Niveles de pensamiento uide

3,095 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,095
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
32
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Niveles de pensamiento uide

  1. 1. Autor: Ulises Jiménez
  2. 2. NIVELES DEL PENSAMIENTO EN EL DOMINIO COGNITIVO 6. EVALUACIÓN 5. SÍNTESIS 4. ANÁLISIS 3. APLICACIÓN 2. COMPRENSIÓN 1. CONOCIMIENTO
  3. 3. Habilidad para retrotraer a lamemoria o recordar hechos sincomprenderlos necesariamente organizar, reunir, definir, describir, duplicar, enumerar, 6. EVALUACIÓN examinar, encontrar, identificar, rotular, listar, 5. SÍNTESIS memorizar, nombrar, ordenar, perfilar, presentar, citar, rememorar, reconocer, 4. ANÁLISIS recordar, anotar, narrar (relatar), relacionar, repetir, 3. APLICACIÓN reproducir, mostrar, dar a conocer, tabular, decir, 2. COMPRENSIÓN 1. CONOCIMIENTO
  4. 4. Habilidad para comprender einterpretar información asociar, cambiar, clarificar,aprendida clasificar, construir, contrastar, convertir, decodificar, 6. EVALUACIÓN defender, describir, diferenciar, discriminar, 5. SÍNTESIS discutir, distinguir, estimar, explicar, expresar, extender, 4. ANÁLISIS generalizar, identificar, ilustrar, indicar, inferir, interpretar, localizar, parafrasear, predecir, 3. APLICACIÓN reconocer, informar, reformular, reescribir, revisar, 2. COMPRENSIÓN seleccionar, solucionar, traducir. 1. CONOCIMIENTO
  5. 5. Habilidad para utilizar materialaprendido en situaciones nuevas,por ejemplo, trabajar con ideas y Aplicar, apreciar, calcular,conceptos para solucionar cambiar, seleccionar,problemas. completar, 6. EVALUACIÓN computar, construir, demostrar, desarrollar, descubrir, dramatizar, 5. SÍNTESIS emplear, examinar, experimentar, 4. ANÁLISIS encontrar, ilustrar interpretar, manipular, modificar, operar, 3. APLICACIÓN organizar, practicar, predecir, preparar, producir, relatar, 2. COMPRENSIÓN programar, seleccionar, mostrar, 1. CONOCIMIENTO esbozar, solucionar, transferir, utilizar
  6. 6. Habilidad para descomponer lainformación en sus componentes, por Analizar, valorar, organizar,ejemplo, buscar interrelaciones eideas (en la comprensión de desglosar, calcular,estructuras organizacionales) categorizar, clasificar, comparar, asociar, 6. EVALUACIÓN contrastar, criticar, debatir, deducir, determinar, 5. SÍNTESIS diferenciar, discriminar, distinguir, dividir, examinar, 4. ANÁLISIS experimentar, identificar, ilustrar, inferir, inspeccionar, 3. APLICACIÓN investigar, ordenar, perfilar, señalar, interrogar, 2. COMPRENSIÓN relacionar, separar, subdividir, examinar 1. CONOCIMIENTO
  7. 7. Habilidad de unir losdiferentes componentes. Argumentar, organizar, juntar, categorizar, recopilar, combinar, compilar, 6. EVALUACIÓN componer, construir, crear, diseñar, desarrollar, idear, 5. SÍNTESIS establecer, explicar, formular, generalizar, generar, integrar, inventar, 4. ANÁLISIS hacer, lograr, modificar, organizar, originar, 3. APLICACIÓN planificar, preparar, proponer, reordenar, 2. COMPRENSIÓN reconstruir, revisar, reescribir, plantear, resumir 1. CONOCIMIENTO
  8. 8. Habilidad de juzgar el valorde los elementos para Valorar, determinarpropósitos específicos (establecer), argumentar, estimar, adjuntar, 6. EVALUACIÓN seleccionar, comparar, concluir, contrastar, 5. SÍNTESIS convencer, criticar, decidir, defender, discriminar, explicar, evaluar, calificar, 4. ANÁLISIS interpretar, juzgar, justificar, medir, predecir, considerar, 3. APLICACIÓN recomendar, relacionar, resolver, revisar, obtener 2. COMPRENSIÓN puntaje, resumir, apoyar, validar, valorar. 1. CONOCIMIENTO
  9. 9. NIVELES DEL PENSAMIENTO EN EL DOMINIO PSICOMOTOREste dominio se utiliza adaptar, ajustar, administrar,generalmente en áreas como alterar, organizar, juntar,temas científicos en un balancear, inclinar (la cabeza),laboratorio, ciencias de la salud, construir, calibrar, encargarse de laarte, música, ingeniería, artes coreografía, combinar, construir,dramáticas y educación física. copiar, diseñar, entregar, detectar, demostrar, diferenciar (con el tacto), desmantelar, desplegar, 5. NATURALIZACIÓN diseccionar, conducir, estimar examinar, ejecutar, fijar, asir, 4. ARTICULACIÓN moler, manipular, identificar, medir, remendar, imitar 3. PRECISIÓN (pantomima), imitar (mímica), 2. MANIPULACIÓN mezclar, operar, organizar, llevar a cabo (con destreza), presentar, 1. IMITACIÓN grabar, refinar, bosquejar, reaccionar, utilizar.
  10. 10. NIVELES DEL PENSAMIENTO EN EL DOMINIO AFECTIVO Este dominio está relacionado con elcomponente emocional del aprendizaje yvaría desde la voluntad elemental para actuar, adherir, apreciar,recibir información a la de integrar preguntar, aceptar, responder, ayudar, intentar, desafiar,creencias, ideas y actitudes. combinar, completar, conformar, cooperar, defender, demostrar (creer en 5. CARACTERIZACIÓN algo),diferenciar, discutir, desplegar, disputar, abrazar 4. ORGANIZACIÓN (una idea), seguir (un argumento), mantener (una conversación), iniciar, integrar, 3. VALORACIÓN justificar, escuchar, ordenar, organizar, participar, practicar, 2. RESPUESTA unir, compartir, juzgar, elogiar, interrogar, relacionar, informar, 1. RECEPCIÓN resolver, compartir, apoyar, sintetizar, valorar

×