Diseño instruccional, google drive, cursos

1.
DISEÑOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES (ART)
ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EL CURSO
GOOGLE DRIVE COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
AUTOR: DEXI AZUAJE
NOVIEMBRE 2013
Diseño Instruccional: Dexi Azuaje P. 1

2. Capacitación Educativa Virtual de Actualización Profesional (CEV@P)
TÍTULO DEL CURSO
Google Drive como Herramienta Educativa.
DESCRIPCIÓN
OBJETIVO TERMINAL DEL
CURSO
DURACIÓN
HORAS DE ESTUDIO
PERFIL DEL PARTICIPANTE
REQUISITOS
FACILITADOR:
Curso que permite conocer los beneficios de la herramienta Google Drive en el ámbito educativo al
vivenciar la elaboración de documentos, presentaciones, hojas de cálculo, encuestas entre otras
aplicaciones en curso on line de manera colaborativa.
Al finalizar el curso el participante contará con las competencias necesarias para: Crear, editar,
configurar y compartir documentos a través de la herramienta Google Drive.
4 semanas.
24 horas.
Docentes de la Universidad Internacional de Ecuador de la Escuela de Nutriología interesados en
desarrollar competencias para el aprendizaje en línea, en el uso de herramientas colaborativas.
(Este curso también puede ser facilitado a estudiantes/profesionales de educación/docentes de
otras universidades, que poseen conocimientos sobre el uso del computador e internet)
Computador/laptop con conexión a Internet y dispositivos multimedia Cornetas, micrófono
Motivación, orientación al logro, autonomía
Profesora Dexi Azuaje
Diseño Instruccional: Dexi Azuaje P. 2

3.
Capacitación Educativa Virtual de Actualización Profesional (CEV@P)
MÓDULO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
PONDERACIÓN
Módulo I
Google Drive
y educación
El módulo I permitirá conocer al
participante la herramienta Google
Drive y su uso dentro del ámbito
educativo, así como las diferentes
herramientas con que cuenta para el
trabajo colaborativo.
1.1 ¿Qué es Google Drive?
1.2 Ventajas de Google Drive
1.3 Google Drive en el
proceso
enseñanza
aprendizaje
1.4 Ventajas del aprendizaje
colaborativo
1.5 Herramientas en Google
Drive
Módulo 2
Documentos
con Google
Driver
El módulo II permitirá al participante
conocer el ambiente de trabajo de
Google Drive, a la vez que aprenderá
a crear, configurar un documento y
compartirlo.
2.1 Ingreso a Google Drive
2.2 Pantalla de Inicio
2.3 Procesador de texto
2.4 Subir un archivo
2.5 Compartir y publicar
TAREA NO EN LÍNEA:
Leer y descargar los materiales
sobre el uso de drivers y el
aprendizaje colaborativo.
Participar en el FORO: Google
Drive como herramienta
educativa.
Duración 6 horas
Realizar la CONSULTA:
Integrándome a mi equipo de
Trabajo.
TAREA NO EN LÍNEA:
Construyendo mi documento
y compartiéndolo con mis
compañeros de equipo.
Participar en el FORO:
Compartiendo mi experiencia.
Publicar el link del documento
e indicar los nombres de los
integrantes .
Duración 6 horas
Participación activa en el foro con
aporte
de
conocimiento
formativo. El participante debe
tener
al
menos
tres
participaciones: una para dar su
aporte sobre el tema y en las dos
restantes debe responder y opinar
en dos participaciones de sus
compañeros.
(VALOR: 1 PTO)
Seleccionar un Equipo de Trabajo
(S/N)
Realizar un documento de manera
colaborativa, para ello debe:
 Crear cuenta en Gmail.
 Crear un documento.
 Seleccionar un tema de su
preferencia.
 Compartir con un
compañero que el facilitador
le indique.
(VALOR: 0.8 PTO)
Participación activa en el foro
donde comparta la experiencia
del trabajo realizado.
(VALOR: 0.2 PTO)
Diseño Instruccional: Dexi Azuaje P. 3

4. Capacitación Educativa Virtual de Actualización Profesional (CEV@P)
MÓDULO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Módulo 3
Presentacione
s con Google
Drive
El módulo III permitirá a los
participantes
realizar
presentaciones con la herramienta
de Google Drive de forma
colaborativa.
3.1 El entorno
3.2 Crear diapositivas
3.3 Insertar
3.4 Subir, importar y eliminar
diapositivas
3.5 Compartir
Módulo 4
Hoja de
cálculo y
formularios
con Google
Drive
El módulo IV te permitirá conocer
las herramientas hoja de cálculo y
formularios de Google Drive
4.1 El entorno de trabajo
4.2 Hoja de cálculo
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
PONDERACIÓN
TAREA NO EN LÍNEA:
Realizar una presentación de
Construyendo
una manera colaborativa, para ello
presentación
y debe:
compartiéndola con al menos  Crear una presentación de
cinco láminas.
3 compañeros de equipo.
 Compartir con dos
compañeros que el
FORO:
facilitador indique.
Compartiendo mi experiencia.
 Insertar un video.
 Insertar texto.
 Insertar forma.
(VALOR: 0.8 PTO)
Duración 6 horas Compartir en el foro la dirección
de la presentación y compartir la
experiencia.
(VALOR: 0.2 PTO)
Realizar una hoja de cálculo de
TAREA NO EN LÍNEA:
manera colaborativa, para ello
Construyendo una hoja de debe:
cálculo y compartiéndola con  Crear una hoja con títulos
al menos 3 compañeros de
en cinco columnas y varias
filas. Se deben utilizar datos
equipo.
numéricos, alfabéticos y al
menos una fórmula.
 Compartir con un
compañero que el
facilitador indique.
(VALOR: 1 PTO)
Diseño Instruccional: Dexi Azuaje P. 4

5.
Capacitación Educativa Virtual de Actualización Profesional (CEV@P)
MÓDULO
Continuación
Módulo 4
Hoja de
cálculo y
formularios
con Google
Drive
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
4.3 Formularios
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
PONDERACIÓN
TAREA NO EN LÍNEA:
Realizar un Formulario con
diferentes tipos de preguntas
y enviarlo a los compañeros
de curso y al facilitador.
FORO:
Reflexiones sobre el uso de las
herramientas de Google Drive
en el ambiente educativo.
Duración 6 horas
Realizar una encuesta sencilla de
tres preguntas y enviarla a tus
compañeros y facilitador.
(VALOR: 0.8 PTO)
Participación activa en el foro con
aporte
de
conocimiento
formativo. El participante debe
responder y opinar a las
participaciones
de
sus
compañeros, mínimo a dos para
obtener el puntaje.
(VALOR: 0.2 PTO)
La evaluación durante este Curso es de tipo formativa, de manera continua durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
De igual manera, se considera en todas las actividades además de los criterios establecidos en cada módulo la responsabilidad y
puntualidad del estudiante en la entrega de actividades, uso correcto de las normas de netiquetas para comunicarse en los foros y
chat. Para aprobar el curso y entregar certificados será indispensable completar todas las actividades de aprendizaje por parte de los
participantes y haber alcanzado un mínimo de 3 puntos. El Valor del Curso es de 5 Puntos, ajustado a la escala de Evaluación de la
Universidad.
RECURSOS UTILIZADOS EN LOS 4 MÓDULOS
MEDIOS SÍNCRONOS
 Chat
 Herramientas de Google Drive
MEDIOS ASÍNCRONOS
 Foro
 Herramientas de Google Drive
MATERIALES DIDÁCTICOS
 Computador con conexión a Internet
 Materiales consultados desde la Web.
 Tutoriales de cada herramienta de
Google Drive
Diseño Instruccional: Dexi Azuaje P. 5