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NOMBRE COMPLETO DE LA ESCUELA:               ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUÁREZNOMBRE COMPLETO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA...
MENCIONA EL NOMBRE DE SU “HISTORIA DE CAMBIO”   REDUCIENDO LA CONTAMINACIÓN           EN MI ESCUELA
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IMAGINA• Describe la solución y define cuales son las metas  especificas que alcanzaran para el 27 de enero del 2012• Ante...
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COMPARTELos integrantes del equipo hablan y jerarquizan las problemáticas del entorno escolar. Para elegir   una y propone...
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Los alumnos gestionaron y diseñaron algunos botes en los que seclasificara la basura orgánica e inorgánica, mismos que se ...
1.reduciendo la contaminación en mi escuela
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1.reduciendo la contaminación en mi escuela

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1.reduciendo la contaminación en mi escuela

  1. 1. NOMBRE COMPLETO DE LA ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUÁREZNOMBRE COMPLETO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA: PROFR CESAR ADOLFO LÓPEZ GUADARRAMA
  2. 2. MENCIONA EL NOMBRE DE SU “HISTORIA DE CAMBIO” REDUCIENDO LA CONTAMINACIÓN EN MI ESCUELA
  3. 3. SIENTE SE ENLISTAN 7 PROBLEMÁTICAS QUE AFECTAN EL ENTORNO. SE IDENTIFICA Y FUNDAMENTA LA PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR.• 1.- LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL POR MEDIO DE UNA GRANJA• 2.- LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO POR LA BASURA SIN CLASIFICARLA• 3.- LA ESCASES DE AGUA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD EN LA ÉPOCA DE ESTIAJE• 4.- LA HIGIENE Y PRESENTACIÓN PERSONAL EN LOS ALUMNOS• 5.- FALTA DE IMPERMEABILIZANTE EN ALGUNOS SALONES• 6.- CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE ÁREAS VERDES ESCOLARES• 7.- CUIDADO DEL AGUA
  4. 4. IMAGINA• Describe la solución y define cuales son las metas especificas que alcanzaran para el 27 de enero del 2012• Antes que nada enseñarles a los alumnos la forma de separa la basura orgánica e inorgánica.• Considerando la importancia de l cuidado de nuestro medio ambiente inmediato (escuela, casa, comunidad)• Evitar el uso de materiales desechables para el consumo de alimentos a la hora del recreo en la escuela, sustituyendo estos por material de plástico durable y reutilizable, contribuyendo a la disminución de basura en la institución.• Fomentar la idea del reciclaje y ahorro económico al contribuir a la disminución de desechos en la escuela.• Tener mas botes de basura en la institución.
  5. 5. HAZNP ACTIVIDADES A REALIZAR TIEMPO ENCARGADO MATERIALES Y/O RECURSOS1 Concientizar a los alumnos en la forma de 29,30,31 de agosto de Investigaciones, libros , Plantilla escolar. separar la basura en orgánica e inorgánica. 2011 revistas, videos.2 Platicas grupales sobre la importancia del 1-22 de septiembre de Investigaciones, libros , cuidado del medio ambiente, escuela casa Docentes. 2011 revistas, videos. y comunidad.3 Platica de sensibilización a padres de Material de audio, familia sobre la importancia de la Docentes, directivos, 3- 7 octubre de 2011 videos, proyector de clasificación correcta de la basura, así Conferencista. imagen. como el reciclado de desechos en casa.4 Sensibilización por parte de los directivos a Durante el ciclo escolar toda la comunidad escolar sobre cuidado y al termino de los actos Directivo escolar. mantenimiento de la imagen institucional. cívicos de cada lunes5 Comité de establecimiento Cambiar el uso de materiales desechables de consumo escolar 31 de octubre de 2011 Platos y vasos de para servir alimentos a la hora del recreo Directivos 29 de junio de 2012 plástico,. por utensilios plásticos de mayor duración. Docentes alumnos y padres de familia.6 Comité de establecimiento Incrementar el número de cestos de basura Cestos elaborados por los 31 de octubre de 2011 de consumo escolar, en la institución para clasificar la basura en alumnos y cestos de 29 de junio de 2012 sociedad de padres de orgánica e inorgánica. plástico comprados. familia, docentes, alumnos.
  6. 6. COMPARTELos integrantes del equipo hablan y jerarquizan las problemáticas del entorno escolar. Para elegir una y proponer alternativas de solución, esta alternativa será con la que se identifiquen mas
  7. 7. El Director escolar, sensibiliza a todo el alumnado durante los honores para juntos diseñemos el cambio en nuestra escuela.
  8. 8. Platicas a los alumnos y padres de familia relacionadas a la separación de la basura orgánica e inorgánica y el cuidado de nuestro medio ambiente
  9. 9. Antes AhoraHaciendo realidad el cambio. Los alumnos ahora utilizan recipientes de plástico lavables para consumir sus alimentos y evitar el uso del desechable.
  10. 10. Los alumnos gestionaron y diseñaron algunos botes en los que seclasificara la basura orgánica e inorgánica, mismos que se distribuyeron en logares estratégicos de la institución

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