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Corbin and strauss

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Corbin and strauss

  1. 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO Vice Rectorado Académico Decanato de Investigación y Postgrado Doctorado en ciencias de la Educación BASES DE LA INVESTIGACIÓNCUALITATIVA DESDE LA ÓpTICADE STrAUSS ANSELm y CorBIN JULIET Integrantes: María Gabriela Sánchez Marbelys Pérez Eudymar Rodríguez Débora Pérez
  2. 2. IntroducciónMetodología Manera de pensar la realidad social y de estudiarla. Métodos Conjuntos de técnicas y procedimientos para recolectar y analizar datos. Proceso analítico por medio del cual se fragmentan,Codificación conceptualizan e integran los datos para formar una teoría.
  3. 3. Strauss yyCorbin ofrecen una manera de Strauss Corbin ofrecen una manera de pensar la realidad social yyde estudiarla. pensar la realidad social de estudiarla.INTERESANTE: La comprensión humana no puede ser La comprensión humana no puede ser jamás como la de Dios, pero es de jamás como la de Dios, pero es deesperarse que la investigación nos lleva esperarse que la investigación nos lleva cada vez más cerca de comprender cada vez más cerca de comprender cómo funciona el mundo. cómo funciona el mundo. Conocemos una Conocemos una manera de pensar el manera de pensar el mundo yyde mirarlo. mundo de mirarlo.
  4. 4. Características de los Investigadores Cualitativos Le fascina interactuar con la información Le fascina interactuar con la información Atributos de los Atributos de los recolectada. recolectada. investigadores cualitativos investigadores cualitativos No temen basarse en su propia experiencia. No temen basarse en su propia experiencia. por Rew, Bechtel, yySapp: por Rew, Bechtel, Sapp: Confían en que su teoría son calificables, Confían en que su teoría son calificables, Idoneidad. Idoneidad. modificables yyabiertas en parte aala negociación, modificables abiertas en parte la negociación, Autenticidad. Autenticidad. yyconfían en la conclusión aala que han llegado. confían en la conclusión la que han llegado. Credibilidad. Credibilidad. Tienen tendencia aaser flexible. Tienen tendencia ser flexible. Intuición. Intuición. Comprende que los fenómenos son complejos yy Comprende que los fenómenos son complejos Receptividad. Receptividad. sus significados no se vislumbran con facilidad. sus significados no se vislumbran con facilidad. Reciprocidad. Reciprocidad. Disfrutan del flujo de ideas. Disfrutan del flujo de ideas. Sensibilidad. Sensibilidad. Esta metodología toma muy en serio las acciones yylas Esta metodología toma muy en serio las acciones las experiencia de las personas estudiadas. experiencia de las personas estudiadas. Dos puntos Casi inevitablemente los investigadores educados Casi inevitablemente los investigadores educadosimportantes: en este método se dejan absorber por completo en este método se dejan absorber por completo por el trabajo , ,el cual, aunque no siempre es lo por el trabajo el cual, aunque no siempre es lo primero, nunca se aleja del todo. primero, nunca se aleja del todo.
  5. 5. La metodología y los métodos Es importante comprender porque se llevan aacabo las Es importante comprender porque se llevan cabo las Maquinalmente actividades, se deben hacer de manera creativa yyflexible. actividades, se deben hacer de manera creativa flexible. Aprender aapensar Aprender pensarcomparativamente yyen términos de comparativamente en términos de propiedades yydimensiones, de propiedades dimensiones, de manera de distinguir que es igual yy manera de distinguir que es igual que es lo diferente. que es lo diferente.
  6. 6. Antecedente Histórico de la Teoría Fundamentada Surge en los años 60, Surge en los años 60, descrita por Barney descrita por BarneyGlaser yyAnselm StraussGlaser Anselm Strauss Strauss, A. Modelo de investigación Modelo de investigación inspirado en la sociología inspirado en la sociología americana, influencias como: americana, influencias como: Interaccionismo Simbólico, Interaccionismo Simbólico, pragmatismo, Dewey, Merton, pragmatismo, Dewey, Merton, Blumer, Mead entre otros. Blumer, Mead entre otros.
  7. 7. La investigación cualitativa Son aquellas investigaciones que Son aquellas investigaciones que Puede tratarse de investigaciones sobre la vida Puede tratarse de investigaciones sobre la vida producen hallazgos aalos que no se producen hallazgos los que no se de la gente, las experiencia vividas, los de la gente, las experiencia vividas, los llega por medio de procedimientos llega por medio de procedimientos comportamientos, las emociones yy comportamientos, las emociones estadísticos, u otros medios de estadísticos, u otros medios de sentimientos, así como también los sentimientos, así como también los codificación. codificación. movimientos sociales, yyla interacción entre movimientos sociales, la interacción entre naciones. naciones.El análisis es interpretativo, es un proceso realizado con la finalidad de descubrir relaciones El análisis es interpretativo, es un proceso realizado con la finalidad de descubrir relaciones yyconceptos. conceptos. Se debe conocer la naturaleza del problema que se investiga. Los métodos cualitativos Se debe conocer la naturaleza del problema que se investiga. Los métodos cualitativos pueden usarse para explorar áreas, sustantivas sobre las cuales se conoce muy poco o pueden usarse para explorar áreas, sustantivas sobre las cuales se conoce muy poco o mucho pero se busca generar un conocimiento nuevo. mucho pero se busca generar un conocimiento nuevo. DatosComponentes de la investigación Procedimientos cualitativa Informes escritos o verbales.
  8. 8. Teoría fundamentada Es una teoría que es derivada de datos Es una teoría que es derivada de datos recopilados de manera sistemática yy recopilados de manera sistemática analizados por medio de un proceso de analizados por medio de un proceso de investigación. investigación. En este método la recolección de En este método la recolección de datos, el análisis yyla teoría que datos, el análisis la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha surgirá de ellos guardan estrecha relación entre si. relación entre si. La característica primordial de este método es La característica primordial de este método es la fundamentación de conceptos en los datos, la fundamentación de conceptos en los datos, pero la creatividad del investigador también es pero la creatividad del investigador también es un ingrediente esencial. (Sandelowski, 1995) un ingrediente esencial. (Sandelowski, 1995)
  9. 9. Procedimientos de codificación•• Construir una teoría mas que comprobarla. Construir una teoría mas que comprobarla.•• Ofrecer aalos investigadores herramientas útiles para manejar Ofrecer los investigadores herramientas útiles para manejar grandes cantidades de datos brutos. grandes cantidades de datos brutos.•• Ayudar aalos analistas aaconsiderar significados alternativos de los Ayudar los analistas considerar significados alternativos de los fenómenos. fenómenos.•• Ser sistemáticos yycreativos al mismo tiempo. Ser sistemáticos creativos al mismo tiempo.•• Identificar, relacionar yydesarrollar los conceptos constitutivos Identificar, relacionar desarrollar los conceptos constitutivos básicos de la teoría. básicos de la teoría.
  10. 10. ¿CÓmo? La combinación de varios elementos contemplados tanto en la teoría cualitativa como en la cuantitativa. No vista como complementos sino más bien como aliadas para un lograr un mismo fin.
  11. 11. ¿DÓNDE ApLICA o DÓNDE SE AprECIA?• Instrumentos• Procedimientos o Métodos• Técnicas
  12. 12. ¿QUIéNES ApoyAN?Los/el teórico(s) Lazaersteldque plantea(ron) Wagner (1958)la combinaciónde ambas teoríasha(n) sido:
  13. 13. ¿pArA QUé?• Impulsar nuevas teorías• Que las teorías impulsadas sean útiles para la investigación.• Que los recursos y/o instrumentos utilizados en ambas teorías provean realmente datos requeridos para la investigación.
  14. 14. Consideraciones Prácticas Capítulo dedicado orientado a la selección de un problema de investigación y a la formulación de la pregunta de investigación, manteniendo un equilibrio entre objetividad y sensibilidad y haciendo uso adecuado de la literatura.
  15. 15. Consideraciones Prácticas Antes de La Indagación Investigativa
  16. 16. Centrada en: Escoger un problema y plantear la pregunta de Exponer su investigación.pensamiento Mantener un equilibriosobre lo que entre la objetividad y sensibilidad. Consideran: El uso de la literatura.
  17. 17. Escoger un problema y formular la pregunta de investigación Implica Fuentes de Fuentes de La Lalos Problemas los Problemas Formulación Formulación de de de la de la Investigación Investigación Pregunta de Pregunta de (Origen) (Origen) La Pregunta La Pregunta Investigación Investigación de de Investigación Investigación
  18. 18. Mantener un equilibrio entre la objetividad y sensibilidad y el uso de la literatura Implica Desarrollo de Desarrollo deMantenerMantener lo lo una una sensibilidad sensibilidadPosición Posición ante el ante el significado de significado deObjetiva Objetiva los datos los datos
  19. 19. El uso de la literatura ImplicaHacer uso deHacer uso de Hacer uso de Hacer uso dela Literatura la Literatura la Literatura la Literatura Técnica Técnica No Técnica No Técnica

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