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CADA GRUPO HA TENIDO LA OPORTUNIDAD DE  EXPONER SUS PRINCIPALES CONFLICTOS Y ESTO NOS DA MUCHO GUSTO...¡BIEN POR LAPARTICI...
DENTRO DE NUESTRASACTIVIDADES PROGRAMADAS ESTA    EL PATRULLAJE ESCOLAR
CON DINAMICAS DE INTERACCION EN CADAGRUPO ESCRIBIMOS CUALES ERAN NUESTROSCONFLICTOS Y SENTIMIENTOS.
REALIZAMOS UN COLOQUIO CON EL TEMA DE  LOS DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES Y DESTACAMOS EL DERECHO A UNA VIDA SIN VIOLENCIA E...
BUSCAMOS VIDEOS QUE HABLAN ACERCA DELA VIOLENCIA EN LA ESCUELA Y ANALIZAMOS           DIFERENTES CASOS.   LOS ALUMNOS MOST...
COMO EVIDENCIA MOSTRAMOS LAS ACTAS DE ASAMBLEAS DE CADA   GRUPO Y LOS REPORTES DECONDUCTA DE ALGUNOS ALUMNOS
118. ehecatl contra la violencia escolar
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118. ehecatl contra la violencia escolar

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118. ehecatl contra la violencia escolar

  1. 1. LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0852 "EHECATL" TURNO VESPERTINO UBICADA EN TIERRA BLANCA ECATEPEC EDO. DE MEXICO SE COMPLACE ENSER UNO DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROYECTO "DISEÑA EL CAMBIO" CON EL TEMA"EHECATL CONTRA LA VIOLENCIA ESCOLAR". TOMANDO EN CUENTA LAS BASES DE ESTE PROYECTO TODO EL CUERPOESTUDIANTIL, PROFESORES, DIRECTIVOS, Y ALGUNOS PADRES DE FAMILIA SECOMPENETRARON EN ESTE PROYECTO PARA QUE DIERA COMO RESULTADO ELSIGUIENTE PLAN DE TRABAJO QUE ACONTINUACION SE PRESENTA. FORTALECIENDO EL CARACTER CIVICO Y RESPONSABLE DAREMOSSEGUIMIENTO A ESTE PROYECTO A UN DESPUES DE QUE ESTE CONCLUYA.
  2. 2. NUESTRA MAESTRA ASESORADA PIDIO LA PARTICIPACION DE TODO EL CUERPO ESTUDIANTILLOS REPRESENTANTES DEL PROYECTO "UNIDOS CONTRA LA VIOLENCIA", NOS DIMOS A LATAREA DE DARLES ALGUNAS PLATICAS EN CADA GRUPO ACERCA DE COMO EVITAR LAVIOLENCIA ENTRE COMPAÑEROS, ELABORAMOS CARTELES Y SOBRE TODO DIFUNDIMOSNUESTRO PUNTO DE VISTA ACERCA DE ESTA PROBLEMÁTICA
  3. 3. EL BUZÓN ESCOLAR QUE COLOCAMOS EN CADA GRUPO NOS HA DADO RESULTADOS PUES A PARTIR DE ESTA ACTIVIDADE PODEMOS ENTERARNOS DE LOS PROBLEMASQUE SE GENERAN DENTRO DE CADA GRUPO. LA PROFESORAFABIOLA NOS AYUDA A RESOLVER CONFLICTOS DENTRO DE CADA SALÓN LAS ASAMBLEAS DE CADA GRUPO ES OTRAACTIVIDAD QUE NOS SIRVE PARA CONFRONTAR DE MANERA DIRECTA A LOS COMPAÑEROS CON LOS QUE TENEMOS PLOBLEMAS. ES IMPORTANTE QUE DURANTE CADAASAMBLEA EL PRESIDENTE HAGA PARTICIPAR A TODOS LOS COMPAÑEROS Y QUE EL SECRETARIO TOMEN NOTA DE LOSACUERDOS A LOS QUE SE COMPROMETEN PARA REDUCIR LA VIOLENCIA EN CADA GRUPO.
  4. 4. CADA GRUPO HA TENIDO LA OPORTUNIDAD DE EXPONER SUS PRINCIPALES CONFLICTOS Y ESTO NOS DA MUCHO GUSTO...¡BIEN POR LAPARTICIPACIÓN DE TODOS MIS COMPAÑEROS! LAS TARDES QUE NOS TOCA TRABAJAR CON LAS ASAMBLEAS, YA SON ESPERADAS POR TODOS LOS ALUMNOS DE MI ESCUELA.
  5. 5. DENTRO DE NUESTRASACTIVIDADES PROGRAMADAS ESTA EL PATRULLAJE ESCOLAR
  6. 6. CON DINAMICAS DE INTERACCION EN CADAGRUPO ESCRIBIMOS CUALES ERAN NUESTROSCONFLICTOS Y SENTIMIENTOS.
  7. 7. REALIZAMOS UN COLOQUIO CON EL TEMA DE LOS DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES Y DESTACAMOS EL DERECHO A UNA VIDA SIN VIOLENCIA EXPUSIMOS EN ESTE COLOQUIOLAS POSTURAS Y CARACTERISTICAS DE LOS AGRESORES Y DE LAS VICTIMAS .
  8. 8. BUSCAMOS VIDEOS QUE HABLAN ACERCA DELA VIOLENCIA EN LA ESCUELA Y ANALIZAMOS DIFERENTES CASOS. LOS ALUMNOS MOSTRARON INTERES Y PARTICIPARON CON NOSOTROS.
  9. 9. COMO EVIDENCIA MOSTRAMOS LAS ACTAS DE ASAMBLEAS DE CADA GRUPO Y LOS REPORTES DECONDUCTA DE ALGUNOS ALUMNOS

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