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Metodología
Cualitativa
DR. CARLOS E. GODOY RODRÍGUEZ, MSC.
http://docentecurador.com | http://aprendedurismo.com
Guión de la presentación
 Posiciones teóricas
 Características
 Diferencias entre los paradigmas cualitativo y cuantita...
Fenomenología
 Autores claves: Husserl, Hegel, Schelling.
 Temática y objetivos de la investigación:
 Estudia los fenóm...
Interaccionismo simbólico
 Autores claves: Mead, Blumer, Goffman.
 Temática y objetivos de la investigación:
 Las perso...
Etnometodología
 Autores claves: Harold Garfinkel
 Temática y objetivos de la investigación:
 La etnometodología se bas...
Hermenéutica
 Autores claves: Heidegger, Dilthey, Gadamer.
 Temática y objetivos de la investigación:
 Tiene por misión...
Etnografía
 Autores claves: Le Play, Goetz, Le Compte.
 Temática y objetivos de la investigación:
 Procura la recopilac...
Características
 Comprende un conjunto de técnicas
interpretativas que buscan describir y
decodificar un fenómeno de ocur...
…/…
 Interacción entre el investigador y el objeto de estudio
 Pretensión ideográfica: métodos de investigación que busc...
Métodos de la investigación
cualitativa
 Método descriptivo – observacional
 Describe, analiza, interpreta y registra si...
Usos de la investigación cualitativa
 En estudios exclusivamente cualitativos
 En combinación con métodos cuantitativos
...
Diferencias entre los enfoques cualitativo y
cuantitativo
Metodología cuantitativaMetodología cuantitativa Metodología cua...
…/…
Relaciones sujeto-objetoRelaciones sujeto-objeto El objeto de estudio es el elemento singularEl objeto de estudio es e...
Validez y confiabilidad
 Según explica Martínez (2007) la validez es la fuerza mayor de las
investigaciones cualitativas....
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MetodologíA Cualitativa

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Fundamentos de la investigación cualitativa. Temas tratados en la presentación:

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MetodologíA Cualitativa

  1. 1. Metodología Cualitativa DR. CARLOS E. GODOY RODRÍGUEZ, MSC. http://docentecurador.com | http://aprendedurismo.com
  2. 2. Guión de la presentación  Posiciones teóricas  Características  Diferencias entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo  Validez y confiabilidad en la investigación cualitativa
  3. 3. Fenomenología  Autores claves: Husserl, Hegel, Schelling.  Temática y objetivos de la investigación:  Estudia los fenómenos tal y como son percibidos y experimentados por el hombre y, por tanto, permite el abordaje de “realidades cuya naturaleza sólo puede ser captada desde el marco de referencia interno del sujeto que las vive y experimenta (Martínez, 1989).  Énfasis en el individuo y la experiencia subjetiva  Descubrimiento de la estructura de significados: manifestaciones orales o escritas  Procedimientos:  Historias de vida, historia oral.  Obtención de datos tras grandes estancias en los contextos
  4. 4. Interaccionismo simbólico  Autores claves: Mead, Blumer, Goffman.  Temática y objetivos de la investigación:  Las personas actúan sobre los objetos de su mundo e interactúan con otras personas a partir de los significados que los objetos y las personas tienen para ellas. Es decir, a partir de los símbolos.  Los significados son producto de la interacción social, principalmente la comunicación, que se convierte en esencial, tanto en la constitución del individuo como en (y debido a) la producción social de sentido.  Las personas seleccionan, organizan, reproducen y transforman los significados en los procesos interpretativos en función de sus expectativas y propósitos. (Blumer, 1938).  Estudia la forma en que los sujetos elaboran los significados.  Procedimientos:  Observación participante
  5. 5. Etnometodología  Autores claves: Harold Garfinkel  Temática y objetivos de la investigación:  La etnometodología se basa en el supuesto de que todos los seres humanos tienen un sentido práctico con el cual adecuan las normas de acuerdo con una racionalidad práctica que utilizan en la vida cotidiana.  En términos más sencillos se trata de una perspectiva sociológica que toma en cuenta los métodos que los seres humanos utilizan en su vida diaria para levantarse, ir al trabajo, tomar decisiones, entablar una conversación con los otros (Wikipedia, s.f.).  Procedimientos:  Entrevista, grabación, registro anecdótico
  6. 6. Hermenéutica  Autores claves: Heidegger, Dilthey, Gadamer.  Temática y objetivos de la investigación:  Tiene por misión interpretar lo mejor posible las palabras, los escritos, los textos y los gestos, así como cualquier acto u obra, pero conservando su singularidad en el contexto al cual pertenece (Martínez, 1989).  Parte de que el ser humano es por naturaleza interpretativo.  No hay una última interpretación, siempre son posibles nuevas interpretaciones.  Procedimientos:  Estudio documental
  7. 7. Etnografía  Autores claves: Le Play, Goetz, Le Compte.  Temática y objetivos de la investigación:  Procura la recopilación más completa y exacta posible de la información necesaria para reconstruir la cultura y conocer los fenómenos sociales propios de comunidades y grupos muy específicos (Cerda, 1991).  Interés en describir y analizar culturas para investigar creencias y prácticas del grupo investigado.  Planteamiento holístico para abordar las conductas de los grupos sociales.  Procedimientos:  Observación participante, entrevistas abiertas y en profundidad, historias de vida, cuestionarios.
  8. 8. Características  Comprende un conjunto de técnicas interpretativas que buscan describir y decodificar un fenómeno de ocurrencia natural.  Más orientadas a determinar el significado del fenómeno que a su cuantificación.  Defiende la existencia de relaciones abiertas  Permite conocer la percepción que los sujetos tienen de la realidad  Concepción múltiple de la realidad
  9. 9. …/…  Interacción entre el investigador y el objeto de estudio  Pretensión ideográfica: métodos de investigación que buscan la interpretación más completa y profunda de los fenómenos. “Enfatiza lo particular e individual (…) No pretende llegar al establecimiento de leyes” (Bisquerra, 1989).
  10. 10. Métodos de la investigación cualitativa  Método descriptivo – observacional  Describe, analiza, interpreta y registra situaciones naturales, no modificadas.  Método comparado  Análisis y establecimiento de semejanzas y diferencias entre aspectos que merecen compararse.  Método de análisis de contenidos  Identifica las características de un mensaje  Obtiene categorías de datos para clasificación, resumen y tabulación.  Identifica rasgos y valores
  11. 11. Usos de la investigación cualitativa  En estudios exclusivamente cualitativos  En combinación con métodos cuantitativos  En la fase exploratoria de una investigación  En procedimientos confirmatorios (i.e. utilización de grupos focales para comprobar los resultados de una encuesta).
  12. 12. Diferencias entre los enfoques cualitativo y cuantitativo Metodología cuantitativaMetodología cuantitativa Metodología cualitativaMetodología cualitativa Origen y contexto históricoOrigen y contexto histórico Surge en el siglo XVIII y XIX con laSurge en el siglo XVIII y XIX con la finalidad de analizar los conflictos sociales yfinalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho económico como universoel hecho económico como universo complejo. Inspirada en las cienciascomplejo. Inspirada en las ciencias naturales (física newtoniana). Con Claudenaturales (física newtoniana). Con Claude Saint Simon y Augusto Compte surge laSaint Simon y Augusto Compte surge la sociología como ciencia.sociología como ciencia. Surge en el siglo XX a partir de laSurge en el siglo XX a partir de la antropología social. Inspirada en laantropología social. Inspirada en la revalorización de la capacidad auto-revalorización de la capacidad auto- reflexiva de las personas, del análisis delreflexiva de las personas, del análisis del lenguaje y del reconocimiento de lalenguaje y del reconocimiento de la dimensión subjetiva del fenómeno social.dimensión subjetiva del fenómeno social. RacionalidadRacionalidad Cientificismo y racionalismo, como posturasCientificismo y racionalismo, como posturas epistemológicas intitucionalistas. Laepistemológicas intitucionalistas. La neutralidad valorativa como criterio deneutralidad valorativa como criterio de objetividad. El conocimiento estáobjetividad. El conocimiento está fundamentado en los hechos. El foco sefundamentado en los hechos. El foco se centra en el experto.centra en el experto. A través de la hermenéutica buscando elA través de la hermenéutica buscando el sentido y significado dentro de unasentido y significado dentro de una historicidad específica. Promueve lahistoricidad específica. Promueve la revalorización de la experiencia. El foco serevalorización de la experiencia. El foco se desplaza del experto a la realidad.desplaza del experto a la realidad. Obtención del conocimientoObtención del conocimiento La objetividad como única forma deLa objetividad como única forma de alcanzar el conocimiento. Se vale de laalcanzar el conocimiento. Se vale de la medición exhaustiva y controlada. Elmedición exhaustiva y controlada. El conocimiento científico es consideradoconocimiento científico es considerado sinónimo de descubrimiento de lassinónimo de descubrimiento de las relaciones causales presentes en unarelaciones causales presentes en una realidad dada.realidad dada. La subjetividad como forma deLa subjetividad como forma de conocimiento. Se vale de la interacciónconocimiento. Se vale de la interacción entre las personas en el marco de unaentre las personas en el marco de una acción comunicativa. El conocimiento socialacción comunicativa. El conocimiento social no se puede obtener sólo de las reaccionesno se puede obtener sólo de las reacciones y manifestaciones observables.y manifestaciones observables.
  13. 13. …/… Relaciones sujeto-objetoRelaciones sujeto-objeto El objeto de estudio es el elemento singularEl objeto de estudio es el elemento singular empírico. Relación de independencia entreempírico. Relación de independencia entre sujeto y objeto. Define de antemano elsujeto y objeto. Define de antemano el objeto de investigación y su construcción esobjeto de investigación y su construcción es teórica y no metodológica. Se valora lateórica y no metodológica. Se valora la objetividadobjetividad El objeto de estudio es la estructura comoEl objeto de estudio es la estructura como totalidad conectiva. Relación detotalidad conectiva. Relación de interdependencia entre sujeto y objeto.interdependencia entre sujeto y objeto. Construcción progresiva del objeto deConstrucción progresiva del objeto de investigación, esta es de naturaleza teóricainvestigación, esta es de naturaleza teórica y metodológica.y metodológica. Percepción de la realidad socialPercepción de la realidad social Comprensión explicativa y predictiva de laComprensión explicativa y predictiva de la realidad. Concepción objetiva, estática,realidad. Concepción objetiva, estática, unitaria, reduccionista de la realidad.unitaria, reduccionista de la realidad. Abordaje de la realidad con un métodoAbordaje de la realidad con un método confiable, mensurable y comprobable.confiable, mensurable y comprobable. Comprensión interpretativa de la realidad.Comprensión interpretativa de la realidad. Comprensión subjetiva de la realidad,Comprensión subjetiva de la realidad, dependiente del contexto. Abordaje de ladependiente del contexto. Abordaje de la realidad de múltiples maneras, privilegiandorealidad de múltiples maneras, privilegiando la acción práctica.la acción práctica. Concepción de la investigaciónConcepción de la investigación Concepción lineal: parte de un principio yConcepción lineal: parte de un principio y termina en un fin. Utiliza una estrategiatermina en un fin. Utiliza una estrategia deductiva. Busca explicar los fenómenosdeductiva. Busca explicar los fenómenos mediante el establecimiento de relacionesmediante el establecimiento de relaciones causales y lograr la verificación de teoríascausales y lograr la verificación de teorías preestablecidas. El escenario investigativopreestablecidas. El escenario investigativo es básicamente artificial. Finalidades básicamente artificial. Finalidad nomotética: formulación de leyes generalesnomotética: formulación de leyes generales que sirvan para explicar fenómenosque sirvan para explicar fenómenos similares.similares. Concepción cíclica de la investigación: seConcepción cíclica de la investigación: se repiten actividades en diferentes fases delrepiten actividades en diferentes fases del proceso. Estrategia inductiva: buscaproceso. Estrategia inductiva: busca construir sistemáticamente la teoría conconstruir sistemáticamente la teoría con base en los hechos. El escenariobase en los hechos. El escenario investigativo es visto desde una perspectivainvestigativo es visto desde una perspectiva holística integral. Finalidad: ideográfica.holística integral. Finalidad: ideográfica. MétodoMétodo Hipotético-deductivo. Se basa en muestrasHipotético-deductivo. Se basa en muestras grandes y representativas de sujetos.grandes y representativas de sujetos. No existe un método único de investigación.No existe un método único de investigación. Plantea la pluralidad de métodos.Plantea la pluralidad de métodos.
  14. 14. Validez y confiabilidad  Según explica Martínez (2007) la validez es la fuerza mayor de las investigaciones cualitativas. En efecto, el modo de recoger los datos, de captar los eventos desde diversas perspectivas, de vivir la realidad estudiada inmersos en su propia dinámica, ayuda a superar la subjetividad y da a estas investigaciones un rigor, una credibilidad en sus conclusiones que muy pocos métodos pueden ofrecer.  El concepto tradicional de confiabilidad implica que un estudio se puede repetir con el mismo método sin alterar los resultados, es decir, es una medida de la replicabilidad de los resultados.  En las ciencias humanas es prácticamente imposible reproducir las condiciones en que un estudio se llevó a cabo. Por tanto, en investigación cualitativa se considera una confiabilidad orientada hacia el nivel de concordancia interpretativa evaluadores o jueces de un mismo fenómeno. Una confiabilidad, sobre todo, interna o ínter-jueces.
  15. 15. Para más información sobre estos temas, haz clic abajo…

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