La Tecnología Educativa

1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Programa De Formación Complementaria
Tecnología Educativa
Docente En Formación:
Dayana Noguera Correa
Entregado a:
Marlon Enrique Figueroa
Semestre
III C
2017-1

2. La Tecnología Educativa
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro
de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje,
apoyadas en las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC.
Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la
teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de
planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de
mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro
de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. Las
exigencias del mundo actual hacen que sea necesario desarrollar diversas
estrategias para educar tanto en la tecnología como por medio de ella
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, crean mayores
posibilidades para el entendimiento y el intercambio, contribuyendo a elevar
el nivel de preparación de los docentes y estudiantes por lo que podemos
afirmar que su uso representa una necesidad. Sin embargo; la selección de
recursos tecnológicos por parte del profesorado, es de vital importancia,
pues deben adecuarse al nivel y diversidad del alumnado, por lo que el
docente se ve en la necesidad de conocer ampliamente el contenido de los
materiales y medios para poder así adaptarlos a los objetivos del curso y
necesidades de los estudiantes; considerando que con su uso, los contenidos
del currículo pueden ser extendidos, interpretados y entendibles.
El objetivo de la tecnología educativa es mejorar los procesos de enseñanzas
y aprendizaje. Sus herramientas e instrumentos permiten crear materiales
didácticos en soportes que se llaman medios educativos; un medio
educativo es cualquier medio u objeto que sirve como canal para trasmitir
información entre varias personas. Estos pueden ser visuales, por ejemplo:
transparencias o artículos periodísticos; o auditivos, como una grabación o
una canción, o audiovisuales, como en la televisión o en la computadora. A

3. partir de los medios didácticos, se crean los materiales didácticos que son
instrumentos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Se caracteriza por
despertar el interés del estudiante adaptándose a sus características, por
facilitar la labor docente y por ser sencillos consistentes y adecuado a los
contenidos La conceptualización de tecnología educativa que se ha
presentado antes muchas veces es aplicada de nodo de contextualizado
sobre todo las propuestas educativa de los países del sur del mundo, hoy
con TIC desde la década de los 90 el concepto de TECNOLOGIA EDUCATIVA
APROPIADA Y CRITICA rescata por un lada todos los movimientos que nacen
en la década de 1980 en Inglaterra que incorporan estas líneas y las
revalorización de los recursos no convencionales para la educación desde los
artesanales cotidianos, que no requieren tanto equipamiento o
infraestructura, hasta lo electronificados más actuales y sofisticados que hoy
ya son más baratos ,muchos se consiguen de modo gratuito en internet con
la posibilidad del open source ósea con muchas facilidades. En la tecnología
apropiada y crítica, toman vigor las tecnologías de la información y del
conocimiento. Estas construyen redes que no favorecen el aprendizaje
colaborativo. Se podrá pensar en un modelo circular de la comunicación es
decir la comunicación