Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

470. por favor patrulla contra el bullying

1,057 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

470. por favor patrulla contra el bullying

  1. 1. SIENTE SOMOS ALUMNOS DEL SEXTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA JOAQUIN ARCADIO PAGAZA TURNOVESPERTINO UBICADA EN VALLE DE BRAVO EDO. MEXICO ANALIZAMOS LOS SIGUIENTES PROBLEMAS EXPRESA- DOS POR NUESTROS COMPAÑEROS QUE EXISTEN EN NUESTRA ESCUELA ANALIZAMOS LOS SIGUIENTES PROBLEMAS EXPRESADOS POR NUESTROS COMPAÑERO QUE EXISTEN EN NUESTRA ESCUELA: + TRANSPORTE MAL ORGANIZADO +VENTA DE COMIDA CHATARRA +VALORES MORALES +BASURA EN EL LAGO +BASURA EN EL MERCADO +BASURA EN MIS CALLES +EL BULLING
  2. 2. AL IDENTIFICAR CON TODOS NUESTROS COMPAÑEROSLOS PROBLEMAS, DECIDIMOS HACER FRENTE A UNO MUY IMPORTANTE PARA MI ESCUELA Y MI COMUNIDADEL MALTRATO ENTRE LOS COMPAÑEROS Y EL ABUSO A LOS NIÑOS MAS PEQUEÑOS EL BULLING Y NUESTRO PROYECTO LO LLAMAMOS “POR FAVOR ¡PATRULLA! CONTRA EL BULLING”. REALIZAMOS UNA MESA REDONDA DONDE EXPUSIMOSMUCHAS COSAS QUE NOS AYUDARÍAN A HACER QUE LA GENTE SE INTERESARA MAS Y NOS AYUDARA A SOLUCIONAR DICHO PROBLEMAY TODO TERMINO EN UNA GRAN LLUVIA DE IDEAS PARA TRATAR DE SOLUCIONAR EL PROBLEMA ELEGIDO
  3. 3. HACERINVESTIGAR HABLAR ENCUES- ALGUNAS CON LOS MENCIONA TAS PARA NIÑOS Y R QUE ES FORMAS DE VER SI CONCIENTI URGENTECÓMO SE DA SABEN QUE PATRULLAREL BULLYNG -ZARLA ES EL BULLYNG REPARTIR INVITAR A FOLLETOS IMAGINA MI FAMILIA CONINFORMACION POR FAVOR PARA DE QUE ES EL !PATRULLA¡ HABLAR CON BULLYNG CONTRA EL SUS HIJOS BULLYNG PASAR A LOS PEGAR INFORMAR A SALONESCARTELES LOS PARA QUE EN MI INVITAR A PROFESORES CONOZCAN A ESCUELA MIS PARA QUE LOS NIÑOS Y CONTRA SEPAN QUEEL BULLYN COMPAÑE- VAN HACER SEPAN CUAL ROS A LOS NIÑOS Y ES SU PARTICIPAR LOS APOYEN FUNCIÓN
  4. 4. HAZ LISTADO DE ACTIVIDADES A REALIZAR:*ASISTIR A LOS SALONES PARA DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS LA ACTIVIDAD QUE VAN A REALIZAR LOS COMPAÑEROS DE SEXTO.*INFORMAR AL DIRECTOR, A LOS MAESTROS Y ALUMNOS DE LA ESCUELA SOBRE LA ACTIVIDAD.*REALIZAR ENCUESTAS PARA PREGUNTAR SI LA GENTE Y COMPAÑEROS SABEN QUE ES EL BULLING*INFORMAR A MI FAMILIA SOBRE LO QUE ES BULLIN Y SUS CONSECUENCIAS*HACER CARTELES DONDE IDENTIFIQUEN QUE ES EL BULLIN Y COMO PREVENIRLO.*PEGARLOS DENTRO DE LA ESCUELA Y ALREDEDORES.*REALIZAR FOLLETOS DONDE INVITEMOS A CUIDARNOS E IDENTIFICAR LOS ASPECTOS DEL BULLIN.*REPARTIR LOS FOLLETOS CON NUESTROS COMPAÑEROS, MAESTROS, DIRECTOR Y PADRES DE FAMILIA.*PEDIR PERMISO AL DIRECTOR PARA PASAR A LOS SALONES Y HABLAR CON NUESTROS COMPAÑEROS SOBRE LA ACTIVIDAD Y LA FUNCION DE LO QUE SE VA HACER*PASAR A LOS SALONES Y EXPLICARLES A LOS COMPAÑEROS SOBRE LA ACTIVIDAD Y LAS FUNCIONES QUE VAN A DESARROLLAR LOS INTEGRANTES DE LAS PATRULLAS.*MENCIONAR QUE CADA PATRULLA ESTARA ESTRATEGICAMENTE EN UN LUGAR PARA OBSERVAR Y AYUDAR A LOS MAESTROS A CUIDAR LA ESCUELA, QUE CUANDO SE DEN CUENTA DE ALGO SE MENCIONE AL MAESTRO PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
  5. 5. VISITA A LOS SALONES DE CLASES
  6. 6. PATRULLAS CON IDENTIFICACION
  7. 7. PATRULLAJE PATIO ESCOLAR
  8. 8. PATRULLAJE PATIO ESCOLAR
  9. 9. PATRULLAJE PATIO ESCOLAR
  10. 10. PATRULLAJE PASILLOS FOLLETO PLANTA ALTA El acoso escolar (también conocido El acoso escolar es una especie PORFAVOR PATRULLA como hostigamiento escolar, matonaje de tortura, metódica y sistemática, en escolar o por su término inglés bullying) la que el agresor sume a la víctima, a CONTRA EL BULLYNG es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros entre escolares de forma reiterada a lo compañeros.1 largo de un tiempo determinado Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el Estadísticamente, el tipo de violencia sujeto maltratador, generándose como NO, NO, NO, NO, EN dominante es el emocional y se da consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen mayoritariamente en el aula y patio de los NUESTRA ESCUELA EL parte del diagnóstico); es común que el centros escolares. Los protagonistas de los acosado viva aterrorizado con la idea de casos de acoso escolar suelen ser niños y asistir a la escuela y que se muestre muy BULLYNG NO,NO,NO,NO. niñas en proceso de entrada en nervioso, triste y solitario en su vida la adolescencia (12-13 años), siendo cotidiana. En algunos casos, la dureza de ligeramente mayor el porcentaje de niñas la situación puede acarrear pensamientos en el perfil de víctimas. sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
  11. 11. ENTREGA DE FOLLETOS
  12. 12. ESTAS SON LAS OPINIONES DE LOSMAESTROS Y EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
  13. 13. NOTAS DE TRABAJO DE LAS PATRULLAS Y OPINIONES PERSONALES DE ELLOS COMO PARTICIPANTES
  14. 14. QUE APRENDI SOBRE “DISEÑA EL CAMBIO” “PATRULLA CONTRA EL BULLYNG” (PADRES DE FAMILIA)
  15. 15. ESTO FUE NUESTRO PROYECTO Y SU DESARROLLO, NOS COSTO TRABAJO Y VOZ DECONVENCIMIENTO PERO LO LOGRAMOS Y AHORA EN NUESTRA ESCUELA, SE VE MAS ARMONIA,ORDENADA SIN QUE TODOS ANDEN CORRIENDO, PELIANDOSE , DICIENDO MALAS PALABRAS OGOLPEANDOSE, LO QUE MAS NOS GUSTO ES QUE TODOS PUSIÉRAMOS UN GRANITO DE ARENA PARA QUE AYUDARAMOS A SALVAR NUESTRA CONVIVECIA DENTRO DE LA ESCUELA. A TODOS GRACIAS POR AYUDARNOS A QUE EN NUESTRA ESCUELA YA NO EXISTA BULLYNG
  16. 16. OPINION DE LA MAESTRA GUIA EN ESTE PROYECTOComo ven este fue nuestro proyecto y el desarrollo de su aplicacióndurante este tiempo, en realidad este proyecto se me hizo muyinteresante y muy difícil su aplicación porque es muy complicadoconcientizar a los niños de los que esta bien o mal, ya que para ellosesto es una forma de jugar y mas en el turno vespertino que es donde lodesarrollamos. Pues en realidad a mi criterio y a pesar de las dificultades, nos fue demaravilla y con muy buenos resultados por que en la escuela se ve elcambio en los niños y en su comportamiento así como su manera deconducirse en los patios y pasillos de la escuela. Con las opiniones y puntos de vista de los maestros, director, alumnos ypadres de familia nos damos cuenta de que sí pudimos hacer el cambio enla escuela y a la vista de todos ya que lo ven positivamente y se nota elresultado. En lo personal agradezco el apoyo y el interés de los niños para realizaresto así como a los padres de familia y demás participantes. ATTE. DOCENTE RESPONSABLE 6° GRADO

×