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Deserción escolarFlores Medina DavidFlores Muños RicardoGómez Ortega AlbertoMercado Pérez LeonardoPizano Duran VíctorSánch...
“El miedo no existe en otro lugaraceptó en la mente.” (Carnegie, 1935)Antecedentes
Problema detectadoConocimiento científico Conocimiento espiritualConfusión
Justificación• La deserción es un problema social, económico y cultural
Objetivos• Mostrar a las personas elproblema que estamosdetectando, que lo que ellosbuscan no estacompleto, sino que deber...
Soluciones encontradas. A partir de la propuesta teórica de la ANUIES (Asociación Nacional deInstituciones de Educación S...
Estrategia de intervenciónNuestra estrategia de intervención implica un cortometraje donde se exponga elproblema que hemos...
Aplicación
Resultados• Nuestros resultados fueron que losestudiantes pudieran comprenderque debemos mantener unequilibrio entre conoc...
A través del cortometraje estamos exponiendo que lagente se le olvida la espiritualidad y conlleva a untrauma dentro de la...
Fuentes Nietzsche, F. (1999). Así Hablo Zaratustra. España: Clásicos Selección. Lledó, E. Granada, M. Villacañas, J. Cru...
Desercion estudiantil final
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Desercion estudiantil final

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Desercion estudiantil final

  1. 1. Deserción escolarFlores Medina DavidFlores Muños RicardoGómez Ortega AlbertoMercado Pérez LeonardoPizano Duran VíctorSánchez Reyna LuisZepeda Vargas Iván619P.F.L.C.
  2. 2. “El miedo no existe en otro lugaraceptó en la mente.” (Carnegie, 1935)Antecedentes
  3. 3. Problema detectadoConocimiento científico Conocimiento espiritualConfusión
  4. 4. Justificación• La deserción es un problema social, económico y cultural
  5. 5. Objetivos• Mostrar a las personas elproblema que estamosdetectando, que lo que ellosbuscan no estacompleto, sino que deberíanbuscar mas dentro de unomismo para poder mejorar
  6. 6. Soluciones encontradas. A partir de la propuesta teórica de la ANUIES (Asociación Nacional deInstituciones de Educación Superior) se propone un programa de tutoríaestudiantil, que apoye al estudiante involucrado, a lasautoridades, docentes y padres de familia, para elevar la calidad ypermanencia en la institución. Crear un Área de Vinculación para acercar al estudiante a un entorno másreal competitivo. seguimiento de manera individual a cada alumno. técnicas para desarrollar la atención en sus alumnos, el sentido crítico, lafacultad de expresión. Potenciar los proyectos de capacitación que permitan fortalecer la funciónalfabetizadora. Fortalecer la lectura reflexiva del diario: (promover la recepción crítica delos alumnos).
  7. 7. Estrategia de intervenciónNuestra estrategia de intervención implica un cortometraje donde se exponga elproblema que hemos planteado. Se mostrara a partir de una narrativa, en el cualse contara como el estudiante es enseñado durante toda su vida que elconocimiento científico es el fin del progreso, no un medio para conseguir elprogreso.
  8. 8. Aplicación
  9. 9. Resultados• Nuestros resultados fueron que losestudiantes pudieran comprenderque debemos mantener unequilibrio entre conocimiento yespiritualidad, que no todo nuestroser y alrededor debe ser o no ser unsistema.
  10. 10. A través del cortometraje estamos exponiendo que lagente se le olvida la espiritualidad y conlleva a untrauma dentro de la dirección de la vida delindividuo.No sabe a donde ir al no conocerse, y el conocimientoque tanto anhela se queda atascado al no seraplicado, pues no se tiene el conocimiento propionecesario para encontrar la vocación de cada quien.
  11. 11. Fuentes Nietzsche, F. (1999). Así Hablo Zaratustra. España: Clásicos Selección. Lledó, E. Granada, M. Villacañas, J. Cruz, M. (2004) Historia de la filosofía. México: Grupo editorialSantillana. Angulo, Y. Suarez, R. Polanco, V. (2011) Filosofía. México: Editorial Santillana. León, R. (2007) Filosofía. México: Ed. ST. Gutiérrez , R. (1997) Historia de las doctrinas filosóficas, México: Ed. Esfinge. Yuren, M. La filosofía de la educación en México, principios, fines y valores. México: Ed. Trillas Fullat, O. La filosofía de la educación. México: Ed. Síntesis. Habichayin H. (2009) Deserción universitaria cuadernos del instituto de sociología. Argentina. Facultad defilosofía y letras universidad nacional del litoral. (California) Romero j.( 2004) . Existe una teoría del conocimiento en la filosofía de nietzsche? . Extraído 18 de mayodel 2013 enhttp://inif.ucr.ac.cr/recursos/docs/Revista%20de%20Filosof%C3%ADa%20UCR/Vol.%20XLII/No.%20106-107/Existe%20una%20teoria%20del%20conocimiento%20en%20la%20filosofia%20de%20Nietsche.pdf Reale G. NIETZSCHE Historia del Pensamiento Científico y Filosófico . Extraído 19 de mayo del 2013 enhttp://www.olimon.org/uan/reale-antisieri_nietzsche.pdf Grimson A. (2011) Los limites de la cultura, critica de las teorias de la identidad, Ed. Siglo xxl

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