e circulo);  Construção de sólidos geométricos;  Sólidos geométricos, classificações;  Exploração de propriedades geométricas de objetos e  Ponto de referência, figuras como formas, tipos de percursos, trajetos; contorno, faces planas, lados retos, bidimensionalidade e  Propriedades tridimensionalidade; geométricas: formas, tipos de contorno, faces planas, lados retos, bidimensionalidade e tridimensionalidade; 34
  35. 35. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – CIÊNCIAS SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Diferenciar ambiente  Ambiente modificado Observação e registro Ampliação de conceitosnatural modificado; (cidades, casas, escola, de passeios; sobre o ambiente e seus campo); elementos; Preservar o meio Pesquisas,ambiente para a  Ambiente natural (rios, organização e registro  Aplicação dos conceitoscontinuidade vida no florestas,...); dedados coletados; estudados em situações doplaneta; cotidiano;  Algumas características dos Filmes, documentários; Conhecer as ambientes naturais e Capacidade de coleta,características e o modificados;  Palestras; análise e síntese dedesenvolvimento de informações;plantas, assim como as  Preservação do ambiente em  Leitura de textosnecessidades para a que vivemos; informativos em livros, Envolvimento,sobrevivência; revistas, sites; participação e interesse  Tipos de lixo que o homem dos alunos; Identificar as partes e lança no ambiente;  Formulação deestrutura do corpo humano; hipóteses; Capacidade de  Luz e calor do sol, nascente argumentação e contra Reconhecer os cuidados e poente, dia e noite, sombra e  Exposição oral das argumentação;e a higiene do corpo escuro; idéias por meio dehumano; descrições; Exposição das idéias com  Necessidades especiais de cada clareza; 35
  36. 36. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com Identificar atitudes de ser vivos para sobreviver (água,  Troca de idéias comprevenção de acidentes; ar, solo, calor, alimentos); os colegas; Habilidade de síntese oral e escrita sobre as  Variedade de espécie atividades desenvolvidas. animais e vegetais (da localidade e da região);  Ciclo da vicia (diferenciação entre os seres vivos);  Habitat;  Semelhanças e diferenças entre as espécies de animais;  Animais: selvagens, domésticos e de estimação;  Cuidados com animais de estimação;  Criação de animais;  Pares de um vegetal (raiz, caule, folha, flor, fruto e semente); 36
  37. 37. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com  Criação de animais;  Partes de um vegetal (raiz, caule, folha, flor, fruto e semente);  Partes dos vegetais (plantações, hortas, pomares e jardins);  Corpo humano e saúde;  Partes (divisão) e estruturas do corpo (pele, cabelos, unhas e dentes);  Características sexuais (masculino e feminino);  Órgãos dos sentidos e suas funções;  Cuidados e higiene do corpo;  Acidentes e sua prevenção; 37
  38. 38. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – HISTÓRIA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Identificar diferenças e  Idade, sexo, origem,  Pesquisas;  Noções sobre ossemelhanças individuais, costumes, religião, etnia, procedimentos desociais, econômicas e organização familiar,  Entrevistas; pesquisa;culturais entre as crianças interação com meios deda turma e entre as comunicação, atividades  Diálogo com pessoas da  Capacidade dedemais pessoas que dos pais, participação ou comunidade; formulação e reformulaçãoconvivem e trabalham na conhecimento artístico, de perguntas;escola; preferências em relação  Construção de gráficos e à música, dança ou arte tabelas;  Capacidade de relacionar Conhecer as em geral, acesso aos a entrevista com ostransformações e serviços públicos de  Documentários e/ou filmes conceitos científicospermanências dos água e esgoto; históricos; estudados;costumes das famílias dascrianças e na instituição  Número de filhos;  Painel de fotos (ontem e  Capacidade de coleta,escolar; hoje); análise e síntese das  Divisão de trabalho informações; entre sexo e idade;  Elaboração da linha do tempo;  Ampliação dos conceitos  Costumes alimentares; históricos;  Uso de diferentes medidas  Estilos de casa em de tempo;  Levantamento de idéias; relação a diferentes 38
  39. 39. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com épocas da história;  Registro por meio de  Reconhecimento de diferentes estratégias: listas, diferentes pontos de vista;  Meios de transporte e reportagens, desenhos, comunicação; fotografias, mapas simples,  Coerência e consistência gráficos e outros; na abordagem de tema;  Hábitos de higiene;  Análise de natureza.  Apreciação de um  Preservação da saúde; conhecimento novo;  Lazer, músicas,  Respeito e cooperação danças, lendas; com os princípios de boa convivência do grupo;  Brincadeiras de infância;  Uso e valorização do diálogo como instrumento  História da escola; para esclarecer conflitos; fundação, nomes dos profissionais que  Saber ouvir e respeitar a trabalha na escola; opinião do grupo; mudanças que ocorreram desde sua fundação;  Re-elaboração dos conhecimentos a partir das informações estudadas. 39
  40. 40. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – GEOGRAFIA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Desenvolver a  Localização do  Passeio no bairro;  Capacidade decapacidade de localizar-se bairro, onde está a estabelecer relação entree orientar-se escola, sua residência,  Confecção de maquetes; espaço físico e suageograficamente no espaços comunitários representação cartográfica;espaço e tempo; (igreja, associação de  Utilização de mapas para moradores); orientação e localização;  Ampliação de conceitos Identificar diferentes sobre espaços eespaços geográficos,  Pontos cardeais;  Orientação através do sol; humanização;observando aspectosfísicos e sociais;  Ontem, hoje,  Desenho dos Pontos cardeais;  Envolvimento, amanhã, manhã,tarde,  Brincadeira do mapa do participação e interesse Conhecer as noite, hora, dia, tesouro; dos alunos;transformações do espaço semana, mês e ano.e as características  Utilização de calendário para  Expressão lingüísticaculturais específicas de Espaços geográficos orientação temporal; (relação objeto, desenho epessoas e grupos, que escrita);resultam em variadas  Moradia;  Registro de acontecimentosformas de ocupação de diários em forma de desenhos  Autonomia eespaço;  Escola; e/ou palavras; responsabilidade no desenvolvimento das Identificar os modos de  Rua;  Planejamento de situações atividades;preservação e futuras por meio de 40
  41. 41. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.comconservação dos  Trajetos habituais; agendamentos e tabelas de  Habilidade na confecçãoambientes; rotina com o auxílio da de maquetes e trabalhos  Espaços públicos e professora e do grupo; diversos. Conhecer a importância outros;da legenda para a  Pesquisas e registro por meioidentificação de locais e  Plantas; de diferentes estratégias: listas,objetos ampliando noções reportagem, desenhos,anteriores;  Mapas; fotografia, mapa e gráficos;  Legendas; 41
  42. 42. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – INGLÊS SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃOOuvir, falar e registrar Greetings: Hi! Hello!,  Atividade de ouvir e repetir as  Habilidades desimbolicamente as Good Bye!Good Morning! palavras aprendidas; ouvir, falar, ler epalavras e frases Good Afternoon!, Good escrever palavras eestudadas; Evening!, Good Night!,  Registro das palavras através frases aprendidas; How areYou? I’m fine, de desenhos e/ou escrita;Usar, em situações thanks and you?,What’s  Expressãocotidianas, o vocabulário yourname? My name is;  Ouvir e cantar canções lingüística (relaçãoe diálogos aprendidos; folclóricas infantis; objeto, desenho e Numbers (0-10); escrita);Usar a capacidade  Atividades de desenhos,simbólica para a Nature: water, waterfall, pintura, colagem, massa de  Participaçãoaprendizagem de um ocean, beach; modelar; interesse enovo idioma; criatividade nas Family (father, mother,  Produção de maquetes e atividadesConhecer algumas datas brother, sister); cartazes; desenvolvidas;comemorativas dospaíses de cultura inglesa; He is my ... She is my;  Confecção de cartões, folders, cartazes sobre as datasOuvir e cantar músicas Colors (yellow, red, green, comemorativas;infantis em inglês. blue, black, white);  What color is it? Its; 42
  43. 43. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com School items: book, pen, pencil, cryon, notebook, schoolbag; Toys: bike, doll, ball, yo- yo, kite, teddy bear;  Animals: dog, cat, bird, fish, mouse, turtle; Fruit: apple, banana, orange, pineapple; Parts ofthe body: head, eyes, mouth, nose; arm, leg; Holidays: Easter, Mothers day, Fathers Day, Childrens day, Halloween, Christma’s; 43
  44. 44. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – EDUCAÇÃO FÍSICA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Executar movimentos  Lateralidade;  Andar e correr desviando  Ampliação das habilidadesbásicos fundamentais, obstáculos; motoras;estabelecendo relações  Equilíbriode tempo e espaço, dinâmico e estático;  Rolar, quicar, segurar e  Respeito e cooperaçãoutilizando e exercendo arremessar a bola; com o grupo;controle sobre o corpo nos  Esquemaseus dois lados (esquerdo corporal;  Criação de brincadeiras;  Participação e interessee direito); nas atividades  Brincadeiras;  Demonstração de brincadeiras desenvolvidas; Participar das atividades em contexto extra-escolares: pularrespeitando as  Ginástica; corda, pega-pega, estafeta, salto  Criatividade na confecçãopossibilidades e limitações em distância e altura, bate- de jogos e brincadeiras;individuais, adotando  Dança; manteiga, brincar de roda;atitudes de respeito e Correr de frente, de costas;  Ampliação de conceitoscooperação;  Jogos recreativos lateral, saltar com dois pés juntos; sobre as manifestações e cooperativos; populares e folclóricas. Utilizar as habilidades  Correr livremente e/ ou formandomotoras adquiridas em  Saúde Corporal; duplas, trios,grupos;diversas situações;  Expressão  Corrida marcar o tempo; Ampliar as corporal;possibilidades do 44
  45. 45. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.commovimento por meio da  Qualidades físicas:  Atividades rítmicas eginástica e da dança; força, velocidade, expressivas; resistência, Utilizar recursos para agilidade, equilíbrio;  Atividades de dança simples oudesenvolver e aprimorar adaptadas;as qualidades físicas:força, velocidade,  Brincadeiras e manifestaçõesresistência, agilidade e populares e folclóricas;equilíbrio; Desenvolver as relaçõesespaço- temporal epsicomotora; Reconhecer asnecessidades de higiene ecuidados com o própriocorpo; Participar de diferentesatividades corporais,procurando adotar umaatitude cooperativa esolidária; 45
  46. 46. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – ARTES PLÁSTICAS SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Entender a cor como  Elementos da  Aulas expositivas e dialogadas;  Exploração e aplicação daselemento visual explorado linguagem visual: ponto e linhas e ponto naspelos artistas; linha; linha, curva,  Leitura de imagem; produções; ondulada, quebrada e Aplicar a nomenclatura reta;  Composição a partir de três obras  Análises realizadas nasàs cores primárias e de arte, selecionadas para a leitura obras de arte relacionadas;secundárias;  Formas geométricas; de imagem;  Participação durante as Identificar e nomear as  Desenho usando o Pontilhismo; atividades e o posicionamentoformas geométricas;  Leitura de imagem; do aluno quanto à leitura dos  Utilizando linhas, barbantes ou lã trabalhos produzidos; Entender a cor como para a criação de efeitos visuais naelemento visual explorado atividade;  Aplicação caneta das  Elementos da linguagempelos artistas; nomenclaturas e a visual: cores primarias e secundárias;  Aula dialogada e exploração de misturas nas Aplicar a nomenclatura expositiva; produções artísticas, bemàs cores primárias e como o uso da mistura  Elemento da linguagemsecundarias; visual: textura;  Leitura de imagem; decores nas atividades no tridimensional; Explorar as texturas no  Utilizando figuras  Folclore brasileiro:  Análise na leitura deambiente da escola; geométricas feitas com brinquedos e imagens e na produção brincadeiras; material não convencional, 46
  47. 47. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com Desenvolver a leitura de realizar uma atividade no artística da textura;imagem; tridimensional;  Socialização das Construir brinquedos  Intervenção em uma obra pesquisas sobre brinquedospopulares; de arte analisada; e brincadeiras, como também na produção  Atividade no bidimensional artística sobre o utilizando as figuras bidimensional sobre geométricas e a técnica do brinquedos e brincadeiras Bombril; populares.  Aula dialogada e expositiva;  Leitura de imagem;  Atividade com a mistura de cores primarias e secundárias e classificação das cores;  Atividade explorando materiais não convencionais no tridimensional;  Aula dialogada e expositiva; 47
  48. 48. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com  Leitura de imagem;  Procurar o ambiente da escola os tipo de texturas existentes;  Explorar texturas de folha de árvores em diversos materiais convencionais;  Aulas expositivas e dialogadas;  Leitura de imagem;  Pesquisar brincadeiras e brinquedos folclóricos;  Atividade no bidimensional sobre brinquedos e brincadeiras populares; 48
  49. 49. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com 2º ANO - 07 ANOS – MÚSICA E ARTE CÊNICA SUGESTÕES DE CRITÉRIOS DE OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO Desenvolver a  Som e silêncio;  Ouvir sons da natureza e sons Percepção e sensibilidadediscriminação e produzidos pela atividade sonora e musical;acuidade auditiva;  Lateralidade: em humana; cima / embaixo, Habilidades de cantar, Conhecer e apreciar direita / esquerda,  Perceber o silêncio e relatar dançar e declamar poesias;diversos tipos de frente / trás, dentro / sensações;música; fora; Habilidades na execução  Ouvir, ler e declamar poesias das atividades; Aprimorar o canto e  Rimas; com rimas;outras formas de Organização e empenho naexpressão musical;  Expressão corporal,  Ouvir, cantar e dançar músicas realização das atividades; gestual, facial· e / ou diversas; Desenvolver a plástica; Espontaneidade eexpressão corporal e  Uso dos movimentos do corpo criatividade nooral;  Canto coletivo; como forma de expressão; desenvolvimento das atividades.  Música erudita;  Uso dos recursos cênicos na abordagem do teatro infantil, por  Hino Nacional meio das ações criadoras, Brasileiro; inventadas e criativas, no estimulo do improviso e das referências adquiridas; 49
  50. 50. ESCOLA MUNICIPAL VIRTUOSA BERNARDINA DA COSTA ESCOLA MUNICIPAL PROF. ANTONIO THIAGO G. SIMAS FRANCISCO DE ASSIS GOMES – DEDA – francisdeda@hotmail.com  Hino de São José  Confecção de fantoches, do Campestre; dedoches, máscaras para encenação;  Manifestações Folclóricas: jogos, canções, brinquedos, cantados, parlendas, danças;  Dramatização;  Mímica;  Pantomima;  Teatro de fantoches; 50

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