eProfesional:del PLE al PLWE     David Delgado      Enrique Rubio      Manuel Galán     Javier Sánchez
ÍNDICE•   1. PRESENTACIÓN DEL CICEI•   2. INTRODUCCIÓN•   3. INNOVACIÓN EDUCATIVA•   4. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PLWE• ...
1. PRESENTACIÓN DEL CICEI
Misión:“Diseño e implementación de un modelosostenible para la Sociedad de la Información,basado en el uso adecuado e inte...
SERVICIOS
2. INTRODUCCIÓN
Introducción general• eProfesional como un nuevo rol• Se involucra en el trabajo y aprendizaje en  Red• Su principal herra...
3. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Introducción a la Innovación             Educativa• La educación no ha cambiado en siglos• Actualmente se plantea una adap...
Modelos de enseñanza aprendizaje
Competencias digitales básicas
Nuevo rol y paradigmas de innovación          en el aprendizaje• Nuevo “Rol”   • “El Aprendizaje como estrategia de adecua...
Del LMS al PLE y las SLN• A) Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS)• B) Tecnologías y Herramientas (2.0) para el  Apren...
Aprendizaje en el nuevo espacio Web
Aprendizaje en RED
eAprendiz
Desventajas de los PLE• No todo el mundo tiene confianza suficiente para  gestionar su propio aprendizaje y diseñar su PLE...
Ventajas de los PLE• Son la mejor solución para el aprendizaje  autogestionado y el aprendizaje informal• Los aprendices p...
El aprendizaje del Siglo 21
4. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DELPLWE
Introducción al PLWE• Los PLWE son la herramienta más importante  para los eProfesionales• Los PLWE (Personal Learning and...
Convergencia del trabajo y el  aprendizaje en el PLWE
Tripolaridad convergente deConocimiento, Aprendizaje e Innovación                 (KAI)
El PLWE
Componentes del PLWE• Aunque personal, al menos, debería incluir ...    • Navegador Web con extensiones relevantes    • Ge...
Estructura del PLWE
Visión del PKM del PLWE
Ejemplo de Red Social como SLN
Del PLWE al CLWE
5. EPROFESIONAL
Introducción al eProfesional• eProfesional como un nuevo rol• Se involucra en el trabajo y aprendizaje en  Red• Su princip...
Gestión del Conocimiento (KM)corporativa: de contenidos a personas
Entorno social en RED, global   distribuido y complejo
Evolución histórica de la economía
Las 3 generaciones de gestión del       conocimiento (KM)
Ciclos de gestión de reputación en           la Web social
eCompetencias
El PLWE
Aprender a SER
¡Gracias!           Vea y estudie esta presentación en:           http://www.slideshare.net/davidds                       ...
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E-profesional: del PLE al PLWE

  1. 1. eProfesional:del PLE al PLWE David Delgado Enrique Rubio Manuel Galán Javier Sánchez
  2. 2. ÍNDICE• 1. PRESENTACIÓN DEL CICEI• 2. INTRODUCCIÓN• 3. INNOVACIÓN EDUCATIVA• 4. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PLWE• 5. EL EPROFESIONAL
  3. 3. 1. PRESENTACIÓN DEL CICEI
  4. 4. Misión:“Diseño e implementación de un modelosostenible para la Sociedad de la Información,basado en el uso adecuado e intensivo de lasTecnologías de la Información en los ámbitosde:La formación y el aprendizaje (e-Learning),la empresa (e-Business) yla Administración (e-Government)."
  5. 5. SERVICIOS
  6. 6. 2. INTRODUCCIÓN
  7. 7. Introducción general• eProfesional como un nuevo rol• Se involucra en el trabajo y aprendizaje en Red• Su principal herramienta es el PLWE (Personal Learning and Work Environment), evolución de los PLE (Personal Learning Environments)• Partes del PLWE – PLM – Personal Learning Management – PKM – Personal Knowledge Management – PPM – Personal Productivity Management
  8. 8. 3. INNOVACIÓN EDUCATIVA
  9. 9. Introducción a la Innovación Educativa• La educación no ha cambiado en siglos• Actualmente se plantea una adaptación de la misma a la nueva realidad• De esta innovación educativa surgen los PLE (Personal Learning Environments), que son la base de los PLWE (Personal Learning and Work Environments)• Los PLWE son la herramienta más importante para los eProfesionales
  10. 10. Modelos de enseñanza aprendizaje
  11. 11. Competencias digitales básicas
  12. 12. Nuevo rol y paradigmas de innovación en el aprendizaje• Nuevo “Rol” • “El Aprendizaje como estrategia de adecuación individual, organizacional, y social- permanente a la Sociedad y Economía en RED”• Nuevos paradigmas de innovación en el aprendizaje (e- learning 2.0) • Aprendizaje Social • Aprendizaje Informal • Aprendizaje en el puesto de trabajo, con soporte y mejora del rendimiento • Aprendizaje Autogestionado
  13. 13. Del LMS al PLE y las SLN• A) Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS)• B) Tecnologías y Herramientas (2.0) para el Aprendizaje Autogestionado (PLE)• C) Redes para el Aprendizaje Social y Colaborativo (SLN) – Red Social Sociedad y Tecnología.
  14. 14. Aprendizaje en el nuevo espacio Web
  15. 15. Aprendizaje en RED
  16. 16. eAprendiz
  17. 17. Desventajas de los PLE• No todo el mundo tiene confianza suficiente para gestionar su propio aprendizaje y diseñar su PLE• No todo el mundo quiere un aprendizaje autogestionado• La sofisticación y el gran número de herramientas que pueden ser usadas puede asustar a la gente• Las organizaciones temen perder el control sobre lo que sus miembros aprenden• Un LMS puede ser útil en vez de un PLE para principiantes, participando en cursos tradicionales y fáciles de seguir
  18. 18. Ventajas de los PLE• Son la mejor solución para el aprendizaje autogestionado y el aprendizaje informal• Los aprendices pueden elegir las mejores herramientas y el mejor diseño para sus necesidades de aprendizaje.• Los PLE son muy buenos para el aprendizaje en el puesto de trabajo y las personas que ya tienen conocimientos de un tema y quieren mejorar en ese campo.• Si realmente necesita un LMS, se puede incluir como una herramienta más en su PLE
  19. 19. El aprendizaje del Siglo 21
  20. 20. 4. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DELPLWE
  21. 21. Introducción al PLWE• Los PLWE son la herramienta más importante para los eProfesionales• Los PLWE (Personal Learning and Work Environment) son la generalización del PLE para el mundo laboral• Partes del PLWE – PLM – Personal Learning Management – PKM – Personal Knowledge Management – PPM – Personal Productivity Management
  22. 22. Convergencia del trabajo y el aprendizaje en el PLWE
  23. 23. Tripolaridad convergente deConocimiento, Aprendizaje e Innovación (KAI)
  24. 24. El PLWE
  25. 25. Componentes del PLWE• Aunque personal, al menos, debería incluir ... • Navegador Web con extensiones relevantes • Gestor de ‘fuentes’ (RSS) • Almacenar / compartir marcadores • Métodos y herramientas que faciliten el aprendizaje personal autogestionado • Otras herramientas de productividad, relacionadas con la actividad diaria • Evidencias de sus competencias y habilidades (ePortfolio) • Un ‘escritorio’ personal, para reunir los diferentes recursos• Notar que... cada eProfesional o trabajador en RED, debe contemplarse a sí mismo como un Profesional del Aprendizaje y Desarrollo Personal (eAprendiz).• ¿Qué componentes, recursos, y herramientas deben estar presentes en un PLWE?
  26. 26. Estructura del PLWE
  27. 27. Visión del PKM del PLWE
  28. 28. Ejemplo de Red Social como SLN
  29. 29. Del PLWE al CLWE
  30. 30. 5. EPROFESIONAL
  31. 31. Introducción al eProfesional• eProfesional como un nuevo rol• Se involucra en el trabajo y aprendizaje en Red• Su principal herramienta es el PLWE• Surgen de la evolución de la Gestión del Conocimiento (KM) en la Era actual• Trata de ganar cierta reputación online• En definitiva, se trata de “aprender a ser”
  32. 32. Gestión del Conocimiento (KM)corporativa: de contenidos a personas
  33. 33. Entorno social en RED, global distribuido y complejo
  34. 34. Evolución histórica de la economía
  35. 35. Las 3 generaciones de gestión del conocimiento (KM)
  36. 36. Ciclos de gestión de reputación en la Web social
  37. 37. eCompetencias
  38. 38. El PLWE
  39. 39. Aprender a SER
  40. 40. ¡Gracias! Vea y estudie esta presentación en: http://www.slideshare.net/davidds David DelgadoCICEI (Centro de Innovación para la Sociedad de la Información) ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) david@cicei.com http://twitter.com/davidds64 http://www.sociedadytecnologia.org/pg/profile/davidds

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