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¿Podemos generar un Entorno  de Aprendizaje en relación     con una Asignatura? Netvibes              Escritorios         ...
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Library of Congress + Flickr + Google maps
Repository66: Google maps + Open Doar + ROAR
Escritorios personalizados                    ¿Qué? Herramientas 2.0  ¿Para? Filtrado y organización personalizada de recu...
Escritorio virtual personalizado =              Mashup  Netvibes = Escritorio virtual        personalizado         Netvibe...
Algunas características                             Organizado en pestañas      Cada pestaña es un agregador de módulos y ...
Recursos de Investigación por Materias      - Biblioteca de la UNED
Biblioteca de laFacultad de Medicina y Odontología de             Salamanca
Recursos para la evaluación docente e             investigadora -Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
Universo particular sobre “Medicina general y familiar”
Asignatura "Fundamentos de Economía Alimentaria" (Grado de Ciencia y Tecnología de los         Alimentos - UNIZAR)
Entonces …Podemos generar unUNIVERSO Netvibes entono a nuestra  ASIGNATURA?  ASIGNATURA
El         estudiante en redEste vídeo se inspira en un curso sobre “Conectivismo” ofrecido por George Siemens y Stephen D...
Esto es todo!!!MUCHAS GRACIAS
Presentación realizada por David Gómez Domínguez compartida bajo una                        Licencia Creative Commons     ...
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El uso de escritorios personalizados como Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y recurso de apoyo docente en la educación superior

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Sesión de formación impartida en la Facultad de Ciencias de la Salud – Universidad de Granada, el pasado 27 de abril de 2012.

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El uso de escritorios personalizados como Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y recurso de apoyo docente en la educación superior

  1. 1. El uso de escritorios personalizados comoEntorno Personal de Aprendizaje (PLE) y recurso de apoyo docente en la educación superior Prof.: David Gómez Domínguez Facultad de Ciencias de la Salud – Universidad de Granada Granada, a 27 de abril de 2012
  2. 2. Donde puedes encontrarme E-mail:Quién soy davidgadir@gmail.com Web personal: http://www.ugr.es/~dgomez Perfiles sociales: Facebook Twitter @davidgadir Slideshare Youtube Linkedin Delicious Pinterest Gestor del conocimiento del OIA Bloguero del proyecto “BiblogTecarios” Socio fundador de invesTiga gestores
  3. 3. ¿Y la innovación educativa? Web socialBuen caldo de cultivo de cara a innovar en educación
  4. 4. PUZZLE de TRES piezas Aprendizaje PLE / PLN Escritorios personalizados DOS protagonistasestudiante – profesor/a
  5. 5. Dos PREGUNTAS: Ustedes, ¿cómo aprenden?Reflexionen unos minutos y anoten el proceso de aprendizaje ¿Tienen “vida digital”? ¿La consideran importante en su aprendizaje diario?
  6. 6. CÓMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS En RED De forma Con materiales Desde dispositivos colaborativa abiertos móviles EEES MAYOR DEDICACIÓN POR NUEVO PAPEL DEL PARTE DEL ALUMNOS PROFESOR CAMBIO DE ROLES Facilitador de aprendizaje, Moderador y tutor virtual, Participante, Evaluador continuo, Orientador, Dinamizador, Organizador,Protagonista, Activo, Curador de contenidos, Motivador, Diseñador de Colaborador, etc. experiencias, Sin miedo a las TIC, Innovador, etc.
  7. 7. Fuente: Flujo de información en un Entorno Personal de Aprendizaje [PLE]
  8. 8. Ayudemos a nuestrosalumnos a desarrollar su PLE Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. PLE (Personal Learning Environment) PLN (Personal Learning Network) Aprendizaje a lo largo de la vida
  9. 9. PLE – PLN (básico)Fuente: Flujo de información en un Entorno Personal de Aprendizaje [PLE]
  10. 10. Unvídeo muy ilustrativo en elCanal YouTube de Guadalinfo Fuente: Entornos personales de aprendizaje
  11. 11. ¿Podemos generar un Entorno de Aprendizaje en relación con una Asignatura? Netvibes Escritorios personalizados Mashups
  12. 12. ¿Qué es un MASHUP? Mashup: Una página web o aplicación que usa y combina datos, presentaciones y funcionalidad procedentes de una o más fuentes para crear nuevos servicios. El término implica integración fácil y rápida. El contenido usado en mashups es típicamente obtenido de otra fuente vía una interface pública o API (web services). Otros métodos de obtener contenido para mashups incluyen Web Feeds (ej.: RSS). Algunos ejemplos de Mashups (sacados de “Mashups y bibliotecas: cómo elaborar guías temáticas con Netvibes”
  13. 13. Wordle.net: mapas de nubes de etiquetasGoogle maps: Mapa de bibliotecas de Castilla y León
  14. 14. Library of Congress + Flickr + Google maps
  15. 15. Repository66: Google maps + Open Doar + ROAR
  16. 16. Escritorios personalizados ¿Qué? Herramientas 2.0 ¿Para? Filtrado y organización personalizada de recursos deinformación de diferente índole y procedencia en un único espacio web (público o privado) ¿Cómo? Mediante agregación de canales RSS y widgets predefinidos
  17. 17. Escritorio virtual personalizado = Mashup Netvibes = Escritorio virtual personalizado Netvibes = Mashup
  18. 18. Algunas características Organizado en pestañas Cada pestaña es un agregador de módulos y widgets Permite acceder a contenidos de otras webs, establecer consultaspredefinidas y actualizables de forma automática, seguir una persona o un hashtag concreto en twitter, etc. 2 posibilidades Páginas privadas (tantas como queramos) Página pública (sólo una por cuenta) Recomendable: “Mashups y bibliotecas: cómo elaborar guías temáticas con Netvibes”
  19. 19. Recursos de Investigación por Materias - Biblioteca de la UNED
  20. 20. Biblioteca de laFacultad de Medicina y Odontología de Salamanca
  21. 21. Recursos para la evaluación docente e investigadora -Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
  22. 22. Universo particular sobre “Medicina general y familiar”
  23. 23. Asignatura "Fundamentos de Economía Alimentaria" (Grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos - UNIZAR)
  24. 24. Entonces …Podemos generar unUNIVERSO Netvibes entono a nuestra ASIGNATURA? ASIGNATURA
  25. 25. El estudiante en redEste vídeo se inspira en un curso sobre “Conectivismo” ofrecido por George Siemens y Stephen Downes durante el otoño de 2008.Se trata de un proyecto real llevado a cabo por la profesora Wendy Drexler (experta en tecnología educativa de la Universidad de la Florida).
  26. 26. Esto es todo!!!MUCHAS GRACIAS
  27. 27. Presentación realizada por David Gómez Domínguez compartida bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España

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