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Stand: 03.06.2014
Flickr.com/cc by Justin Ornellas
David Röthler
• (Jurist)
• Uni-Lehrbeauftragter…
• Erwachsenenbildner
• Unternehmensberater
– Social Media
– EU-Projektfin...
Bertolt Brecht 1927/1932
ein Vorschlag zur Umfunktionierung des
Rundfunks:
„Der Rundfunk ist aus einem
Distributionsappara...
Bertolt Brecht 1927/1932
„Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste
Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens,
ein un...
„The people
formerly known as
the audience…“
Jay Rosen
Social Media
Partizipation
TransparenzSelbstmotivation
Vernetzung
Bereitstellung von Infrastruktur
Voneinander Lernen
Sozi...
Bildung
Partizipation
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Bereitstellung von Infrastruktur
Voneinander Lernen
Sozialkap...
Begründer
• George Siemens („Konnektivismus“)
• Stephen Downes
MOOC
• Massive
• Open
• Online
• Course
Arten von MOOCs
• cMOOCs
• xMOOCs
MOOC poster April 4, 2013 by Mathieu Plourde licensed CC-BY on Flickr, explores the meaning of "Massive Open
Online Course...
xMOOCs
• ursprünglich Uni-Lehrveranstaltungen, die online
eine große Zahl (x = extension) von
Teilnehmenden ansprechen sol...
cMOOCs
• c = connectivism
• George Siemens & Stephen Downes seit
2008
• Vernetzung
• Kommunikation
Konnektivismus
• Prinzipien (Auswahl) des
Konnektivismus nach George Siemens
– Vielfalt von Meinungen
– Lernen ist der Pro...
Quelle: Siemens, G, Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
#opco11
http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/
http://howtomooc.org/
Aggregation: http://www.coer13.de/news.html
http://www.coer13.de/forum/
Twitter
• #coer13
• #vphopen
http://www.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=816
Prozess- und Ergebnisorientierung
http://www.virtuelle-ph.at/oer
http://www.mooc-beratung.de/
http://www.imoox.at/
Welche MOOCs/Themen wären
interessant?
Foundations of Teaching for Learning:
Being a Teacher
• How we teach has its foundation in how we were taught
and how we l...
ICT in Primary School
• Week 1: ICT and the 21st Century Primary School
• Week 2: How does ICT make a difference?
• Week 3...
Teaching Online: Reflections on Practice
• Designing and facilitating online courses with a diverse student
population is ...
Links zu MOOCs
• http://mooc-list.com/
• http://www.connectivistmoocs.org/
• http://www.class-central.com/
• http://www.op...
Kontakt
Mag. David Röthler
mobil +43 664 2139427
skype d.roethler
david@roethler.at
david.roethler.at
projektkompetenz.eu
...
Plattformen
https://openhpi.de/
Struktur
• Wöchentliche Einheiten (6x)
• Ca. 10 Minuten Video-Einführung
• Multiple Choice Tests
• Hausaufgaben am Ende de...
Udacity
• Kein starrer Kursablauf, freie Zeiteinteilung „self-paced“
• Knappe Lehrvideos, 2-3 Minuten
– Kondensierung des ...
Coursera
• Viele verschiedene Kurse
edX
• MIT & Harvard University
Moocs electure plattformen_juni2014
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  1. 1. MOOCs david.roethler.at Stand: 03.06.2014 Flickr.com/cc by Justin Ornellas
  2. 2. David Röthler • (Jurist) • Uni-Lehrbeauftragter… • Erwachsenenbildner • Unternehmensberater – Social Media – EU-Projektfinanzierung
  3. 3. Bertolt Brecht 1927/1932 ein Vorschlag zur Umfunktionierung des Rundfunks: „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.
  4. 4. Bertolt Brecht 1927/1932 „Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen. Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“
  5. 5. „The people formerly known as the audience…“ Jay Rosen
  6. 6. Social Media Partizipation TransparenzSelbstmotivation Vernetzung Bereitstellung von Infrastruktur Voneinander Lernen Sozialkapital Kooperation
  7. 7. Bildung Partizipation TransparenzSelbstmotivation Vernetzung Bereitstellung von Infrastruktur Voneinander Lernen Sozialkapital Kooperation
  8. 8. Begründer • George Siemens („Konnektivismus“) • Stephen Downes
  9. 9. MOOC • Massive • Open • Online • Course
  10. 10. Arten von MOOCs • cMOOCs • xMOOCs
  11. 11. MOOC poster April 4, 2013 by Mathieu Plourde licensed CC-BY on Flickr, explores the meaning of "Massive Open Online Courses" aka MOOCs. This has been used in a reliable source, http://www.wamda.com/2013/05/what-are-moocs-what-mean-for-middle-east , so it's not just original artwork, but was licensed CC-BY first.
  12. 12. xMOOCs • ursprünglich Uni-Lehrveranstaltungen, die online eine große Zahl (x = extension) von Teilnehmenden ansprechen sollten. Vernetzung der Teilnehmenden ist dabei nicht so essentiell • Strukturiert, eigene Plattformen • Video-Lerneinheiten • Überprüfungen
  13. 13. cMOOCs • c = connectivism • George Siemens & Stephen Downes seit 2008 • Vernetzung • Kommunikation
  14. 14. Konnektivismus • Prinzipien (Auswahl) des Konnektivismus nach George Siemens – Vielfalt von Meinungen – Lernen ist der Prozess des Verbindens von Informationsquellen. – Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen
  15. 15. Quelle: Siemens, G, Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
  16. 16. #opco11 http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/
  17. 17. http://howtomooc.org/
  18. 18. Aggregation: http://www.coer13.de/news.html
  19. 19. http://www.coer13.de/forum/
  20. 20. Twitter • #coer13 • #vphopen
  21. 21. http://www.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=816
  22. 22. Prozess- und Ergebnisorientierung http://www.virtuelle-ph.at/oer
  23. 23. http://www.mooc-beratung.de/
  24. 24. http://www.imoox.at/
  25. 25. Welche MOOCs/Themen wären interessant?
  26. 26. Foundations of Teaching for Learning: Being a Teacher • How we teach has its foundation in how we were taught and how we learned. This course provides an opportunity for you to reflect on your personal and professional development as a teacher. Through reflection and portfolio development you will enhance your knowledge and understanding of how to promote learning. • https://www.coursera.org/course/teach2
  27. 27. ICT in Primary School • Week 1: ICT and the 21st Century Primary School • Week 2: How does ICT make a difference? • Week 3: Pedagogical changes achievable through ICT • Week 4: Technology opportunities • Week 5: How to overcome the challenges of ICT in primary education • Week 6: Making ICT work • https://class.coursera.org/ictinprimary-001
  28. 28. Teaching Online: Reflections on Practice • Designing and facilitating online courses with a diverse student population is a challenge for new, as well as experienced online instructors. This course invites your critical reflection on the methods of online instruction; beliefs and potential bias of the online learner; policies and rules and how they align with course objectives; tone and the purpose of communication https://www.canvas.net/courses/teaching-diverse-students-online- reflecting-on-practice
  29. 29. Links zu MOOCs • http://mooc-list.com/ • http://www.connectivistmoocs.org/ • http://www.class-central.com/ • http://www.openculture.com/free_certificate_courses • http://www.openeducationeuropa.eu/
  30. 30. Kontakt Mag. David Röthler mobil +43 664 2139427 skype d.roethler david@roethler.at david.roethler.at projektkompetenz.eu ikosom.de
  31. 31. Plattformen
  32. 32. https://openhpi.de/
  33. 33. Struktur • Wöchentliche Einheiten (6x) • Ca. 10 Minuten Video-Einführung • Multiple Choice Tests • Hausaufgaben am Ende der Kurswoche – Werden einmal eingereicht – Musterlösung wird veröffentlicht – Punktezahl wird registriert – Hausaufgaben entscheiden über Zulassung zur Abschlussklausur • Abschlussklausur 120 min, automatische Auswertung, Zertifikat Kursplattform
  34. 34. Udacity • Kein starrer Kursablauf, freie Zeiteinteilung „self-paced“ • Knappe Lehrvideos, 2-3 Minuten – Kondensierung des Inhalts – auf das Nötigste reduzierte Diagramme – keine störenden Elemente – gesprochener Text ohne parallele Verschriftlichung – persönliche Ansprache der Teilnehmer • Quizze
  35. 35. Coursera • Viele verschiedene Kurse
  36. 36. edX • MIT & Harvard University

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