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Clase 12 investigación cualitativa

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Clase 12 investigación cualitativa

  1. 1. ESCUELA DE POSGRADODISEÑO DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SESIÓN Nº 12 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Mg. Sc. Doris Elena Dávila Vigil davilavigil2222@hotmail.com 2012
  2. 2. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA ¿Datos?¿Tipo de diseño, aproximación o enfoque? ¿Métodos? ¿Técnicas?
  3. 3. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA ESTEREOTIPOS
  4. 4. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA OBJETIVOS• Orientada al descubrimiento - • Orientada al testeo construcción de de teoría. teoría.
  5. 5. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA OBJETIVOS• Busca los motivos y los • Busca las causas de la sentidos de la acción social acción social desde el para los participantes, punto de vista del desde el punto de vista del saber científico en actores usando su propio ambientes lenguaje en el contexto del “controlados” mundo de la vida de los actores sociales (enfoque “naturalista”)
  6. 6. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA SUPUESTOS I• Acción significativa, motivada. El • Causalidad simple. sentido se define en el uso. Estímulo-respuesta conductista.• Diversidad y heterogeneidad de • Homogeneidad de las las unidades de análisis unidades de consideradas como máquinas análisis, consideradas como no triviales máquinas triviales. Aleatoriedad de los fenómenos.
  7. 7. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA SUPUESTOS II• Observador interno, • Observador externo a participante de un la realidad estudiada, “mundo de la vida” no participante. construido • Neutralidad para un socialmente conocimiento objetivo de la realidad “tal cual• Reflexividad es”.
  8. 8. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVATEORÍAS , ENFOQUES Y FILOSOFÍAS RELACIONADAS • Interaccionismo • Positivismo lógico, simbólico, fenomenol empirismo, ogía, etnometodología conductismo, , constructivismo, sem realismo, iótica funcionalismo. cognitiva, hermenéuti ca, psicoanálisis.
  9. 9. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA LUGAR DE LA TEORÍA• La teoría está al final. Se • La teoría es previa construye (marco teórico), recorta inductivamente durante los hechos, define las la investigación, desde hipótesis y resulta los datos, mediante clasificación y corroborada o refutada modelización (Gounded por la investigación. Theory).
  10. 10. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA PROCESO• Problema – marco • Marco teórico conceptual provisorio • Hipótesis• Registro de información • Diseño de experimentos• Construcción inductiva de instrumentos, etc. tipologías, modelos conceptuales e hipótesis • “Recolección” de datos y• Regreso recursivo a los procesamiento estadístico datos y modificación de las (test de hipótesis) construcciones • Corroboración o refutación• Formulación de un modelo de la hipótesis y el marco explicativo o teoría teórico sustantiva
  11. 11. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA CÓMO PROCEDEN• Identifica distintos tipos • Contabiliza frecuencias de (unidades, fenómenos, etc. hechos, unidades, fenóme ) ya conocidos. nos, etc. • Describe su distribución• Describe sus según variables atributos, características o preestablecidas por el cualidades. marco teórico.• Los • Qué dimensiones tiene el clasifica, agrupa, relaciona fenómeno y compara. (profundidad, extensión, in• Qué existe y cómo es. cidencia, etc.)
  12. 12. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA ESTRATEGIAS• Inducción analítica y • Hipotético-deductiva comparación constante • Corrobora o refuta• Genera hipótesis a partir hipótesis derivadas de los datos. deductivamente de una teoría general previa.
  13. 13. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA SELECCIÓN DE UNIDADADES DE ANÁLISIS• Muestreo teórico o intencional: • Muestreo estadístico. Se busca deliberadamente la • Representatividad máxima variación en los datos estadística. mediante la inclusión de los casos extremos, discrepantes, límites, típicos, únicos, opuestos, etc.• Saturación teórica.
  14. 14. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA GENERALIZACIÓN• A posteriori de la • Intrínseca a la explicación y sólo para los explicación. casos vistos. La Hipótesis ES una generalización a confirmar
  15. 15. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA TÉCNICAS MÁS USADAS• Entrevistas poco estructuradas • Entrevistas con cuestionarios• Preguntas abiertas estructurados• Informantes clave • Preguntas cerradas• Historias de vida • Análisis de contenido cuantitativo (frec. de• Observación participante palabras)• Descripción densa • Distintos tipos de análisis estadístico (de• Diario y notas de campo varianza, correlación, regresi• Análisis semiótico, lingüístico, ón, factorial, cluster de discurso, etc. analysis, etc.).
  16. 16. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA PRODUCTO• Un texto extenso con • Un informe consistente descripciones, narraci en un texto breve con ones, citas, matrices tablas y gráficos cualitativas y gráficos estadísticos como mapas conceptuales o cognitivos, etc.
  17. 17. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA VENTAJAS I• Permite trabajar con la • Permite conocer la significación y con la distribución de subjetividad de las personas fenómenos ya• Permite trabajar con pocos conocidos. casos. • Mayor desarrollo y• No requiere un marco estandarización de los teórico previo muy elaborado. métodos de análisis (estadística).• Diseño flexible. Se puede modificar reiteradamente durante el curso de la investigación.
  18. 18. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA VENTAJAS II• Mayor profundidad, detalle • Mayor precisión y y validez. confiabilidad.• Permite descubrir cosas • Permite generalizar más allá nuevas, lo inexplorado. de los casos observados.• Permite conocer los • Permite predecir. significados. • Permite conocer el margen de error con precisión numérica.
  19. 19. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA DEBILIDADES I• No permite generalizar • Menor profundidad y más allá de los casos detalle. observados. • Debe trabajar con• No permite predecir. muchos casos.• No permite conocer el • No permite conocer el margen de error. punto de vista del actor.
  20. 20. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA DEBILIDADES II• No permite conocer la • No permite conocer los distribución del fenómeno significados. estudiado. • No permite conocer lo• Menor desarrollo y subjetivo. estandarización de los • Requiere un marco teórico métodos de análisis. previo elaborado como punto de partida.
  21. 21. TRABAJO PARA LA SIGUIENTE SESIÓN • Investigar y obtener los siguientes datos: 1. Representantes 2. Período de vigencia 3. Sustento • El trabajo se presenta por escrito: • Interaccionismo simbólico • Fenomenología • Etnometodología • Constructivismo • Semiótica cognitiva • Hermenéutica • Psicoanálisis • Positivismo lógico • Empirismo • Conductismo • Realismo • Funcionalismo.

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